语文学习如何打好底子,沪江大语文窦昕 要点整理(非原创)
积累和运用的总原则:积累要有序,有趣和有料,运用要定向、定量和定调。大道至简,看似最花哨的东西往往是没用的,往往最有用的还是最笨的方法。
📝🔥窦氏五本📝🔥
🍎第一个叫摘抄本
+一开始去现代汉语词典里抄词。第二步,初三开始翻辞海抄,进一步扩大词汇量。
+量的要求:每天抄20个词,每周100个封顶,一个学期积累下来1600个词
+抄的方法:有序有趣
👉有序:有目的、有序列地摘抄
eg有感必记,你有些感受,你想来描摹自己内心的感受,这周摘这100个词的时候,重点找跟感受关系很紧密的,你有可能能用上的词
👉有趣:文学化的表达、有趣的典故……
读书的时候动笔,在模仿中创新
+抄以致用:每周用一次,希望每周用的比例不低于15%=有15个词可以用在我下一篇随笔或写作里,这就叫做运用,有积累有运用
🍎第二个本子叫随笔本
🌸有见必记,有闻必记,有为必记,有感必记,有读必记🌸
⚡复述是提高表达能力的关键
⚡能结合摘抄本更好
👉有见必记:你今天看见什么,写下来,看见点什么新鲜的,写几句, 能联系到你的摘抄更好。
👉有文必记:听到别人给你讲了个故事,讲到个好玩的东西,我把它写下来,就像蒲松龄一样,坐在那儿别人来了,给他讲一个村子里发生的奇异的故事,他就把它写下来。
👉有为必记:就做了什么事,只要有发生了什么事,也把它记下来。
👉有感必记,就是生活中有了些微的感悟,有了一些感受感想感触感悟,那这个时候,甚至感动,都要把它记下来,写在自己的随笔本上。
👉有读必记,读到了一些什么好东西,有一两句话,能够击中你内心最柔软部分的,你立刻把它写下来。
🍎第三个本子叫背诵本
背诵经典,名言佳句和经典,把背下来的东西全都写一遍当然是最好不过的
+中学毕业前,我们要背诵二百首古今诗词,四十首白话诗歌,四十篇精美散文,文言散文,十篇精美的现代白话文,二百多条古今中外的格言警句,并且把它默写在背诵本上。
🍎第四本叫做古文字本,然后要找到古文字的形体,写一个古今对照,这叫古文字本。
👉低年级《画说汉字》,高年级甚至初中阶段用岳麓出版社的《说文解字今释》
🍎最后一个叫文言文通译本。
+每学到一篇重点的文言文和诗词,都在自己理解的基础上,进行通译,通篇翻译,不用抄原文,也不用其他的个别生字生词的注解,就是写通译。
👉完全按照自己的理解写,然后去对照标准的翻译版本,然后去看看自己有没有错,如果没有错误的话不用改,但是文气、文字要无限地去接近原文的气息。
操作建议:第一个和第五个本子先开始,坚持一个学期以上,立竿见影看到了效果之后,有了兴趣之后,再来进行二、三、四三本。
刚开始对语文学习兴趣不足的话,建议先看一点这种人文性的打底子的书,比如说《希利尔讲世界史》,或者《乐死人的文学史》之类的书,都可以给他先看看,引起他的兴趣。
有家长问是定调还是先摘抄?还是先找一些词再定调?我个人建议就是先定调,就是你先想好哪一类,有目的地去找的话,就是找了之后马上能用。如果是我们自己列出来的好词好句的话,其实效果不如自己翻找那个效果好,翻找的过程中,他能够看到很多,看似目前没有用的信息,比如说这个字跟哪些字组合,构成怎样的词,这其实是在夯实他的基础呢。所以我们其实还是建议孩子可以自主地去翻,去翻查翻找,每天的工作量其实不大。
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以上为讲座整理文字的要点摘抄,非原创
二年级,我们从摘抄本开始努力