读书笔记:窦昕讲如何打好语文底子

2012
2019-7-25 21:42 原创

语文学习如何打好底子,沪江大语文窦昕 要点整理(非原创)

积累和运用的总原则:积累要有序,有趣和有料,运用要定向、定量和定调。大道至简,看似最花哨的东西往往是没用的,往往最有用的还是最笨的方法。
 

📝🔥窦氏五本📝🔥

🍎第一个叫摘抄本

+一开始去现代汉语词典里抄词。第二步,初三开始翻辞海抄,进一步扩大词汇量。

+量的要求:每天抄20个词,每周100个封顶,一个学期积累下来1600个词

+抄的方法:有序有趣

👉有序:有目的、有序列地摘抄

eg有感必记,你有些感受,你想来描摹自己内心的感受,这周摘这100个词的时候,重点找跟感受关系很紧密的,你有可能能用上的词
 

👉有趣:文学化的表达、有趣的典故……

读书的时候动笔,在模仿中创新

+抄以致用:每周用一次,希望每周用的比例不低于15%=有15个词可以用在我下一篇随笔或写作里,这就叫做运用,有积累有运用
 

🍎第二个本子叫随笔本

🌸有见必记,有闻必记,有为必记,有感必记,有读必记🌸

⚡复述是提高表达能力的关键

⚡能结合摘抄本更好

👉有见必记:你今天看见什么,写下来,看见点什么新鲜的,写几句, 能联系到你的摘抄更好。

👉有文必记:听到别人给你讲了个故事,讲到个好玩的东西,我把它写下来,就像蒲松龄一样,坐在那儿别人来了,给他讲一个村子里发生的奇异的故事,他就把它写下来。

👉有为必记:就做了什么事,只要有发生了什么事,也把它记下来。

👉有感必记,就是生活中有了些微的感悟,有了一些感受感想感触感悟,那这个时候,甚至感动,都要把它记下来,写在自己的随笔本上。

👉有读必记,读到了一些什么好东西,有一两句话,能够击中你内心最柔软部分的,你立刻把它写下来。 
 

🍎第三个本子叫背诵本

背诵经典,名言佳句和经典,把背下来的东西全都写一遍当然是最好不过的
 

+中学毕业前,我们要背诵二百首古今诗词,四十首白话诗歌,四十篇精美散文,文言散文,十篇精美的现代白话文,二百多条古今中外的格言警句,并且把它默写在背诵本上。

🍎第四本叫做古文字本,然后要找到古文字的形体,写一个古今对照,这叫古文字本。

👉低年级《画说汉字》,高年级甚至初中阶段用岳麓出版社的《说文解字今释》
 

🍎最后一个叫文言文通译本。

+每学到一篇重点的文言文和诗词,都在自己理解的基础上,进行通译,通篇翻译,不用抄原文,也不用其他的个别生字生词的注解,就是写通译。

👉完全按照自己的理解写,然后去对照标准的翻译版本,然后去看看自己有没有错,如果没有错误的话不用改,但是文气、文字要无限地去接近原文的气息。
 

操作建议:第一个和第五个本子先开始,坚持一个学期以上,立竿见影看到了效果之后,有了兴趣之后,再来进行二、三、四三本。 
 

刚开始对语文学习兴趣不足的话,建议先看一点这种人文性的打底子的书,比如说《希利尔讲世界史》,或者《乐死人的文学史》之类的书,都可以给他先看看,引起他的兴趣。

有家长问是定调还是先摘抄?还是先找一些词再定调?我个人建议就是先定调,就是你先想好哪一类,有目的地去找的话,就是找了之后马上能用。如果是我们自己列出来的好词好句的话,其实效果不如自己翻找那个效果好,翻找的过程中,他能够看到很多,看似目前没有用的信息,比如说这个字跟哪些字组合,构成怎样的词,这其实是在夯实他的基础呢。所以我们其实还是建议孩子可以自主地去翻,去翻查翻找,每天的工作量其实不大。
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以上为讲座整理文字的要点摘抄,非原创

二年级,我们从摘抄本开始努力


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赞35
收藏327
5年前
翻字典找词这个方法真好,正好我们也可以学习起来,同二年级
5年前
谢谢分享!学习了👍
5年前
没有一定毅力做不来这个事情。太难,所以觉得借鉴意义不大
4年前
红线624 没有一定毅力做不来这个事情。太难,所以觉得借鉴意义不大
二年级确实没做起来,进入四年级了娃开始有意愿积累。于是慢慢开始做,希望能坚持。不积跬步无以至千里。
2年前
现在二年级,娃不太爱翻字典。抄课文的词语或者课外读物的词语,应该也可以。
2年前
请问摘抄怎么分类呢?你实践的如何了?
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