古诗可以这么快乐的学

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老大上一年级，偶尔会布置背古诗的作业；

刚做上小学生家长的娃爸娃妈那是轮番上阵，忙的不亦乐乎呀。

娃爸说背景：杜甫，诗圣，因陕西旱灾来到四川定居成都已两年。亲自耕作,种菜养花,与农民交往,因而对春雨之情很深,写下了这首诗描写春夜降雨、润泽万物的美景,抒发了诗人的喜悦之情。

孩子一脸懵逼的听着。

娃妈逐字逐句解释，带娃跟读。描述场景，……雨夜中野外黑茫茫,只有江船上的灯火格外明亮……

娃继续平静的听着，跟妈妈反复的跟读，也能逐渐会背那么一两句。娃妈鸡血满满，决定明天继续突破，让娃背诵整首诗。

然而第二天，发现昨天会背的，今天已然忘记，又得所有重新来过。

No.1 让孩子不讨厌诗歌

我们自己小时候学古诗词，很多人可能都有不好的记忆。从小学起，诗词就和考试联系在一起，不但要逼着自己会背，还有去分析、理解那些难懂的词汇。

所以我们当了父母后，下意识地就会觉得学古诗词是个苦差事，但它真的是本身就“苦”吗？

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

多么美妙的诗句，可是我们却是让孩子死记硬背，然后忘记。我们大人一开始就把这件事情推向了反面。

诗词，最可贵的不在于知识和道理，而在于性情，在于原生的感动。这种美好体验的获得，一定是自然而然的，万万不能逼迫。

可是对于小孩子来说，一开始就让他喜欢上古诗，感受到诗歌的美妙，确实是件很难完成的事情。所以我们能不能先定个初步目标，让孩子不讨厌。我相信，只要不讨厌，它就会有魅力让孩子喜欢上，从而滋养孩子的一生。

学古诗词，父母最重要的引导，就是让孩子不讨厌它。认为古诗词陌生难懂，这是大人的事，孩子根本就没有这种疏离感。

No.2 夸张幽默的动画来感受诗境

经过了几个晚上的背诵，老大还是背了忘，忘了背的状态，要她说一下诗的背景更是漏洞百出。娃爸娃妈意识到要改变方式了。

事件真的有转机了，我们看到了思泉大语文古诗系列视频：

诙谐搞笑的画风，夸张幽默的文章，让即使是四岁的老二，都看上瘾了。

比如，贬官事件，杜甫吐舌头，唐肃宗飞踢等夸张的动作，孩子看了立马哈哈大笑，怎么能排斥。

再比如，“野径云俱黑，江船火独明”，你解释的再多，也许都顶不上这么一个动画场景。

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当然，家长也千万不要视频一丢就完了，请和孩子一起看视频，然后和孩子互动。孩子有疑问以后立马解答，引入孩子看更多相关的视频，关注相关的历史。你会发现，你自己都能学到很多，当然孩子也会进步神速。

教育子女，没有一定之规，但是却不能不尽心。任何简单粗暴的方式，都不会是好方式。所有的资源都只是你教育孩子的辅助工具，你更应该努力的融入到孩子的世界，和孩子互动，你会发现，我家孩子怎么这么聪明呢！

老大反复看了几遍，一天问道，杜甫是谁呀？娃爸娃妈立马找到相关资料，给孩子补了唐朝的历史（方法也有技巧，后继历史篇文章会着重说）。现在老大中国历史大概脉络已经都清楚了，典型的以点扩大到面的案例。

No.3 生活中与诗共舞

“我们之所以要多读书多受教育，就是因为当看到湖面上有一群鸟飞过的时候，我们能吟诵出：

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；

而不是：我去，好多鸟呀！

当我们去戈壁旅游骑着骏马奔腾时，心中默念着：

大漠孤烟直，长河落日圆；

而不是在那喊，唉呀妈呀都是沙子！

诗歌带给人最美妙的体验，大概是，在一个特殊的场景，你突然生出了特殊的感动，而心里能找到那么美好的语言，恰好能把这种感动吐露出来。

同样的，我们教孩子古诗词，是不是也可以不单单只停留在书本上，而让孩子在生活中、自然中与诗共情。

人们常说，“读万卷书，不如行万里路”，那是因为有了亲身的感受和经验，才会对知识有更深刻地理解。

被古诗词滋养长大的孩子，多的不仅仅是一份才情和气度，更可以让平凡的世俗生活变得多那么一点色彩，让自己的精神世界多一些遨游的天地。

作者简介果爸

外企IT码农

华中科技大学工科硕士

俩娃父亲、热衷鸡娃；

英语、大语文、数学等鸡娃经验，

期待与你交流

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