小学生该养成怎样的习惯？

      我所说的习惯，包含了3个方面：一是学习习惯，二是思维习惯，三是生活习惯。

       小学阶段，是孩子成长的黄金期和关键期。俗话说“三岁看小，七岁看老”，虽然说得有些绝对，3岁、7岁只是一个模糊的概念，但也说明儿童阶段养成良好习惯的重要性。

      孔子说：“君子不器。”

      我的理解，“器”是一种有形的东西，比如某种容器，一旦有形，就容易满，容易限制住自己。这样被限制住的直接后果就是——深度和广度不足，格局小，容不下什么东西。在孩子教育的布局中，也要防止孩子过早被“器”限制住。每个孩子走的路都是不一样的，但站得高才能看得远，如果很早就一头扎进细枝末节的学习中，只知道埋头拉车，不懂得抬头看路，那么自己走了弯路也全然不知。我常说，小学就是地基工程，这个地基挖得有多大多深，直接决定了盖楼的宽度和高度，是盖个小平房还是摩天大楼，看你的地基怎么样。之所以把“习惯”问题写出来，是因为娃在上学之前，我就确定了目标——帮娃养成良好的习惯是我的首要任务，把习惯养成，在头脑中固定下来，把她推上正确的轨道，我才有更多的时间和精力去琢磨“君子不器”，去琢磨格局、眼光、思维方面的问题，而不会在学习的细枝末节上耽误太多。

      学习的三步骤：

      掌握——了解基本内容或想法

      扩展——分析及加入个人经验或知识

      应用——身体力行，分享应用的实例

      成长的三层次：

      依赖：围绕“你”的概念---你照顾我；你为我的成败负责；事情若有差错，我便怪你。

      独立：着眼“我”的观点---我可以自立；我为自己负责；我可以自由选择。

      互赖：从“我们”的观念出发---我们自主，合作，集思广益，共同开创伟大的前程。

      一、学习习惯

      小学1-2年级的重点任务，就是养成良好的学习习惯，1年级养成，2年级巩固。学习习惯有很多，我挑重点写。

     1.阅读的习惯

      阅读的重要性毋庸置疑，我不再赘述。从小开始，刻意培养（思想上刻意，行动上自然）孩子爱读书、勤读书的习惯，每天定时、定量、定点阅读，经过2-3年左右的培养，阅读应该成为孩子生活中的一部分，入脑入心，就像吃饭喝水玩耍一样自然。别再问我阅读习惯该怎么培养，一张白纸般的孩子，完全在于你怎么引导，怎么陪伴，动脑动心好好去体会琢磨。

      以上数据仅供参考（依我看，这个标准定低了，估计是考虑全国各地的情况取的平均值，最少要乘以2），我娃一二三年级的年阅读量在500万-700万，四五年级的年阅读量在800万-1200万，她并非是不走脑子的看书就看个热闹，在日复一日的阅读中，在潜移默化的影响下，不得不说，阅读对她思维的塑造、性格的塑造、气质的塑造起了极大的作用。

      2.适应老师的习惯。孩子一生要遇见很多老师，不可能个个老师都合心合意。绝不在孩子面前说老师不好（即便真的不好），而是教育孩子，每位老师都有自己的特点，优点和缺点，这很正常，没有老师能适应所有孩子的要求，所以孩子要学会适应老师。老师只是引路人，是教学者，家长要学会“补台”——比如这位老师注重基础知识、注重字词句，但是对阅读不太重视，也没有什么章法；那位老师注重阅读，但是对基础知识要求不严，这时候家长就要挺身而出，根据孩子的特点和需求，补上“阅读”或者“字词”这个台。不要稍不如意就埋怨环境而自暴自弃，伤害的是自己。

     3.听课的习惯

      著名物理学家、教育家严济慈曾这么形容过听课的重要性——“听课，这是学生系统学习知识的基本环节，要想学得好，就要会听课。如果孩子的成绩不好，父母也可以从这些方面找找原因，培养听课好习惯，有助于孩子学习成绩的提高。要教给孩子：第一，做好物质准备。上课前，必须准备好课本、练习本、笔记本、学习文具，有时还要准备好模型。如果等到老师讲课的时候再找这些，不仅会浪费听课的宝贵时间，还会打乱听课思路。第二，做好知识准备。这主要是通过预习的方法来实现的。预习不等同于自学，不要求把新内容全部弄懂弄通，只需清楚明天的课程重点是什么，难点是什么，哪些地方自己不明白，带着问题听课。如果把预习等同于纯粹的个人“自学”，不仅会加重学业负担，而且会影响听课质量，从而导致“过犹不及”的情况产生。第三，做好心理准备。上课铃一响，就应该兴奋起来，专注起来，迅速进入学习状态。听课遇到问题，先做个记号，继续听课，下课后马上问。第四，注意老师的提示语。“请注意、我再重复一遍、这个问题的关键是”，这些往往体现了老师的思路和重点。另外，老师面对的是一个班的孩子，最低线是要保证80%的孩子学会，所以自己的孩子有弱项（比如作文太差、计算不行，字词不行），下来要想办法自己进行补弱、拔高。不能什么都指望老师，师傅领进门，修行在个人。

      4.复盘的习惯。具体说，就是“学而时习之”，及时复习和总结，具体可查看之前写过的《聊聊我和娃的“学习跟进法”》。要遵循学习规律，当天任务当天清。学完一堂课、一个章节，一本书，把学到的信息、掌握的知识点进行总结归纳，把错题进行总结归纳，方便大脑进行记忆、存储、提取。同时，要把新知识和已学知识联系起来，不断糅合形成知识网、完善知识体系。

     5.认真读题和考试的习惯。具体看《普娃的数学学习日常》。里面有读题的方法和步骤。认真面对每一次考试。考试除了是检验学习效果，同时也是积累经验的过程，整个学习生涯要面对大大小小无数考试，要善于从考试中总结经验，比如：①学会如何分配和把控时间；②掌握作答中各种细节的处理技巧；③磨练考试心态；④帮助自己认识掌握的不足之处，复习提升。

      6.培养孩子的时间观念

      如果孩子从小没有形成良好的时间观念，养成做事拖拉的坏习惯，对于以后的学习乃至步入社会生活是十分不利的，而且这个坏习惯一旦形成，以后就很难再养成良好的生活习惯和学习习惯了。家长要以身作则，率先垂范，在生活的点滴中影响、告诉孩子什么叫遵守时间、什么叫不磨蹭不拖拉，什么叫今日事今日毕，还可以与孩子商量好做作业的时间和休息的时间，为孩子制定一张时间表，比如今天完成作业的时间比昨天快了5分钟，今天背单词比昨天快了3分钟，都记录下来，让孩子看到自己的进步，这叫进步的“可视化”，人都有心理暗示，一丁点的进步都要让孩子看到，看到上升的曲线，他会为之努力的。

      除此之外，还有书写的习惯、高效作业的习惯等等等等，一二年级是需要家长费心思的，学习中所有的细节都要一点点教，但是，孩子一旦真正养成良好的学习习惯后，后面你会很省心，真的，很省心。

      二、思维习惯

      从小学3年级开始，就要加码进行思维培养了。思维习惯也称思维传统。是指人们在一定历史条件下，在长期的学习、工作和生活实践过程中所形成的相对稳定的、有较大影响的思维模式。我们没有上过*花思维，*思训练，娃的思维培养，是在阅读中，在生活中，在具体的应用中一点点积累并固定下来的。她的各科老师一致评价：一看就是阅读喂大的孩子，有主见、有思想，爱思考，非常稳当踏实。总体来说，以下几个思维品质是我比较注重的：

      1.专注力。当孩子在专心干一件事情的时候（玩积木、过家家、看书等等），尽量不要中途打扰她（喝口水吧，吃个水果吧......）。孩子接触新事物的过程，就是大脑中神经元链接的过程，神经元链接点越多越好。娃3、4岁的时候，亲子阅读1、2个小时都没问题，玩积木、过家家，也很少受到打扰，当孩子完全沉浸在一种状态的时候是非常享受的，对神经元的发育链接非常好。
      2.独立思考。遇到困难或者难题，一般都是娃自己想办法，实在想不出来了，才会求助于老师或者家长。不要不经过大脑、不经过思考张口就问，在日常工作中，我也发现很多人有这样的问题，拿到一个资料、发现一个问题，连想都不想，直接提问，问题层次很低，一看就是不思考脱口而出的，长此以往，个人是得不到成长的。　　

      3.透过现象看本质。现阶段主要是通过时政问题（这也是中高考文科类出题母本）引导娃，一带一路战略布局、粤港澳大湾区、美国打压华为、HK问题、祖国妈妈建造航母目的等等一系列时政热点的背后到底是什么？每次给她讲完，她都有恍然大悟的感觉，领略大国智慧，了解世界运行规则，提高认知程度。其实，世间事，哪有那么简单的？养成透过现象看本质的习惯，对以后看人看事、学习工作都有好处。

      4.多角度看问题。一个是时政，一个是解数学题，通过这两方面引导娃多角度看问题。比如：针对社会热点，站在自己的角度看、站在对方的角度看，换位思考；针对数学，一题多解、多题一解、一题多变。

      5.反思总结。具体看《如何让娃更优秀？聊聊闭环思维》。

     三、生活习惯

      我培养娃生活习惯的核心，是“好好爱自己，全世界都会来爱你”，特别是女孩子，一定要学会好好爱自己，珍惜自己作为这个世上独一无二的存在。一个健全人的心理，通常有自尊，自爱，自强的三项内在力量，当一个人真正懂得爱自己了，心中才会充满幸福感。如何爱自己？想买啥就买啥？想吃啥就吃啥？想干啥就干啥？NO、NO、NO，这不是爱自己，这是作死。爱自己的前提是完全接纳自己，允许自己不完美，保持积极、向上的生活态度，健康、阳光的生活状态。

      1.规律作息。娃从小就觉少，但是这并不妨碍规律作息，会休息才会学习。按时睡觉、起床，保持正确的睡眠姿势，保持规律运动。

      2.健康饮食。每餐定时定量，不挑食、不偏食，不贪凉，不贪甜，低盐低糖、荤素搭配、精粗搭配，喝温水、勤喝水，吃当季水果。从小就是这样，整个家庭的饮食习惯健康，娃也会养成健康的饮食习惯，娃很少喝饮料（毕竟是孩子，过年过节或者家庭聚会的时候、运动会的时候会喝一点），很少吃汉堡披萨饼干蛋糕等高油高热量食物。

      3.注重仪表。注重仪表并不是臭美，而是生活的基本态度。养成讲卫生、爱清洁、有规律的生活习惯，是身体发育的必要条件。 勤剪指甲、勤洗手、早晚刷牙和饭后漱口、每晚泡脚......保持衣服整洁朴素、大方得体，保护好皮肤和头发，做好防晒。

      4.待人礼貌。不卑不亢、落落大方、温和有力量。父母是孩子的第一任老师，自己的一言一行、一举一动，都在无形中感染和熏陶着孩子。比如，见到熟人应主动用“您好”等文明语言来问候和打招呼；和长辈讲话要用尊称和敬重的口吻；注意饭桌礼仪，正确使用餐具，不能高声喧哗、乱夹和乱丢食物；共场所，不要大声喧哗，买东西要排队等等.。礼貌贵在真诚，是对他人诚挚的尊重，同时亦是别人尊重自己的巧妙方式。

      教育孩子非一日之功，要天长日久才能见到效果。所以，要有足够的耐心、定力和智慧，帮孩子早日养成良好的习惯。一起加油！