寒假25天，raz k到N，我们都做了些什么？

童言书香

2019

2016

2026-3-24 17:01 原创 · 图片6

写下这个标题的时候，我和孩子都觉得很不可思议，25天的史上最短寒假，中间还穿插了春节，居然一路从K刷到了N！

基本情况：家有两娃，老大四年级，寒假25天从K到N；老二大班，25年8月入营，历时8个月，从文盲到认读RAZ i。听力上，两娃都听完了3-4部初章书，现在同步听《内裤超人》。

其实老大三升四暑假，他认读才艰难到i，听力还在桥梁，但又是怎么做到在25天内完成3个级别？这大半年，真正给到我们的有几个转折点：

1️⃣找对方向，用对方法

娃是普娃，妈也是佛系妈，幼儿园开始启蒙，一路断断续续看分级，听力是背景音，大致方向是知道，但在实操上走了太多弯路，踩了太多坑。直到暑假，进了英语陪跑营，拿到了属于孩子的一份路线，才明白：方向要对，坑要避！于是按照路线指引，重新调整方向，除了坚持刷RAZ，开始穿插各类书和音频。

其实入营后不代表万事大吉，在完成任务的时候，我们会遇到各种特别细节的实操问题，比如：RAZ怎么刷怎么复习？裸听怎么听？进阶听力材料怎么换？都是细微又现实的问题，但好在还有个班级群，前期我就是遇到问题就问，不管问题有多傻，但都会有个明确的方法解答。有了前面三四个月的实操，虽然寒假前哥哥K才过半，但我已经知道了很具体的方法，也知道了原来学英语是可以分出听力线、认读线、动画线和默读线的，和孩子一起研究了这些方法后，就这样开启了寒假的“大火猛攻”。

2️⃣同侪激励，结伴前行

在二年级的时候，老大RAZ一度卡顿，最后甚至停了大半年，连放弃的念头都有了。其实这也是我们很多家庭容易遇到的问题，没有小伙伴同行和鼓励，有时候真的很难一个人坚持下去。而这个寒假，孩子刚好在陪跑营里认识了一个英语牛娃，还线下见面了。都是同龄人又非常能玩在一起，于是，同侪激励效应出现了。

分别后，两个孩子也会写信、打电话，玩乐之余会互相激励下：今天看了什么好看的书？今天RAZ看了几本啊？我这有些好看的书，我去看下书名告诉你……就这样，在同伴的激励下，RAZ从K的一天5本慢慢变到了M的一天15本，整个过程，不是家长催，而是孩子自己想完成，想变得和同伴一样优秀。

3️⃣精准资源，无痛进阶

有了路线、有了方法、有了同伴，那接下来就是找资源了。其实拿到陪跑营路线后，手上就有了非常明确的进阶计划了，书本、音频、动画缺一不可。如果是搁以前，我肯定在这关又迷茫了，因为信息实在太爆炸，完全不知道哪些资源的对的，哪些是收费的，又该在什么时间入什么书、听什么音频。

但寒假开始前，我就根据孩子情况提前申请，调整了每日任务线，我也在任务线的基础上，列出了认读计划、听单计划、动画计划，完全按照营里大家实践后发现最好用的顺序来，资源也都是直接通过免费的网盘群直接收藏下载，一点额外费用都没有。按照既定计划落实后，音频真的也不再是背景音了，章节书看起来也津津有味了，就这样，顺利入章。

4️⃣拆解任务，每日坚持

定了目标后，我们就制定计划，如果要在25天内走到M，拆解到每天，最少要完成几本，听力要听多久，需要听什么，能听懂什么。根据“拆解”情况，拟定了一份属于孩子的寒假计划，同时买了quiz测试系统，偶尔测试下正确率，验证孩子有没有在划水。

有了计划表，有了目标，才能分解到每天做什么。假期开始后，就是尝试半天完成任务，半天娱乐，半天阅读，整个坚持下来，容易很多。而这些方法，也都是营里的各个小伙伴们无私分享出来的，不仅仅学到了英语，也学到了如何育儿。

5️⃣瞄准目标，“逆向”鼓励

临近寒假，营里刚好开启了“寒假阅读赛”，大家也一直鼓励我们参加。于是在完成RAZ升级的基础上，孩子参加了挑战，他能很清晰地看到自己每天看了多少字，这种成就感又正向转化为了前进的动力。

都说现在的孩子虽然物质丰富了，但其实时间也被填得满满的，我们更需要去看到他们的努力和辛苦。比如，他从同伴那里得到激励，给自己加量了一本，我就会问下他：“今年已经看很多了，很厉害啊！还看呀？要不休息下吧？”往往我们的安慰和“反向”支持，越能激发孩子的干劲，最后，本来既定目标到M，他自己超额完成，直接走到了N 。在夸奖和被看见中，学习也可以是一件很有成就感的事。