2020
2017
分享主题：Raz这么好该怎么刷？分阶段刷法详解
2021年的时候写过一篇RAZ的介绍文，用的是“地表最强”这种字眼。《分级阅读哪家牛，地表最强RAZ-详细聊聊RAZ》
当时用地表最强，一来是周杰伦演唱会名字就是地表最强世界巡回演唱会。国乒也有个地表最强12人选拔。
说Raz地表最强，因为有以下两个最明显的独特特征：
1、横向来看：题材丰富，数量庞大，内容包罗万象
Raz一直被誉为百科全书式的分级阅读，涉及到动植物、天文、历史、地理、物理、化学、数学、体育、音乐、美术等等学科启蒙知识，还有有人物传记、名著缩略、神话起源等等不同的内容。
上次随便拍的一本Raz合集封面，口香糖历史、铜矿、造车、蒙娜丽莎画像被偷、蒸汽机车、大熊猫。这话题是不是特别丰富啊！历史、物理、化学、艺术、生物都有涉及。
2、纵向来看：分级梯度严密，难度跨越最广
这张表大家很熟悉了。Raz从AA到Z2共29个级别，难度从低到高，AR值从0到6.9；兰斯值从10L到1120L.
RAZ官网把29个级别分为4个阶段▼
GK（幼儿园）包括AA、A、B、C 四级
G1（一年级）包括D、E、F、G、H、I、J 七级
G2（二年级）包括K、L、M、N、O、P 六级
G3（三年级）包括Q、R、S、T 四级
G4（四年级）包括U、V、W 三级
G5（五年级）包括X、Y、Z（Z1 Z2）四级
Raz的定位其实是一套泛读材料，体系庞大，数量多。所以核心目的是提升阅读能力。
一、Raz三种主流刷法
RAZ不同级别阅读要求不同，因此不同的阶段的读法可以有不同的侧重点，这样才能让我们在RAZ帝国中去繁求简，理性选择。
1、三刷法
(1)讲解
家长指着字，通过断句、语音语调、指图或用中文辅助解释个别难理解的词句等方式，让孩子看字看图，再一次形成自己的认知和理解，了解每一页以及整个故事的内容。
（2）边看图边听
一边看图画一边听音频（或使用点读笔读）
这一遍主要是用来磨耳朵和通过图画辅助理解
（3）指着字读
孩子看字看图，再一次形成自己的认知和理解，了解每一页以及整个故事的内容。
这种办法通行度极高，相信群里很多人都在用这种（速度很慢）。这种做法直接影响是速度非常慢，而且孩子会比较难受。
2、第二种：快刷法
根据孩子的英语水平选择合适的起始级别。如果孩子基础较弱，可以从较低级别开始；如果孩子有一定基础，可以适当跳过一些简单的级别。
GK 时期，让孩子边看图画边听音频（或使用点读笔），快速了解故事内容，不要求孩子立刻跟读或完全理解每个单词。基本意会就行，大致理解
G1时期，继续保持较快的速度。听完后，可以结合图片给孩子简单解释不理解的地方。
G2时期，需要适当精读。用荧光笔标记不会的新词汇，读完后重点关注。选择部分做quiz
在快刷过程中不要过于频繁地回头复习前面的级别，因为分级阅读体系的每个新级别都会cover前面不同级别的词汇。
但是要确保孩子对读物有一定的理解，而不是盲目追求速度。
3、第三种：慢刷法
（1）听读结合：
● 让孩子先听音频（或使用点读笔），边听边看图画，初步理解故事内容。
● 家长可以和孩子一起阅读，遇到不认识的单词或不理解的地方，及时进行讲解，可以用英文解释，也可以适当用中文辅助。
（2）深入阅读：
孩子自主阅读，注意发音和语调。
家长就故事内容进行提问，检查孩子的理解程度。
对于新单词标记出来，加深记忆。
（3）重复阅读：一本书可能会多次阅读，以加深孩子对内容的熟悉度和理解。
（4）拓展学习：可以结合读物内容，进行相关主题的拓展，例如讨论、角色扮演、绘画等，帮助孩子更好地掌握和运用所学知识。
（5）Quiz
配套的练习册，可以让孩子做一些练习，巩固所学内容。
这种慢刷法的优点是能让孩子更扎实地掌握知识，提高阅读理解能力和语言运用能力。但进度相对较慢，需要孩子有足够的耐心和时间投入。
以上便是主流的三种Raz刷法，或单一一种，或多种结合
我们目前的刷法是快刷法，以及结合了慢刷法里面拓展阅读的方式，以及适当选做quiz （raz做的量少，做题我们用wonderskills和阅读广角）。
二、Part 2 RAZ分阶读法
1、GK G1 阶段 （AA到J）
这两个大级别，可以说是构建语言基础体系。
实际上呢，对于RAZ的GK阶段，我是舍弃的状态。对于小童而言，RAZ GK级别我一直都不推荐。RAZ低级别趣味性很低，所以在初期会选择牛津树和海尼曼。《分级阅读哪家好，趣味第一牛津树-详细聊聊牛津树》
无论扬之前，还是安安现在，都是把牛津树作为第一套分级。牛津树真的趣味性极强。
小童听力路线↑
对于大童（定义为6+）而言，可以用牛津树开始，也可以用RAZ开始。如果二年级以上就果断RAZ吧。大童的话Raz大可以从B级别开始，请把AA和A跳过吧！
那无论是Raz 还是牛津树海尼曼，在初期阶段读法可以趋同。总结就是：慢慢培养兴趣、提升理解能力、积累听力词汇。
具体来说：
（1）通过图片和声音对应，实现理解性输入，积累听力词汇
这一阶段主要目的是积累听力词汇，初期不介意搞认读。
这一阶段注意多听。如果Raz音频不喜欢的话，就换牛津树或者其他分级绘本音频多听。初期Raz如果听的话，建议使用1.2-1.5倍速。
听力操作详见以前写的这篇文章《听力为王-听力理论分析和实操详解》
2、G2阶段 K到P
在正式中坚时期，这个时期是桥梁初章稳步期。
这个阶段需要做两件事，第一个是继续加高，第二个是自拼和认读
（1）认读问题
小童可以在听力到达L级别认读。大童因为时间紧接受力强，可以在E级别提前开启。当然这个级别可以动态化调整，根据情况和指征。
这一部分牛津自然拼读最为推荐。自然拼读具体分析，详见文章《浅析英文自然拼读》
但其实中间会有波折反复，因为有些娃搞完自拼，势必要倒回去低级别认读，比如倒回去D级别开始认读。这时候就每级别挑选30-40本读足够了，而且以非虚构为主。
K-P是Raz 中坚力量级别，初章稳步期，迈向中高章期。（因为说的比较泛，所以字母级别是大概情况）
G2阶段从K到P，通常可以采用这样的读法：
步骤1
泛听音频：听力领先，后面下个字母滚动听。领先1-3个字母的听。（个人这边：我们一直对RAZ音频不感冒，所以这一步我就省略了。听力线独立使用其他桥梁书以及章节书）
步骤2
Fiction类读物，自读。娃读完自己做Quiz 题
基本上建议从L级别开始做quiz了
个人做法：我们RAZ的quiz做的很少，但是阅读做题我们用了wonderskills和阅读广角等材料替代，这是专门阅读策略的书。Wonderskills介绍见《再谈Wonderskills之阅读策略》
而且RAZ 的fiction部分我们跳过了很多。Non-fiction类读物，听读。可以借助点读笔或者音频，一边听一边读，读完做Quiz题。RAZ的non-fiction部分一定是主攻之地，而且一定要读的。
步骤3 做到理解
比如读的过程中勾出生词，大人最好讲解下，不清楚的直接上中文解释
比如根据文章内容和题目正确率来判断理解情况
步骤4
一起看Glossary生词表，过生词，加深印象
（不要每篇这么搞，但是可以选择性）
3、G3往上（R到Z2）
尚未涉足，to be continued in the future
三、也谈精读
关于精读的定义，我作为非科班人士，只能抛个砖，浅说下个人理解。
精读一般来说包括以下方面吧：
1、字词要过，生词知道意思
2、结构要懂，看懂文章句子
3、语法问题
4、相当背景知识
实际上就是核心问题，看懂文章吧！
这四点的话，1、2、4其实家庭都可以做到
3语法就算了，留给以后老师或者专门版块学习吧
或者退一步说，别纠结啥子精读不精读，就是搞懂文章搞懂内容 对吧！
我一直也说我是快刷法+拓展读法。那最后一部分就是拓展。
四、RAZ联合阅读和横拓思路
在读的过程中，联合阅读 拓展阅读这个方法我非常推崇。也是很多群友最爱看的部分。《再谈联合阅读方法 以及蜜蜂主题联合阅读》
横拓、主题阅读，中文书英文书
这不仅仅单纯辅助RAZ提升，更是打通中英文和认知能力螺旋上升
横拓两大块：
1、英文的能力横拓，是为了进阶通顺，表上的这个图解决的是语言难度的横拓
2、认知的能力横拓，更多使用中文书。便于的是对文章内容的理解以及背景知识的提前把控
既要语言难度的横拓，又要主题背景的横拓
就目标不是单纯raz 单纯英文，是整体的阅读体系。
包括昨天群友问到的问题，也是RAZ卡级别的关键两个方面：认知的问题，以及语言的问题。Raz进阶不上去，算是两个核心问题。
中文科普 中文通识书的涉入都要多
大家不要学英文就不读中文书哈
关于Raz的主题横拓，我做了专辑汇总↓：
五、写在最后的话
关于RAZ的读法，相信一定是众说纷纭，百家争鸣。本文分享的也很多是个人主观看法，若有不妥，也欢迎读者们批评指正。
我们自己的RAZ进度也没有结束，未来待续。算是个人过来路上的一些总结探索。
道阻且长，但行则将至！
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中英文阅读范围还是都要广。像平时中文科普摄入量一定要大，不然刷Raz到后面不仅卡认知还卡语言。中文科普真的太多精彩的，比如我们超爱的小聪仔。
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