读完牛津树9,可以接着读这些

原创
2020-1-3 07:21

恰好我家娃也刚读完牛津9,RAZ在ghij混读。g大概还剩3本没读完。J前天读完一本合集,I昨晚读完一本合集,均无难度。所以踩着标题进来。

我觉得,这个问题,不可一概而论,大概还需要综合考虑年龄。

我家现在四岁半,我考虑后,决定今年不急着让孩子读章节。原因如下:

1.孩子主要还是喜欢彩色印刷有彩图的书。所以,这也是孩子一个接受度的问题,与阅读难度不完全相关。

2.章节书,大部分是以5+甚至年龄更大一点的孩子为背景写的。包括疯校,树屋等。一些背景内容,也许稍微大点的孩子会更有感触。这也与文字本身难度不直接相关。

3.最关键的是,我觉得读章节书并不意味着什么。在章节之外,娃肚子里有多少货,我想更为重要。感觉,在某种程度上,开始读章节,是一个里程碑式的,具有纪念意义的事情,是一个形式大于事实本身的事情。比如,一些推文“我娃启蒙X个月实现自主阅读章节书等”,不然也不会有“一年爬树”之说。当然,我也不是说读章节书没意义,我意思是,不用着急读章节书。

这一条,在最近孩子上网课时体会也明显了起来。孩子这个阶段的网课,整本书12个单元,只有1个单元是fiction。要想孩子和老师聊的嗨,我想肚子里有足够的nonfiction的货才够用。

4.承接上面第三条,我计划2020年娃主要以nonfiction,桥梁,一些反映原版文化的故事书为主。

因此,我的2020年flag 是:

一、nonfiction

(1)科一.至于科二能读多少,根据孩子的阅读能力确定。这套书很推荐,既有画面感,又能用相对简单的语言来讲明白这些科普内容。最后还有find out环节,我觉得设置的很好。

(2)Saz. GK到G2读完,G3及后边的读多少视情况而定。

(3)国家地理两套。黄色封面那套,读完L1和L2。gk-g2那套,全套读完。

(4)学乐科普词汇30册读完。

(5)U社动物科普10本,还有另一套10本的以及几本尾单的也一起读完。

(6)加州哈考特科学分级阅读G2读完。

其他的,一些零零碎碎买的nonfiction就随意吧。

二、其他书籍

(1)raz读完G2。

(2)一些桥梁书,黑衣公主,小猪梅西,侦探内特,神奇校车,五个小伙伴,宫保鸡丁,方块兔,汪二汪三等。

(3)绘本类:蒙施爷爷讲故事,一些单本原版获奖绘本等。

(4)五分钟故事类:南希,贝贝熊,小老虎,圣经故事,迪士尼故事等。

其余随意吧。

2020年重点保障raz和nonfiction学习。其他作为调剂品。

总结一下,章节书,有必要,但不着急,扎实基础,拓宽知识面更重要。


回应 举报
赞33
收藏118
作者热门日志
低龄孩子进阶的想法  赞55 · 收藏202 · 评论17
原版进阶路的节点与突破  赞34 · 收藏149 · 评论8
Sunny英语启蒙一周年记录  赞21 · 收藏107 · 评论15
目标导向,可实操---一升二暑假计划  赞13 · 收藏59 · 评论2
热门话题
时间管理
日志260·问答101
长期坚持一项运动
日志73·问答12
学写字
日志163·问答40
0-3岁英语启蒙
日志6769·问答206
习惯培养
日志1210·问答121
好物推荐
日志228·问答18