《DK了不起的数学思维》让孩子爱上数学，你只需要这本书

前几年带过一些小学生，其中有需要它不少数学特别差，同样的问题讲好几遍他们也学不会，这其实不是努力不努力的问题，而是他们根本没有所谓的数学思维。

这也就意味着从小培养孩子的数学思维非常重要。

这也是我非常喜欢这本《DK了不起的数学思维》的原因。这本书讲述了人类历史上那些重要的数学概念究竟如何来的，并告诉我们数学究竟可以做什么，并引导孩子如何思考数学问题。它非常适合中小学生阅读，孩子们通过有趣的问题，了解数学本质，彻底爱上数学，改变对数学的态度，从而成为数学高手。

数学可以做什么呢？其实我们日常生活与数学息息相关，时间、测量、创作、了解宇宙、科学探索、金融理财、设计与建筑、甚至是拯救生命。

那么，如何记录时间呢？

古代并没有所谓的手表、手机，那时候的人们是以不同的月相以及经过的天数来推算时间的，他们用刻道的方式来记录月亮的变化，不同的月相用不同的线条表示，由此人们制作出了第一部阴历。

从无到0,实际上用了很长时间，整个过程汇集了世界各地的文明成果。古巴比伦人并未想到0是一个数字，他们在应该是0的地方留了一个空格。古罗马人技术系统不需要0，也从未想到0这个概念。古希腊人也没有代表0的数字，古代玛雅人用贝壳代表0，但不是一个数字，而是一个占位符。印度科学家婆罗摩笈多是第一个将0视为数字的人，他还提出了0的运算规则。

一个数加0后，这个数不变。一个数减0后，这个数不变。一个数乘0后等于0。0除以0等于0。虽然第四个规则不对，但前三个规则我们至今仍在使用。

如何保密？其实也与数学有关系。众所周知，人们一直习惯用代码和密码来防止秘密泄露。本书提到了用火炬传递信息，以及凯撒加密法等，这与数列以及排列有关，谁能说这与数学没关系呢？

除此之外，本书还有很多数学知识是以故事的形式展现出来的，比如平均数与庞加怀疑面包店出售的面包重量不足；如何在电视游戏节目中获胜等等。

对数学感兴趣的小朋友可以读读这本《DK了不起的数学思维》，你会发现学好数学其实不能靠死记硬背，而是需要培养数学思维。

一旦掌握了数学规律，许多问题便可迎刃而解。

希望小朋友们读完这本书，可以成为数学高手哦！