2009
最近，“双减”政策落地，整个教育界发生了颠覆性的大变革。
小花生上开了个“别了，外教！外教课没有之后，孩子的口语怎么办”的圆桌话题，大家讨论十分热烈，我也跟了一贴，简单写了写Shine从小到大学习英语的真实经历。
隔天，小花生小溪私信我，问我能不能分享一下小朋友学习英语的经历啊？我说，Shine一般般啊，咱们小花生里厉害的小朋友太多啦，哪敢班门弄斧啊？小溪说，别太谦虚啦，咱们小花生就是一个大家分享真实经验的社区呀，每个家庭都来分享独特的真实经验，咱们才能互相参考共同进步！
这样啊，那我就来个抛砖引玉吧。这些天，趁着放暑假，我梳理了Shine这些年来学习英语的真实经历，与大家交流分享哦
第一阶段：2009年10月-2011年10月（0～2岁）
关键词：儿歌、动画片、图画书
Shine刚出生那段时间，每天睡18～20个小时，醒的时间不多。
醒来时，Shine躺在婴儿床上，还不会动，视力也没发育好，挺无聊的，我就循环不断地给他听英语儿歌，《动物大游行》、《和妈妈一起唱》、《温馨童谣》、《开车去兜风》、《周游世界》……反反复复地听，我希望英语对他而言，不是陌生的语言。
wee sing: 温馨童谣1546人有 · 评价113 · 书评13
wee sing: 动物大游行1464人有 · 评价65 · 书评9
0级Wee Sing: 和妈妈一起唱1404人有 · 评价78 · 书评4
wee sing: 大家一起唱1318人有 · 评价48 · 书评5
wee sing: 开车去兜风1338人有 · 评价57 · 书评4
wee sing: 快乐游戏1311人有 · 评价43 · 书评4
wee sing: 恐龙时代1310人有 · 评价58 · 书评5
wee sing: 动动手指唱童谣1628人有 · 评价112 · 书评13
wee sing: 周游世界1305人有 · 评价42 · 书评5
Shine18个月左右，我开始给他囤英语图画书。我还记得，我带Shine读的第一套英语图画书是《泡泡剑桥儿童英语故事阅读1》。他从一开始就表现出非常喜欢英语。这一套18本小书真的是看了又看、爱不释手呢。
泡泡剑桥儿童英语故事阅读1337人有 · 评价133 · 书评7
另外，我们还一起看动画片。我想，平时我们家里都是讲中文，没有英语环境，那么，看动画片就不要看中文的了吧。所以，Shine从小到大看的都是讲英文的动画片，每天看半个小时——《天线宝宝》、《花园宝宝》、《巴布工程师》、《托马斯和朋友》、《朵拉爱探险》……
其实在这个阶段，中文与英文对他来说难度是同样的，不必担心他听不懂，他自己会努力去听懂。只要让他去听、去看、去接触就好了， 听到比听懂重要，看到比看懂重要。
我至今还记得清清楚楚，Shine21个月的时候，有一天，我带Shine去公园里玩，有小朋友手里拿着泡泡枪，射出很多彩色肥皂泡泡，Shine指着泡泡说：“Bubble！”声音那么稚嫩好听……
那是我第一次听到Shine开口说英语单词，当时真的好激动呢！
第二阶段：2011年10月-2013年10月（2～4岁）
关键词：双语早教、英语小班、外教一对一
2岁多，Shine开始上早教了。
Shine上的第一个早教是 “优思城堡”。我们每周上1～2节课，每节课45分钟。所有课程都是双语，老师会教一些简单的单词和句子。Shine最喜欢的是“育乐与学（Play and Learn）”课了。
育乐课每次都有一个主题——交通工具、曲奇饼干、池塘伙伴、小火车、花园乐、我的家、邮递员、消防站、海洋探索、农场乐、建筑日、动物园、早餐时间、恐龙、丛林探险、棒球、超市游戏、城镇旅游、去Jolly家、……
教室很大，老师们会依据每次课的主题来选择、排列、布置教室里的教具和玩具，精心设计各种生活场景。
比如，消防站主题的课是这样的：小朋友们通过角色扮演成为小小消防员，用“喷水枪”灭火，爬上梯子去救小动物，最后把小动物送进医院里。
剧情挺有意思的。一开始，10个小消防员躺在大型玩具里面“睡觉”，忽然，警报响了，小消防员们一个一个依序从老师搭的滑梯上滑下地来去救火。
然后，大家坐上“消防车”，老师坐在车头，小朋友们每人手里拿一个小圈圈假装是方向盘，老师开着“消防车”，一会左转一会右转，好惊险哦！
消防车开到了着火的“高层建筑”前面停下了。在一个大圆筒上面，插了很多小动物玩偶。小消防员们爬上高高的“云梯”，救下小动物，然后跳到软垫上，把小动物放在彩虹大伞里，再一起合作把小动物送进“医院”。
整节课45分钟，安排得非常紧凑，小朋友们又唱又跳，爬上爬下，蹦来蹦去，非常开心。在锻炼身体灵活性的同时，还提升了想象力、社交能力和创造力，学到了一些生活常识和简单的英语单词，比如：fireman，fire truck，等等。
我觉得让小朋友在特定的“场景”中，通过“角色扮演”来学习英语是一种非常棒的学习思路——在有趣的剧情和快乐的游戏中，学习再也不觉得枯燥，而是生动活泼、印象深刻。
“优思城堡”每节“育乐课”的教案我都保留着。以下是“去Jolly家”的教案，与大家分享哦：
那些在“优思城堡”上课的日子，是Shine童年里最美好的回忆之一。课全部上完，拿到“毕业证书”的那一刻，Shine无比惆怅地说：“我不想从优思城堡毕业呀……”后来，听说“优思城堡”倒闭了。可我们每次路过那一带，Shine还会念念不忘地指着那熟悉的方向，说：“我还想去那里上课呀。”
Shine上的第一个外教课，是杭州大厦“澳美早教公馆”的“国际语言班”，有Tom老师、Ricky老师和Eva老师。每个老师上课风格不同。Eva老师教小朋友单词和词组、带大家看动画片，Ricky老师带小朋友们踢足球、做游戏，Tom老师教小朋友整句输出。
Tom老师和Shine
Eva老师和Shine
我还记得Shine学会的第一个英语完整句子是Tom老师教的“I’m hungry.”Shine很喜欢说这句话。学会以后几乎天天说，发音很标准，逗得大家哈哈大笑。每逢万圣节、圣诞节等节日，外教们还会组织主题派对活动……
万圣节🎃派对和圣诞节🎄派对
英语小班课学习的内容不多，以玩为主，但很好地激发了Shine学习英语的兴趣，并一直保持了很高的学习热情。
Shine2岁半时，适逢“外教中国”来我们小区宣传，我当时也觉得很有必要开始给Shine找一个固定的外教老师，一对一上课，让他从小就能用英语跟人交流。
非常幸运的是，Shine遇到了他最最喜欢的外教老师Durrell老师。Durrell老师是来自美国的小学老师，黑皮肤，黑胡子，矮矮胖胖的，虽然外表不帅，但个性非常活泼，语音、语调、动作、表情都极尽夸张，一双手还特别巧，会做各种手工。
Dutrell老师和Shine
上课时Durrell老师跟小朋友互动得非常棒。我在门外就听见Shine在教室里笑得很响，跟老师玩捉迷藏，又蹦又跳，快玩疯了……下课了还舍不得回家，说：“No下课！”
有时，我会在教室里放一个录音笔把上课全程录下来，回家放给Shine听，Shine抱着录音笔，听了一遍又一遍，怎么也听不够。
刚开始，Shine总喜欢说中文，Durrell老师也懂中文，就耐心地一步一步引导Shine。Shine说：“老师你怎么那么好玩？”老师说：“So ，you say ，teacher，why are you so funny?”
除了在天际大厦的教室上课，“外教中国”还有“行动英语”。外教们会组织学生参加各种活动。有一次，我们一起去西溪湿地玩游戏，Shine是里面年纪最小的学生，还得了很多奖呢。
西溪湿地的“行动英语”活动
Durrell老师是那么富有感染力，又幽默风趣，带给Shine无尽的快乐。Shine非常喜欢跟Durell老师一起，边玩边学，非常嗨，非常爱老师爱英语。可惜，2013年9月份时Durrell老师去了广东。从此，Shine就开始不停地思念Durrell，希望老师还能回来给他上课。
有天早上醒来，Shine对我说：“妈妈，我昨天晚上梦到Durrell老师了！宝宝想Durrell老师了！”我只有紧紧地、紧紧地搂住他……
几个月后，我打开电脑，竟然收到了 Durrell老师发来的E-mail，还附有一张照片。照片上Durrell穿着厚厚的、火红的棉大衣站在雪地里笑。我告诉Shine，Durrell老师来信了，还给他寄了照片。他喃喃地说：“光有照片有什么用？”我让他快快吃饭，吃完饭才可以看Durrell老师的照片。
好不容易吃完饭，Shine扑到电脑前来看照片，看到了，兴奋得大叫，让我赶快把照片洗出来。我告诉Shine，Durrell老师现在在美国。Shine说：“怎么Durrell从广东到美国去啦？他是不是坐飞机去的？”然后，Shine对着电脑显示器大声地喊：“Durell——！”还拿来他的铲雪玩具车有模有样地帮Durrell老师铲雪……Shine是那么纯真地喜欢着、思念着Durrell老师呀！
我开玩笑说：“那你要学好英语哦，不然，以后怎么到美国去找Durrell老师呢？”Shine说：”我要把英语放在传送带上，笃笃笃笃……笃笃笃笃……”他停顿了一下说，“送到Durrell老师的——心里！”
Durrell老师走后，我们换了Tony老师。Tony老师是个大帅哥，陪小朋友玩也很有耐心，可惜，Shine更喜欢Durrell老师。
后来，Shine上幼儿园了，“外教中国”也搬走了。所有课上完之后，我们就没有继续外教课了。
第三阶段：2013年10月-2016年10月（4～7岁）
关键词：磨耳朵、游北欧
Shine上的是小区里的公办幼儿园。
刚上幼儿园那段时间，Shine受外教老师熏陶，还是很喜欢开口讲英语。
但老师不喜欢小朋友讲英语，Shine被批评了，好不容易培养起来的英语口语习惯被扼杀了。
不过，我们还是每天坚持磨耳朵。
那时，移民挪威的Shine的干妈琳姑娘邀请我们暑假里去玩。这就成了一个很好的激励Shine学英语的因素。我每天吃饭时就放《新概念英语》、《走遍美国》、《英语900句》什么的，Shine听多了，偶尔在家里也会说两句英语。
5,6级新概念英语14382人有 · 评价2264 · 书评35
新英语900句:基础篇(MP3+互动多媒体学习光盘)(1书+1CD-ROM+MP3)3人有
暑假里，我们去了北欧几个国家游玩——挪威、瑞典、丹麦、芬兰、爱沙尼亚……英语的作用有多重要，Shine在旅游时有了亲身体验啦，自然而然，学习英语的热情也不断高涨……
第四阶段：2016年10月-2017年10月（7～8岁）
关键词：自然拼读、常见词、自主阅读、趣配音
Shine上小学了。杭州的一所民办小学。
小学每周有五节英语课，其中一节是外教课。
因为没上过幼小衔接，不识字，也不会拼音，完全零基础入学。
Shine虽然有些英语听、说的基础，但他还不会读和写，是时候开始系统、正式地学习英语了。
经过比较，我们选了“瑞思学科英语”。“瑞思”的理念是“同质同步美国小学”， “浸入式”的全英文环境，以语文、数学、科学等学科知识为载体，培养纯正的英语思维，并养成用英语思考和表达的习惯。
“瑞思”一个班有16个孩子，2个中教老师。孩子们4人一桌，形成一个团队。课堂采用互动多媒体教育软件，以探索式的趣味场景与做游戏的方式展开教学。孩子们以团队为单位来完成。每个孩子都有机会成为小“Leader”，锻炼项目管理能力与团队协作能力，培养未来领导力；项目完成后，小“Leader”要上台用英文进行演讲，锻炼其演讲、演示与口头表达的能力。
整整一年时间，我们每周周六上午8：30-12：30都在“瑞思”上课。回家还要做作业，拍视频上传到微信群里。
Shine完成回家作业
每个月都有家长公开课。“瑞思”很重视家校合作。“瑞思”这一年英语学习的重点是：1、Phonics（自然拼读），做到“看词能读、听音能写”；2、Sight Words（常见词）；3、建立阅读兴趣。
刚接触自然拼读的时候确实是很辛苦的。老师说，要重复21次，小朋友才能记住，因此学习的进度很慢很慢。但的确在英语入门的过程中有非常大的帮助，绝对是必须学习的。Shine是跟语文课的拼音字母一起学的自然拼读，两者有很多相似之处。幸而后来并没有混淆。
然而，课堂效果毕竟有限，还得在课后多多练习呀。后来，我在“小花生”的推荐下，买了《Oxford Phonics World》1-5以及《The Complete Book of Sight Words》这两套书，效果真的非常好！练习非常有趣，依据小朋友的学习规律设计，循序渐进，非常科学。
2级Oxford Phonics World 1: The Alphabet5414人有 · 评价3493 · 书评37 非常好的自然拼读练习！一边听音频一边学习，还有游戏！孩子学习很有效！力荐哦！
2级Oxford Phonics World 2: Short Vowels3982人有 · 评价2538 · 书评17 这本教材教大家3个字母、中间是元音的单词。课程设计得很精彩，图画很富于童趣非常可爱。孩子听着音频跟读，学习兴趣很高！学习几页后通过游戏、讲故事和唱歌的方式，把学过的单词串联起来，图文结合，生动形象，反复复习，加深记忆。在玩中学，在学中玩，非常棒哦！
2级Oxford Phonics World 3: Long Vowels3468人有 · 评价1897 · 书评12
3级Oxford Phonics World 4: Consonant Blends2950人有 · 评价1289 · 书评7 今天听和练完第4本，拼写进步好大！很佩服这本书的编写方式，编者富有童心，让学习英语充满了乐趣！
3,4级Oxford Phonics World 5: Letter Combinations2730人有 · 评价919 · 书评3
4级The Complete Book of Sight Words3401人有 · 评价1497 · 书评82 这样学习英语印象深刻，练习很有趣，赞一个!
另外，“瑞思”还给大家推荐了“少儿趣配音”App作为辅助作业。通常是一个动画片断，小朋友先听原音，然后自己配音，模仿得越像分数越高，还可以把自己配音的高分作品分享给亲朋好友，获得点赞和鼓励。有两年时间，Shine每天坚持配音，学习兴致很高。
一年课程学完，Shine从“瑞思”毕业了，获得了全班唯一一个“最佳综合能力奖”。还被老师推荐参加了全杭州“瑞思”优秀学员的阅读能力比赛。一共有60几个孩子参加，只有6个孩子获奖。Shine得了三等奖。这是他第一次参赛，可喜可贺呀！
Shine的毕业证书
第五阶段：2017年10月-2019年10月（8～10岁）
关键词：原版书、口语比赛、夏令营
Shine英语入门以后，表示不喜欢周末还要出去上课的感觉，希望能自己安排时间。我看他已经开始简单的原版阅读了，而且，因为上的是民办小学，学校里每周有五节英语课（其中一节外教课），已经抓得很紧了，这样，不报班，自己在家读原版应该也可行的。于是，我决定在“小花生”上购买英文原版书陪他阅读。每天坚持。
这期间，爸爸妈妈还为去美国访学一年，到上海外国语大学培训了半年英语，并且都通过了教育部出国留学人员的英语统一考试。
这样，我自己教Shine学英语也有了一些底气。而Shine得知爸爸妈妈准备带他一起去美国访学一年，学习英语的积极性更高了，动力也更足了。
为了提升Shine的英语口语能力，我还给Shine报名参加了“星星火炬”第十四届全国少年儿童英语风采杭州展示活动。为了参加比赛，我陪Shine一遍一遍地练习用英语自我介绍，看图片讲英语故事，模拟回答评委提出的各种问题……后来，Shine在赛场上发挥不错，获得了小学A组的二等奖，晋级了省赛。
又经过将近一个月的准备，省赛开始了。
Shine第3个登场。他非常流利地讲了一个一分钟左右的小故事。为了准备这个英语小故事，我们有半个月的时间，天天反复听这个故事，听了背，背了听……直至烂熟于胸。到了比赛这天，我在下面观众席上，还为Shine捏了一把汗，担心他在这么多评委和观众面前忘词或者卡顿。幸好，他在现场表现得非常淡定，台风不错，整个故事一气呵成，语音语调也惟妙惟肖。接下来的环节，是面对电脑随机抽取的一个画面随口讲故事和回答评委的问题，Shine也表现得很好，很有礼貌。5个评委对Shine印象很好，给他打了93的高分。最终，Shine拿了个“金奖”！
等Shine比赛结束后走下台来，我紧紧地拥抱了他。问他感觉怎么样？他说，好紧张啊，手心里都是汗！
通过自己的努力收获奖项，Shine不仅锻炼了语言表达能力、思维反映能力与临场发挥的心态，对英语学习也更加自信了。
另外，每年暑假，小学里举办的“乐学酷玩”夏令营也是Shine提高英语能力的好机会。夏令营住校10天，每天可以上英语“格林戏剧”课和外教艺术课。还有科技类和体育类课程。10天可以和小朋友们一起嗨，是难忘的体验与经历。
第六阶段：2019年10月-2020年10月（10～11岁）
关键词：美国访学、插班、网课
Shine四年级这一年，和爸妈一起来到美国访学。我们一家在北卡州租了房子，住下来。
给Shine办入学手续时，得知必须先到林肯中心给Shine做英语语言能力测试。如果能考到3级，就可以不用去专门的语言学校学英语而可以直接插班上小学4年级。我们了解了一下，一般中国孩子过来，测试结果大部分是1、2级，都要先去语言学校。但听说语言学校里各种人员混杂，大家都反映不好。我就对Shine说：亲爱的Shine，你一定要努力考好哦，咱们争取考到3级，直接插班。Shine懂事地点点头。
测试一共花了大约2个小时，等成绩又等了大约半个小时。成绩如下（每项满分6分）：听：5分，说：2分，读：3分，写：6分。Shine考得很不错呢，英语综合能力评估最终拿到4级，比大部分中国孩子好。真是太棒啦！但与同龄的美国孩子相比还有很大差距，毕竟美国孩子测试通常能拿5、6级的。
此外，口语只有2分，真的有点出乎我的意料。不过，仔细一想，也是，毕竟英语不是母语，平时也很少说，虽然在国内口语还算不错，但真的到了美国，用美国同龄孩子的评价标准测试，必然差得很远啦。
就这样，Shine成了小插班生，进了离家很近的Seawell小学4年级。
Shine的教室
Ms.Grant与Shine
学校的生态环境很好，有很大的活动场地，还有一个动物角和一个植物园，可以喂小羊和小鸡，还可以种瓜果蔬菜。老师很亲切，同学也挺友好，每周学校都会举办各种活动——field trip啊，Odyssey of the Mind啊，还有各种节日派对——万圣节派对、圣诞节派对、情人节派对……
Seawell小学生态环境很好
周末的Odyssey of the Mind活动
Shine很快融入了纯美语的环境，学习很轻松，每天背着空空的书包坐校车来回。没有教科书。但每周都有一张教学安排表发给家长。
每天的回家作业只有一项，就是阅读30分钟以上英文课外书。剩下的时间，就是同小区里的孩子们各种玩耍了……
小区的万圣节派对上，Shine扮成美国队长
为了完成Shine的课外阅读作业，我们一家到Chapel Hill公共图书馆办了一张借阅卡。每周都会去一次，每次去都给Shine背回来几十本书。每天坚持阅读，做阅读笔记，学习效果还是挺明显的。
每逢周末和节假日，我们一家还会自己开车出去转转，也让Shine开阔一下眼界。
我们去了威尔明顿的海滩，罗利的历史博物馆、自然科学馆、Marbles儿童博物馆，去了大烟山，参观了美国最大的庄园比特摩尔庄园，体验了难忘的北卡来纳州嘉年华，还去了华盛顿、纽约、夏洛特、亚特兰大、新奥尔良、奥斯汀、休斯顿、达拉斯、里士满、诺福克……
在大烟山Shine偶遇《The Adventures of Bubba Jones》的作者Jeff Alt，作家非常亲切友善[微笑]Shine扮成书中主人公Bubba Jones与作家合影留念
Shine在华盛顿
后来，受疫情影响，我们在美国有半年不敢出门。
疫情刚开始，学校停课了，但网课还没有开始。我想着，尽量给Shine营造一个英语氛围吧。于是，网购了一台电视机。每天有时间就打开电视看和听……
电视有一个UNC教育频道Rootle，全天24小时不间断播放各种动画节目。有苏博士、Odd Squad等。挺佩服美国人的，通过各种充满创意和想象力的方式教给孩子们各种知识，寓教于乐。Shine看得手舞足蹈，哈哈大笑。看完，还能复述出来，我想应该能听懂80%以上了吧……
后来，学校开始网课了。周一至周五都有作业。每周五早上开一次碰头会，大家各自分享一周生活。老师还给大家提供一些免费学习的网站，如Storyline Online、Youtube等网站，有丰富的网络学习资源……数学课外作业，则是玩一个叫Prodigy的数学游戏，通过玩游戏可以学习跟数学相关的英语词汇……
这一年发生的事情太多了，总的来说，Shine是快乐的，在纯英语的环境里，实操听说读写。虽然后半年遭遇了疫情，受了些惊吓，好在，我们一家平平安安地回国了，对Shine来说，都是很珍贵、很难忘的回忆。
第七阶段：2020年10月（11岁）以来
关键词：外教选修课、国际俱乐部、微Ted演讲
Shine五年级了，为了继续保持英语口语水平，Shine在小学里选修了“国际俱乐部”课和“微Ted演讲”课。
“国际俱乐部”课由两位外教老师Jason和Kim开设，他们是一对来自美国的夫妻。这个选修课非常有趣，先是外教老师带领同学们领略各国的风俗、文化、美景、服装，学习各国简单的语言。然后，能歌善舞的外教老师还会带领大家，在教室里跟着视频学习当地的歌舞，大家载歌载舞，非常欢快……有时，为了加深记忆，外教老师还会带领大家动手制作传统手工，搭建当地地标。最后，最惊喜也是最受欢迎的环节是品尝当地美食！
Jason老师在给大家讲墨西哥文化🇲🇽
外教老师非常用心地备课，上课时讲的每一个国家都是他们自己亲自去过的，因此，每次课都生动鲜明，细节丰富。他们还给每个同学发一本“小护照”。每去一个国家都要签证。然后，还发给同学们“飞机票”和“登机牌”，带大家云上旅游，从一个国家“飞到”另一个国家……
小护照
各国签证
登机牌
了解意大利🇮🇹
了解英国🇬🇧
一个学期，外教老师带同学们去过了墨西哥、美国、澳大利亚、俄国、英国、爱尔兰、法国和意大利8个国家呢。至于各国美食，很多美食都是老师们自己亲手做的带来给大家分享的哦。
“国际俱乐部”课设在每周一、二下午，每次60分钟。“微TED演讲”课则设在每周五下午，每次90分钟。
TED——Technology（科技）Entertainment（娱乐）Design（设计）的缩写——是美国的一家私有非营利机构。该机构以它组织的TED大会著称。大会的使命是分享并推广有价值、有意义的创意灵感。
TED演讲不超过18分钟，其特点是毫不繁杂冗长，观点新颖，思维开放，表达方式生动活泼。自从2006年TED演讲的视频被传到网络上，一时间风靡全球，深受各国人民的欢迎。
而“微TED演讲”课，则是专为孩子们学习演讲技巧和演讲方式而打造的课程。一个班5个孩子，每次一个主题，大家围绕主题展开演讲和交流，多听、多模仿、多输出，是一门很不错的提升英语思维能力和表达能力的课程。
开学，Shine就上六年级了。“双减”政策落地，很多英语机构纷纷关门整顿。那以后怎么继续英语之路呢？
我个人觉得，“双减”对Shine影响不大。本来就没有在外面的机构学英语了。接下来，关键是要抓好在学校和在家里的学习。
在学校时，“国际俱乐部”和“微Ted演讲”等选修课，希望还能继续保持，如果有机会，就尽量多跟学校里的外教交流吧！
在家里呢，希望能够运用网络上的英语资源多听。然后，多讲。
还有，最重要的就是，要每天坚持英文原版阅读哦。拿学中文为例，学好中文必得大量阅读。同样，学英文也必得大量阅读。正是阅读决定了思维的深度。
Shine，加油哦！
2009
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