总结篇，启蒙告一段落，七岁读哈波，听说读写全攻略

之前断断续续写了一些，不是很全面，单独看好像一下子就到了一个阶段，其实听说读写每个环节都有一个过程，我也来介绍一下孩子基本情况，希望大家看后都对自己的孩子有信心，给他们一个成长的期待。

我家是八月的男娃，所以并不占什么优势，男孩调皮，坐不住，不爱开口表达自己的种种劣势倒很明显，像极了leo the later bloomer 里的leo，在同龄孩子很多很欢快的蹦单词，读分级，写单词的时候，他不会说，不会读，不会写，但是一说就是长句，一读就是章节，一写就是句子，完全因为他是原版娃，遵循了听说读写的顺序，这个过程是漫长的，家长要等，也要推。

由于过去的时间长，很遗憾没有当时记录，所以现在只能记录大概的阶段。两岁到三岁，娃看书几乎不说话，这段时间最考验家长，各种各样的书尽可能地看，只要孩子不排斥，我家对书基本分为喜欢和非常喜欢，所以买书只要买经典的即可。量多量少视情况而定，基本中英各半，图多字少。看的方式，可以自己读，听音频，或者点读，不要太拘泥于形式，实在担心孩子不会的也可以大概用中文讲讲内容，切忌初级阶段逐句翻译，重点在于让孩子喜欢，保持兴趣是第一位的。

三岁过后，孩子会自言自语了，家长可以加入对话，可以看书提问，而对于我这样不知道说什么的，就是买了套brain quest，上面有很多问题，照着问就行，孩子基本一遍通过，答错的告诉他即可，尽量用完整句，一开始就养成好的习惯。不用担心孩子不懂，孩子的读图能力都很强。

四岁左右，可以和孩子多交流，英语好的家长可以充当老外角色，不好的也没关系，现在机构，网上的外教那么多，记住咱们是要给孩子一个交流的机会，不是逼着他们一定要学什么。各种机构的试听也不要排斥，但要有清醒的认识，看是否适合自己的孩子。我们当时去了很多家机构，发现孩子基本都会，觉得也就没有必要再跟着慢慢学，但是这个过程中发现孩子非常喜欢交流，那么网课也可以。网课的重点也是要孩子喜欢，因为很多孩子会觉得boring，可以为孩子的课程内容准备相关的道具，我还是那句，不要抱着一定要学到什么的想法，孩子的学习是在平时看书中完成的，要想口语好，重点是交流。有效的交流要有主题，有语言句式变化，有互动，老师要热情耐心，孩子才不会无所适从，闹着要下课。

五岁以后，发现孩子并没有自然习得认字，从而判断孩子是听力敏感的孩子，不是文字型。听力敏感表现在音箱不离手，看过的书和动画片会反复的听。那么自然拼读要学起来，四到五岁逐渐熟悉一些字母音，培养拼读意识，五岁左右就要重点解决读书问题。hooked on phonics是美国最权威的一套拼读书，总结的很好很全面，但是比较枯燥，我们过得比较快，也是因为孩子并不是很喜欢。starfall是一个很不错的网站，拼读很有趣，但是玩归玩，注意保护视力。sight words tales是朋友推荐读的，但我们读下来感觉一般。bbc的字母积木动画片很有意思，每集很短，讲的一些字母自行组合游戏，适当看看，总结规律。牛津树原版里有一套拼读系列，结合故事的，也很不错。各种各样的拼读资料很多，家长可以自行筛选，不必都看，但是最好是家长跟着学，基本的拼读方法其实不难，但对于孩子是有些枯燥的。过的速度也可以稍快一些，没有必要拖很久，重点让孩子有拼读意识，因为很多单词是他们听到过的，并不陌生。

基本有了拼读概念后，就可以读各种分级和绘本了。不得不提到raz，初级的单词重复率很高，先听再读，先读再听都可以，但要让孩子把注意力放在字上，爱上阅读，逐步提高孩子的成就感。桥梁书我们的兴趣不是很大，但是i can read 系列比较简单有趣，这个时期主要是陪读，培养孩子看长书的自信心。初章也可以朗读一段时间，孩子会觉得原来我都听过，单词我也都认识，原来读下来没那么难。我们读了几个月后，我感觉没那么多时间陪读了，就让他自己看，从my weird school系列开始让他默读，暑假时间他读了查理和巧克力工厂，老鼠记者，a to z，罗纳尔德系列，哈利波特也读了一本，从此踏上了自主阅读之路。

差点忘了说写，这个家长也可以早一点开始，我们刚开始写字母都写不好，学拼音后会好很多。各种练习册里面，我们最爱铅笔刀evan moor系列，图片是彩色的，有各种单词和句子的练习，缺点是上小学后时间并不是很多，我们现在会写一些句子，单词错误率还比较高，这也是原版娃的通病吧，如何提高也是后续了。至此启蒙告一段落，后面还有很长的路要走。