冬夜随想——阅读与学习·总结与展望

又是一个加班日，回家想躺平。记录最近的几个关于阅读方面的想法——只是随想，不立Flag，不负责～

(这篇本来只是11月底个人随笔，后面发现也适合挪来做征文，赚个积分🤓）

中文阅读:

书海浩瀚，永远有未读完的书。不过我觉得不能总在舒适区打转，阅读量上去了，更要开拓新的领域。 

已经占据的领地有:

国外经典小说。今年读了《悲惨世界》《童年》《约翰·克里斯朵夫》《追风筝的人》《热爱生命》……外国经典小说从量来说尚可，暂停一下。接下来看啥？家里有囤货，《百年孤独》、《月亮与六便士》、《飘》之类，似乎又不太合适。或者把初中必读的《钢铁是怎样炼成的》刷一下？不过这也不急。

国内经典小说。名家名作2023年读了《四世同堂》老舍、《呐喊》鲁迅、《活着》余华、《三寸金莲》冯骥才、《茶馆》老舍、《三体》刘慈欣……但是再往下读陈忠实、莫言、苏童、阿来、格非等恐怕对于小学生来说不太合适。路遥的三部曲太长，年底也把《人生》读完了，篇幅更短更凝练，结局更残酷，也更现实。

马伯庸的看了四部，《大医》《长安的荔枝》《太白金星有点烦》《龙与地下铁》，感觉看太多了，打住。

金庸的看了《飞狐外传》《笑傲江湖》《射雕侠侣》《倚天屠龙记》，也可以告一段落了。

散文。此前看得不多，这是2023年阅读的一个突破。国内散文读得还行，毕淑敏余秋雨余光中李娟舒婷等几个名家的代表作刷下来，不特别喜欢但也不抗拒，继续见缝插针推名家名篇吧。国外散文，《猎人笔记》、《沙乡年鉴》孩子看了一点就不爱看了，而罗素、培根、卢梭、蒙田……我自己都看不下去😓大概哲思比较难懂，中外文化又有差异。

历史社科：

杂志有《中华遗产》，《少年新知》，《商界少年》。

书籍有扶霞吴钩《好一个宋朝》、于赓哲《唐朝人的日常生活》、樊锦诗《我心归处是敦煌》、张玮《历史的温度》……

半开拓的领地：

古典小说。今年只看完了《儒林外史》，《水浒传》看了四分之一后搁置。这方面是落后了，计划争取寒假每天看一些，能看多少是多少，小学阶段完成一刷就行。曾经我打算用鲍鹏山的书作为阅读引导，但是思想起来，太早看评论，恐怕会先入为主，毕竟那只是一家之言。名著的妙处就是常读常新嘛。还是先梳理情节就好，初中二刷的时候再细读吧。

古诗古文。初高中古诗、文言文精读了几篇，但是断断续续，坚持得不算好。买了《跨山海》，不急着看完，跟着纪录片复习诗人生平用，寒假继续按人物一个一个捋下来。《念楼学短》特价的时候购入了，此书前几年很火，如今热度渐消。我还不确定要精读还是略读，优点是短小精悍……思来想去时间有限，还是优先读初高中名篇吧？

纪实文学。这是暑假开拓的新疆土，这类书看起来其实不容易，小朋友暑假把《长征》看完了，《红星照耀中国》从开学慢慢看到了现在还没看完，但看出了点儿滋味，值得表扬。这类书挺耗时间，暂时就不继续看别的了。

荒芜之地：

鉴赏文学。蒙曼的《四时之诗》，看了开头，后面我没跟进，她也就没看了……也罢，等到开春，正好从春季一起重新走过一年吧。借了《戴老师魔性诗词课》，用碎片时间看了，雁过无痕。

科学。2023年科普看得比以前少，主要靠杂志《博物》+《中国国家地理》和RAZ支撑了。虽然也不算少，但我总觉得知识比较碎片化。

后一个周末和她爸讨论学习的事情。我提到自己以前地理读得一般，因为文史政都可以从阅读而来，但是地理知识我积累得很少，所以这一科就学得平平无奇。我问他觉得现在每个月看《中国国家地理》对于学科学习有没有用，他说大概有增加兴趣的作用，对于真正的知识掌握可能还是有限。

似乎有点道理。洋葱学院里有地理课，刷过一些，但是没办法也没时间坚持，而且似乎也忘得七七八八了，还是先从基础的开始。谈完话我马上下单购入磁力中国地图，接下来时不时和娃拼一拼，熟络后再搞世界地图。然后可以开始一个省一个省针对性地阅读……不过理想很美好，实践起来就未必，等第一步迈出去了，其他的再说咯。

英语:

英语阅读RAZ读到了R-W，新概念读到40课。哈波读到3。阅读的进度不算快，但是每天几乎都坚持，或多或少。

(最近做了一套市名校的初一的英语卷子。听力没有音频做不了，作文不会写，就写了中间阅读部分，共扣12.5分。假使听力满分，作文扣3～5分左右，也就是将会扣15分以上。

我略感失望，因为要在中考英语拿到A等只能扣10分以内，而考上名校的娃扣分在5分以内的一大把，且我知道她班上有个别娃已经在刷中考题乃至高考题了，这才是初一的题诶。但是小朋友自信满满，她分析道:首先，她有8分是因为粗心大意，马上就订正对了；其次，她觉得再过一年的学习，自己会有很大的进步。

说得也是！我突然想起，一年级时候，她英语啥也不会，我对她英语学习的初衷一开始只是害怕课内英语落下，达到后又要求课内高分，再达到后进而希望远超过同龄人，再达到后隐约期待水平足以去参加中考甚至高考……家长的心真是欲壑难填啊！）

继续进行RAZ+新概念二阅读，有空学个音标。课内刷题应试，让学校老师去搞吧。