2017
小溪：美国前奥数队总教练、卡耐基梅隆大学数学系教授罗博深，最近做客小花生直播间。
这次，聊到一个带点“八卦"的问题：为什么连加州大学伯克利分校这样的TOP学校，现在计算机系学生找工作都这么难？
这是今年早些时候的一个热贴。
加州伯克利大学计算机教授James O'Brien在领英（Linkedin）上的发帖："我那些GPA4.0的优秀毕业生，到现在连一份工作都没找到"
帖子大意是：好大学好专业不能保证好工作。以前伯克利计算机系的毕业生，就算不是拔尖的，也能收到好多份有吸引力的offer，工作内容、地点、薪水和雇主都不错。可现在，专业绩点4.0的优秀毕业生，一个工作机会都没有，而且这不是暂时现象，而是几乎不可逆转的大趋势。
这是怎么回事呢？背后的深层次原因是什么？这是短暂现象还是未来趋势？
罗博深教授，关于AI、关于中小学数学学习，也关于这类问题，分享了他最新的思考和建议。
罗教授，很多花友都很熟悉了。他是前美国奥数国家队总教练，执教10年，带领美国奥数队实现四连冠。自己也是一枚大学霸，本科加州理工、剑桥硕士、普林斯顿博士。现在是全美第一个开设人工智能专业的学校卡耐基梅隆大学的数学系终身教授。
这几年，他一直致力于研究AI给普通家庭孩子的影响。他说：
“卷”大学和工作的范式正在崩塌，拿着旧地图，很难探索新大陆。
老路快要走不通了，新路在哪里呢？孩子的学习和成长策略该做哪些调整？未来专业、就业这些问题，如何早早准备起来 ...
今天，就来看罗教授的分析和解答，尤其，面对未来，孩子最最最重要的能力是什么？他的回答会让你意外。
感兴趣的花友，拉到文末还可以看到完整直播视频回放哦～～
1
非常不建议用AI系统学内容
要跟真人学
在教育领域，我们不能仅仅依赖机器人或人工智能来教学。尽管许多人正在研究如何利用AI提升解题能力，但我认为这种方式存在很多问题。
如果让孩子通过AI学习，他们可能会被AI“迷住”，仿佛被一种无形的力量控制。相反，我们应该让孩子通过与真人互动来学习，让他们感受到真人的魅力。
然而，现在美国有很多创业公司正在尝试用AI创造虚拟形象，让孩子通过这些看起来像真人一样的虚拟形象来学习。这不仅涉及文字交流，更是一种视觉和情感上的互动，让人担忧。
最近《华尔街日报》对Facebook创始人马克·扎克伯格的采访。他提出了一个愿景，认为未来人们将拥有许多虚拟朋友，甚至虚拟朋友的数量会超过真实朋友。
我认为这将导致人类的未来变得很糟糕。扎克伯格的目的是赚钱，他希望人们沉迷于他的产品和系统。他会不断调整这些虚拟朋友，让它们看起来非常完美，甚至像你最喜欢的样子，它们只会说你喜欢听的话。
长此以往，人们可能会觉得虚拟朋友比真实朋友更好。如果这种情况持续下去，五年后，虚拟朋友和真实朋友的比例可能会变成10:1，甚至20年后变成20:1。
这将导致人类逐渐失去与真人互动的能力，甚至可能影响到人类的繁衍，因为人们不再与真人建立真实的关系。
因此，我们不能让孩子觉得虚拟朋友比真实朋友更好。我们需要让孩子习惯与真人交流，而不是沉迷于虚拟世界。
这也是我一直在努力创办新的教育系统的原因，我非常反对用AI虚拟形象来教孩子，这非常危险，下一代孩子已经接触到太多虚拟的东西，我们需要让他们看到真实的人，看到那些充满活力、有趣味的人。
AI时代，理想课堂什么样？
现在AI已经能做大学的理论数学考试，这不是以前看过的题目，是一些未知或者是证明题，AI也都能做对。所以现在教育方式不可以只是教孩子怎么听老师的话、学知识点。
现在这些内容人工智能都可以做到了。在AI时代，教育不再仅仅是知识的传递，需要的是解决未知问题的能力。
第一个关键词，灵活
我认为“灵活”是非常重要的。以前的教学方式可能是固定的，比如按照PPT的安排，一步一步地教，这种方式不够灵活。
我们需要根据孩子的想法来调整教学内容，而不是仅仅告诉他们“这是正确的方法，你们去练习”。因为灵活的教学方式对老师的要求更高，老师需要具备更强的即兴表演能力。这其实和即兴表演很相似，老师需要随时准备好应对各种情况。
第二个关键词，榜样
老师不应该只是一个知识灌输的机器，而应该是学生的榜样，引导他们成为未来有价值的人。
我们不能简单地列出一个大纲，认为掌握了这些知识就足够了，因为人工智能可以轻易满足这些要求。老师应该是一个全面的人，展现出对学习的热情和能力。
我经常走进学校，和学生一起探讨他们感兴趣的问题。比如在俄克拉荷马州的一次课堂上，我让学生们提出想学的数学问题，我们一起讨论。有时我们会讨论一些我也不太记得的内容，比如高速公路的限速问题。
我会引导学生思考背后的原理，比如风阻与速度的关系。如果我不确定答案，我会现场搜索，展示如何学习新知识。
我会告诉学生，我也不知道所有答案，但我可以展示如何找到答案，因为我也是他们的榜样。
所以，第二个关键词是“榜样”，榜样是一个全面的概念，榜样不仅要传授知识，还要让学生看到，我很爱学习新东西，我学到新东西时的感受和思路是怎么样的。
第三个关键词，人
在AI时代，你需要特别喜欢与人相处，才有未来。
我们不能让社会变成一个每个人看到其他人就觉得自己是竞争对手，觉得人太多、人山人海，甚至对他人产生厌恶感。相反，你需要真心喜欢让其他人感到快乐，因为未来的世界会变得非常复杂和混乱，不再是过去那种有固定规则、靠比赛来决定谁赢谁输的时代。
以前世界比较平和有一定规则，像是一个大比赛，谁赢自然的有很多资源，有一个好的生活，以后可能不是这样的，以后会非常乱。
在世界乱的时候，不可以靠规则，你需要有很多朋友。因为那些几年前的规则会失效。如果你依赖过去的规则，你可能会变得孤立，而孤立肯定是会输掉的。现在，很多事情都需要团队合作，但如果你的同伴不是特别好的人，你也不想和他们合作，那就不好玩了。
我在招聘员工时，不仅看你会不会做事，还会想，如果我每天和你一起在办公室，我会喜欢你吗？如果我不喜欢你，我就不会要你，因为现在有了AI，如果一个人让人觉得太烦，我完全可以选择用AI来替代。
所以，你需要特别喜欢与人相处，因为很多孩子在学习过程中，被课程和知识点束缚，没有培养出与人相处的兴趣。如果太多人没有这种意识，他们将来进入社会会非常困难，公司不会一直招聘那些只会做题、但不会与人合作的人。
如果你到了20岁、30岁，还没有学会如何与人相处，那么在职场上会非常惨，因为没有人会想和你合作，也就没有机会了。我在招聘过程中经常遇到这样的学生，他们只会做计算机或数学题，但完全不理解人，也不热心与人相处，这种利己的心态让他们失去了机会。因为现在AI比他们做得更好，没有人需要他们了。
我看到国内很多高中生都有这个问题，而小学阶段的孩子们还好，因为他们还保持着活泼的天性。但到了高中阶段，这种问题就变得很严重。
所以，我一直在努力，希望在孩子们10到12岁时就培养他们与人相处的能力，不要让他们失去这种天性。我也在国内遇到过很多活泼的高中生，但太少了。
所以，我们需要关注的不仅是灵活和榜样，还有如何培养孩子们喜欢与人相处的能力。
为什么我还没谈到数学呢？因为数学其实是一种核心的思维方式和逻辑训练。我们在教数学时真正想教的是如何灵活地思考问题，也在向你展示我们是如何创造和想到新方法的。
但最终，你的目标是什么呢？为什么你想学数学？你的目标不可能仅仅是考一个考试。因为如果你是这种类型的人，你会发现大学毕业之后，虽然你会做题，但你不会真正“做东西”，所以没有人会给你工作机会。
这就是为什么在国内，很多人都去读硕士。但即使读了硕士，他们也学不到真正的技能，硕士毕业后又会发现找不到工作。因为最终的问题不是你的学位，而是你是否真正会“做东西”，是否理解人。如果你做不到这些，你就没有价值。
我是怎样用真人教孩子数学的？
在当今教育环境中，怎么让孩子真正爱上数学、并培养出数学思维，我发明了一个数学学习新方式。我们的教育方式不只有那些会做数学的人来教，我也带来专业演员帮他们，让那些教数学的人更会吸引孩子的兴趣。
因为我的发现，很多10～13岁的孩子，他们的问题是可能会做一些数学题，但没有真正的动力，不知道为什么这些是好玩的，他们只是听话。如果你听话，就不会学那么多，如果自己热爱想学，就会主动学更多，所以我们想解决这个问题。
选能成为榜样的老师
我们在教数学时，是由高中生担任教练。这些高中生都是从全世界精心挑选出来的，他们都非常聪明。
实际上，我们的许多高中生会选择麻省理工学院或哈佛大学这样的顶尖学府。因为我们有丰富的经验，所以能够挑选出这样优秀的学生。我们不仅仅依赖分数来选拔，还通过面试来评估他们的价值。
大学可能更倾向于依赖分数来招生，因为他们没有时间去仔细挑选最优秀的学生。但我们不一样，我们要的是最好的，因为知道这些高中生会对初中生和小学高年级学生产生深远的影响。
我们知道，十到十三岁这个年龄段的孩子很容易从充满好奇心变得不再那么活泼。这可能是他们周围的榜样的影响。他们的老师可能比较严格，或者他们知道需要为考试做准备。周围的同学可能也不够活泼，家长可能也很忙，忙于自己的事情。
因此，我们从全世界范围内挑选那些既出色又聪明，善于表达、富有活力的高中生来参与我们的项目，让他们成为孩子们的榜样。
如果孩子和我们的高中生一起学习，他们会得到一对一的指导，持续一个小时。我们的教育方式是两个人一起对谈，他们会邀请初中生和小学生一起上台。
增加演员，注重孩子互动
我发明了一种新的教学方式，虽然是在线小班，但每堂课都有两名高中生互动教学，还有一位专业演员在幕后观察，通过打字留言给他们反馈，比如“精神好一点”“笑容自然些”。这样，高中生可以根据反馈调整表现，变得更有自信和表达能力。
前天在芝加哥，一位家长跟我说，他孩子通过这个项目完全变了。以前孩子内向，现在不仅数学更好了，还变得自信，能带领其他同学。因为每小时授课，他们都在向专业演员学习沟通能力。
现在，很多高中生都想加入我们。我们的项目在美国很受欢迎，因为它不仅提升成绩，还培养领导力。我们吸引了全球优秀人才，解决了教育行业最大的问题——找到好老师。很多人不想一直当老师，但都明白沟通和领导能力很重要，而和专业演员学习是提升这些能力的好方法。
这些高中生对数学充满热情，数学是他们最喜欢的教学主题。他们未来可能想去哈佛读数学，做更有意义的事。
我们在设计项目时，考虑的是让更多人参与进来，建立一个可持续的系统。以前没人尝试过让专业演员指导高中生教学，我们的项目通过这种创新形式吸引了最优秀的人才。
引导思考，而不是教知识
我觉得知识点本身不是最重要的，我们真正教的是思维方式。我们用的题目可能是你们在学校里没见过的，但其实和竞赛里的题目差不多。
我们的目标不是为了竞赛而练习，而是让孩子看到教练是怎么引导他们思考的，教练会不断调整方法来吸引孩子。
我们还会故意设置一些弹幕，弹幕里会不断出现一些问题。这些高中生教练特别擅长引导那些想法不完全正确的孩子，只要有一点好想法，他们就会说：“说说你的想法。”
因为这些题目很复杂，孩子会发现，即使一开始的想法不完全正确，也可以通过补充和修正，最终解决问题。
我们不仅想教那些特别聪明的孩子，也希望那些数学成绩不是特别好的孩子也能参与进来。其实，所有人都可以学数学。只要加入我们的课程，他们就会发现“我也还行，我还能想出一些东西，我不需要放弃”。
如果一个孩子觉得自己在数学上不行，那他在数学课上可能就只会想着“我只需要及格，只要能通过就行”，因为他觉得自己不行。我想解决的就是这个问题。
在中国，其实没有真正数学不行的人，大家的底线其实是很高的。但很多人觉得自己不行，因为大家都关注比赛排名，看到同学的排名，他们就会觉得自己排不到前一半。
中国的中位数水平也很不错，中间水平的人的数学也很出色。我们要让那些觉得自己不行的孩子发现“我也行”。如果能做到这一点，我认为就做出了不错的贡献。
2
AI时代，要利用各种机会
学习和人打交道
AI在很多方面都可以代替人，那么如何让孩子不可代替呢？其实在AI时代，最应该掌握的能力就是与人相处的能力。那么孩子该怎么利用各种机会学习这种能力呢？
比如，参加竞赛赢不是目标
而是与爱动脑爱数学的人交朋友
我很乐意参加各种竞赛，因为竞赛的一个重要好处是可以结交更多朋友，这一点特别重要。
上个月，我带我的孩子去旧金山参加了一个初中和小学的数学竞赛，有1200名旧金山湾区的学生参加。我们去的目的是让孩子们认识更多喜欢动脑筋、喜欢学习的孩子，而不是单纯为了赢得奖项。
然而，很多人参加竞赛只是为了获胜，我觉得这是非常可惜的。比如，昨天晚上我在美国数学竞赛MATHCOUNTS（美国知名全国中学数学竞赛，每年有约30万学生参与）的决赛现场，看到9点45分时，酒店大厅里几乎没有什么孩子。
因为今天的决赛只有12名学生参加，但现场有200多名初中生，他们不需要备什么，但他们却没有在大厅里交流，这是很可惜的。
我的大女儿七年级的时候也进入过这个决赛，她是加州滨城的冠军。当时我们飞到比赛现场，我告诉她，不管你在这里考得怎么样，你都会有一个机会去认识这么多喜欢努力学习的人。无论你想考什么，你现在的目标是认识尽可能多的人。所以她一直花时间去结交朋友，这非常好。
那一年是2019年，2020年疫情爆发，大家都被困在家里，但她已经通过这些竞赛结识了全国各地的朋友，他们后来在线上保持联系，这也是她后来发展得很好的原因之一。
中学生其实更愿意听同学的意见，而不是家长或老师。因为老师和家长是不同的年龄、不同的时代，所以孩子们需要在竞赛或类似的环境中结交同龄人，那些最有动力、最想做事、最有想法、有梦想的人。
昨天晚上我看到大厅里几乎没有人，我觉得很奇怪，孩子们应该抓住这个机会交流，我也没看到家长，我觉得家长也在浪费这个机会。如果我能碰到更多这样的家长，我会告诉他们，你们都应该抓住这些机会，让孩子们去交流。
我认为这些竞赛的意义在于把很多人聚集在一起，让他们结识更多人。线下竞赛是一个很好的机会，线上也可以通过网络继续交流，学习新东西。但你还需要抓住这些面对面交流的机会。
现在你不能仅仅依靠考试或大学学位找工作，因为AI可以做很多事情。如果你真的想抓住好的机会，你需要认识更多人，听到工作机会，而且对方需要知道你是一个值得信赖的人，这就是人与人之间的联系。
如果你花大量的时间准备数学竞赛，你就没有时间做其他东西。因为我们的教育目标不是让孩子做练习题，而是鼓励他们独立思考。如果你赢了数学竞赛，那可能说明你花了太多时间在这件事上。
比如，准备到美国读书或工作
要多多锻炼感染人的能力
那么对于中国孩子来说，如果想要到美国读书或者就业，从小应该培养哪些能力？
我经常去中国，见过很多学生，也去过很多国际学校。我发现国内孩子最缺乏的能力是感染和吸引他人的能力。在美国，很多孩子会花大量时间锻炼这种能力，比如说话时的表情、笑容和肢体动作，以及如何根据对方的反应及时调整自己的表达方式。
我在美国读高中的时候，学习的重点并不是知识本身，而是如何与各种人交流。因为美国没有高考，学习压力相对较小，我花了很多时间与不同种族的人交流。
在美国学校，大家吃午饭时都会去一个大餐厅，没有固定的座位，这种环境培养了学生的社交能力。虽然这种教育方式也有缺点，比如可能会有人欺负其他人，但你需要学会自己解决问题，找到志同道合的朋友。
中国孩子在知识方面非常出色，无论是数学、科学还是英语，都很不错。但他们最缺乏的是用西方的方式与人交流的能力。
这种能力在西方国家的公司中非常重要，尤其是在晋升过程中。如果你想晋升，你需要善于表达自己，让别人觉得你是一个值得信赖的人。你还需要表明自己的初心，比如你想为团队做出贡献，帮助公司发展。
这可以说是一种文化，但你不需要改变自己的文化，只需要学习这种交流方式，因为这也是一种语言。
美国本科招生通常有面试环节，面试官会观察你的初心，比如你是出于利己的目的来大学学习，只是为了变得富有，还是你是一个特别喜欢与人相处的人。
这个世界不需要更多只喜欢赢的人，我们需要更多喜欢与人相处的人。如果你只想赢，可能会变成那种只关心自己利益的老板，比如赚了一笔钱后，就把员工都换成AI，自己享受生活，而不管其他人。我们不需要这样的人。
很多国内孩子没有真正培养出这种喜欢与人相处的想法，因为他们周围的人都是以竞争为导向的。如果他们想帮助你，但又觉得这会让你超过他们，他们可能就不愿意帮助你。这就是为什么我们特别喜欢教国内10到13岁的孩子，因为他们如果真的有一天想出国留学或工作，他们确实需要这种能力。
3
AI时代，怎么就业？
本文开头说的“伯克利计算机专业毕业生也找不到工作”，是为什么？
AI时代又该怎么找工作呢？我有一些建议，希望都能帮助孩子在未来的职业道路上脱颖而出。
为什么伯克利大学计算机专业的学生找不到工作？
伯克利大学计算机专业的学生找不到工作，这是一个非常有代表性的问题。
五年前，计算机专业的学生通常会收到很多高薪工作的offer，但现在情况变了，很多学生没有那么多机会了。
这就是为什么你需要让自己成为一个别人喜欢的人，展现出与众不同的个人魅力。找工作时，你会遇到公司的招聘人员，他们会在一秒钟内对你产生一种反应。
招聘现场通常是排队的，每个公司代表都有一个桌子，前面排着一长队穿西装的学生，大家都急切地希望找到工作。他们的穿着、表情和简历都很相似，很难区分。在这种情况下，招聘人员会在一秒钟内对你形成印象。
但如果你能在那一秒钟内展现出特别之处，那就不同了。比如，我会在参加一些会议时故意穿一件深红色的衬衫，因为我知道在那种场合，大家都穿黑色西装。我就是要让自己与众不同，成为一个引人注目的“红色的人”。你需要思考，如果大家都在做同样的事情，你该如何脱颖而出。
我其实不太喜欢一成不变的环境。如果看到某个环境不合适，我就会想，我能不能做自己的东西。
比如我们创办的线上学校，我们的目标从来不是单纯地准备考试。很多培训机构专注于研究考试，告诉你“我们研究了过去十年的AMC 8题目，知道哪些题型最常出现”。其实，那些考试题目是我和我的朋友出的，我们不应该只研究过去的题目，而应该思考未来可能出现的题目。如果只是重复别人的做法，那我们和其他教育机构就没有什么区别了。
所以我想找一个完全不同的，但又是正确的方法。我会去真正的学校里观察，看看我们到底需要做什么。比如，大家都以为申请美国大学是因为分数不够高，但其实问题在于，招生官在几秒钟内就能看出你是否是一个利他、善于与人相处且聪明的人。这才是关键。
那是不是现在让孩子从小学好数学、学好编程，到大学时选择计算机、AI或数学专业，就能驾驭AI技术，不容易被淘汰呢？
现在学计算机专业有，点危险
其实，在美国，已经有很多人在讨论，现在学计算机专业可能有点危险。并不是说大家不应该学，而是因为程序员的工作特别适合让AI来完成。在我的团队里，我们使用AI最多的部门就是编程。因为AI在处理编程任务方面非常高效。
但我们的核心工作是人与人之间的合作，比如市场推广、与用户沟通等。这些工作需要真正理解人，因为我们的产品是卖给人的，所以需要从心理学角度去思考。
比如我们团队最新加入的一位成员，他的专业是一半是心理学，一半是艺术。虽然他小时候也学过数学，但我更看重的是他对人的理解能力，以及他在艺术和心理学方面的专长。因为我知道，如果只是单纯依赖技术，AI已经非常强大了。
怎么选专业？还是找人（最精彩的老师）
我觉得专业选择其实没有绝对的好坏，最好的方式是看你遇到的老师或者大学教授。
哪个领域的老师最出色、最能激励你，你就选择那个专业。对我来说，我最终选择了数学中的排列组合作为我的博士研究方向。
其实我之前学的是数学分析，一个完全不同的领域。但在选择读博士的时候，我遇到了一位非常出色的教授，他不仅关心学生，还非常理解这个世界。我被他的人格魅力所吸引，于是决定跟着他学习，哪怕这并不是我最初的专业。
这位教授不仅教我数学，还教我研究的过程、研究的价值以及数学的意义。我们每天都会交流一两次，甚至一起去健身房。他教会了我很多东西，包括如何申请工作等。
他本人的经历也非常丰富，他在苏联长大，后来在以色列读博士，又移民到美国，最后在瑞士的ETH（苏黎世联邦理工学院）教书。他拥有多种文化背景，会说多种语言，非常照顾学生，他的学生也都很成功。
好的学习机会也并不是只存在于美国或其他特定地区，中国也有很多优秀的教授和教育资源。关键在于学会“看人”，了解一个人的内心和目标。这种能力需要从小培养，无论是选择伴侣还是选择工作，都需要学会判断一个人的品性和目标。
比如，美国的创业教育非常发达，许多大学都设有创业中心和孵化器，为学生提供实践机会和资源支持。像斯坦福大学、麻省理工学院等高校，都有完善的创业课程体系和丰富的实践项目。这些课程不仅教授理论知识，还注重培养学生的创新思维和实践能力。
在中国，创业教育也在不断发展。例如，北京大学设立了创客实践教育中心，为学生提供创新创业的实践平台。此外，中国的高校也在积极探索与国际接轨的创业教育模式，通过与企业的合作、举办创业比赛等方式，为学生提供更多的实践机会。
所以，重要的不是你学什么专业，而是教你的人到底是谁。如果你能遇到一位优秀的导师，他不仅能传授知识，还能引导你成长，那么这个专业就是值得选择的。
怎么找工作？也是看人
未来的工作环境将越来越像创业，创业比加入大公司更稳定。
因为一方面，大公司的老板可能在十年或二十年后发现，AI的成本更低、效率更高，于是你就会失业。但如果是你自己的创业，或者你与创始人建立了深厚的关系，即使公司不再需要你，创始人也可能会因为喜欢和你相处而留下你。
另一方面，现在找传统工作越来越难，十年后可能变得几乎不可能。为什么呢？因为有工作经验的人也会失业，他们失业后会成为你的竞争对手。他们愿意降低薪水，你很难和他们竞争。
因此，我建议大学生们朝着创业的方向发展，或者加入一个有潜力的创业公司。
卡内基梅隆大学
“Your net worth is your network.”（你的价值等于你的人际联网）我认为，未来一个人的价值将更多地取决于他的联网，而不仅仅是技术能力和工作性质。
我自己的生活就是建立人际联网，我一直是思考怎么让联网更大：不是先考虑从别人那里得到什么，而是先考虑别人的问题和需求，看看自己能否提供帮助。通过帮助越来越多的人，这些人最终也会回报我。建立人脉不是为了从别人那里获取利益，而是为了提供价值给他人。
每个人都需要学会这种能力：与人交流，理解他们的内心。这很重要。
（限于篇幅，只能摘取罗博深教授直播中的部分内容。直播的全部内容十分丰富，包含更多细节，干货满满，点击下图二维码，可以看这场直播全程回放）
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