2016
《延禧攻略》大热，人人都想要成为“人不犯我我不犯人；人若犯我我必犯人”的魏璎珞。而随着剧情发展，聪明绝顶的璎珞却成了那拉皇后杀纯妃和尔晴的刀。由名不见经传的淑慎到至高权利的那拉皇后，大家都在关注娴妃的腹黑心机，但也不得不承认她强大的精神——目标明确，锲而不舍。
看清时势，目标明确
《延禧攻略》中，剧中娴妃一出场就给人立下了与世无争的印象。可是本着初心的她却家中遭遇变故，母亲也因受不了刺激一头撞死石柱上。在求人无路的情况下，娴妃深知只有拥有权力才能拥有话语权，一改往日的玛丽苏形象，也开启自己的复仇之路。在种种设计当中娴妃步步为营，直至成为一宫之主。
全球经济的大环境下，能够熟练的掌握英文无论是升学还是就职都能给孩子增加不少砝码，很多爸妈早已看清了时势，希望孩子能够学好英文。
但是仅仅是想要学好英文，却没有一个明确的目标。
古语云“凡事预则立不预则废”，连目标都不明确，只是笼统的说让孩子学学英文吧，又怎能要求孩子具有优秀的英文水平呢？
所以，比起“英文启蒙从哪一步开始”更重要的是先确定“你家的最终目标”是什么？
因为大部分孩子起步是大致类似的，零基础，非双语环境，但是最终目标却各不相同。
有的只是随大流；
有的是希望小朋友在学校学之前有所接触，不致一无所知；
有的希望是在幼升小时加个码，能过得去面试；
有的家庭已经定下了未来升学走体制外路线，那英文是个绕不过去的坎，能多学点是一点；
有的可能走体制内路线，但是希望孩子有原版阅读的能力；
……
这么多各不相同的目标，再加上各家财力各不相同，怎么可能选择同一条路径到达？
当目标每提高一点，需要付出的努力和时间和精力都成倍增加，包括孩子，包括家长。
再观《延禧攻略》，娴妃到皇后也不是一步到位的，娴妃黑化后第一个报复的是嘉贵人，其次设计陷害了高贵妃。自后，娴妃先是升为贵妃，紧接着再皇后病危之后，趁机赢得老佛爷（也就是嬛嬛）的赏识成为一宫之主。
在孩子英文的晋级之路上，爸妈也可以制定小目标和大目标。
可以先定一个小目标
比如：原版阅读，里程碑是《哈利波特》。
据说4000单词在英语学习中被称为一个重要的分水岭，相当于国内英语高考的水平，也是能够阅读大多数英语文学作品的门槛。掌握这个量之后，学生的英文原版阅读将得到质得的提升。无论是口头交流还是文本阅读，都将实现一定程度的自由。4000字的标志性读物就是《哈利波特》。
也就是说，如果爸妈能陪伴孩子完成这一历程，等孩子有朝一日可以自主阅读《哈利波特》，在英文阅读这点上，爸妈差不多可以功成身退了。
为什么定下这样的目标，主要是孩子未来的升学路很大可能是走体制内的，但是我却贪心地希望她与此同时，还能get原版阅读的技能。
英文启蒙的路径
入门期
通过英文儿歌和经典绘本，帮助孩子接受英文
大量输入期
1. 分级绘本：大量输入，熟记sight word，熟练掌握phonics
2. 孩子有兴趣的其他英文绘本：作为辅助，巩固sight word，培养对英文文学性的熟悉度
迈向自主阅读
使用桥梁书作为过渡
自主阅读
帮助孩子挑选优秀的章节书，实现原版自主阅读
锲而不舍，水滴石穿
尔晴领盒饭大快人心，她死在了富察皇后的灵堂里，但是尔晴的死却又一次的遭到了娴妃的算计和利用，成功的让魏璎珞和乾隆离心。
丫鬟珍儿高兴的认为璎珞会失宠时，娴妃镇定的告诉她“不会”，珍儿失望的说“那咱们不是白忙活了”，娴妃这样教育她：
语言学习也是如此，冰冻三尺非一日之寒，有的父母直接将孩子送去辅导班学习英文，但是，上几节辅导班并不能让孩子拥有流利的口语和优秀的阅读能力，我始终认为机构的效果不过尔尔。就算选了再好的机构，用了再优秀的教材，小朋友注意力再集中，一周一到两小时的教学能抗得过一周七天的中文环境吗？
回家还是得买书自己教，浸润式教育比每周那几个小时的集训更能加深孩子记忆。更重要的是亲子阅读有着辅导班不能比拟的优势，实验研究表明同样的讲解，宝宝更喜欢爸妈的声音，在家庭的环境里宝宝更加放松，记忆力和专注力也比在辅导班的大环境中要高很多。
所以，孩子的英语启蒙，尤其是初次接触英文的宝宝，爸爸妈妈的引导和共读更是必不可少！不可少！不可少！（重要的事情说三遍）
英语启蒙不是要求孩子学的多么好，更多的是对爸妈的要求，如果你根本没时间陪孩子，也不能给孩子进行英文输入，那么，孩子不爱英文，对英文抵触没兴趣，不怪孩子，就！怪！你！
和自己学习外语一样，在给宝宝英文启蒙的过程中，似乎大家也经常犯这样一个通病：刚开始时能坚持每天的伴读，过一段时间，总是因为各种各种的事情，或者是为自己找各种各种的理由，变成2天，3天或是更长时间的一次学习，很难按照最初的计划坚持下来。
有一个行为科学研究的结论是：一个人一天的行为中大约只有５%是属于非习惯性的，而剩下的９５%的行为都是习惯性的。当花上一段时间把计划变成自己的习惯之后，你就会发现自己离目标越来越近。
由此可见，坚持每天学习英语最好的方法就是把英语学习变成一种习惯。
★
每天坚持给孩子输入 “三量”—入耳量，入眼量，出口量。
每日读1页绘本，一年就是365页
每日听2首儿歌，一年就听730首
每天晚上讲3个故事，一年孩子就熟悉1095次
从听，说，读，写全方面的增量
持之以恒，滴水穿石。
在这个坚持的周期中，一般都要经历三个阶段：
1
“刻意，不自然”
阶段特征
需要十分刻意提醒自己改变自己拖拉的习惯，十分刻意地逼迫自己坚持给宝宝讲绘本（可能还要解决宝宝抵触第二语言的情况）。你会觉得有些不自然，不舒服，甚至是度日如年。忍住，想想孩子未来的发展，你能放弃吗?
2
“刻意，自然”
阶段特征
你已经接纳这种亲子阅读的状态，觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意（阅读时间被占用，或者遭到别人的质疑），你还会回到从前。因为，还需要刻意要提醒自己改变。要清醒得认识到，无论干什么，没有谁能轻轻松松地成功，必须付出忍耐，付出艰辛，学习英语亦是如此。
1
“不刻意，自然”
阶段特征
其实这就是习惯。这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入此阶段，你已经完成了自我改造，这项习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然地不停地为你“效劳”。 孩子的习惯养成多数归于家长的引导，通过几年的兴趣和习惯培养而终身受益，何乐而不为呢？
语言的学习是一个慢活，没有什么捷径，需要大量的词汇、阅读量、听力的输入，这都需要花时间花精力，需要积累，需要去把方法贯彻执行，没有什么快捷键、一蹴而就，但是只要目标明确，能够持之以恒，那么必定能够获得回报！
希望各位爸妈也能够锲而不舍，每一个孩子都有无穷的能量，让我们静待花开！
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