儿童历史书单、路线,从启蒙到进阶,从4岁-10岁,19种好书详细介绍,多图!

2013
2020-4-18 22:50 原创 · 图片26

适合儿童看的历史书,我推荐下面这些。
 

4岁以上:

《儿童历史百科绘本》

这套书由国家博物馆和中央美院联合完成,国内一流原创绘本,从社会生活入手,吃、穿、住、行各方面,结合馆藏文物,用文字配合插图,将历史故事徐徐道来,4岁的小朋友就可以亲子阅读了。

5岁以上:

这个时期的孩子,主要还是要培养兴趣。中国是地球上唯一延续至今未曾中断的文明,从尧舜禹到夏商周一脉相承,神话传说和书载历史无缝衔接。儿童恰恰对神话传说有天然的向往,所以历史启蒙通常都是从神话开始的。

《幼学启蒙系列丛书》(全20册)

这套幼学启蒙丛书,包含了神话、成语、寓言、民俗、名胜古迹、贤哲、名将、名相等80个故事。用最精炼的文字与生动的插画,使这些久远的故事与人物,轻松进入孩子们的思想,与他们血脉相连。


《说给儿童的中国历史》

从上古时代到清朝末年挑选了历代的名人名事来写,文字通俗流畅,生动形象,特别适合说给孩子听,小学二三年级也可以自己阅读。这套书小小的,每本都挺薄(下图左边)。

每本书最后还有年代表,不过不能平铺着看,有点遗憾。



6岁-10岁:

进入小学后,随着识字量的增大,很多孩子进入了自主阅读阶段,不过初期识字量有限,还是以亲子阅读为主。

学习历史这种系统性的知识,讲究的是从点到线再到面,一点点穿起来。我们近半年来背的《小学生小古文100课》,里面就有不少历史知识。家长也可以鼓励小朋友学习成语,很多成语本身就是典故。

《写给儿童的成语故事》

这套书按照成语首字笔画排序,一共10册,讲了300多个成语故事。

比如“毛皮之附”讲的是春秋时代的故事,“匹夫之勇”出自于大将韩信,“开卷有益”来源于爱读书的宋太宗,家长由这些故事引出历史事件,自然会引发孩子的好奇心。


《写给儿童的中国历史》

这是我非常喜欢的一套,和《说给儿童的中国历史》是同一个编者:陈卫平。陈卫平的书最大特点是生动有趣,读起来一点都不枯燥。

这是作者写的序,看完序言就知道这肯定是一套有趣的书。


正文图文并茂、深入浅出,文字有趣,配图除了手绘的插图,还有很多实物照片。
 

每本书最后,还有一个“说来听听”环节,“你爱国吗?你觉得义和团爱国吗?你认为高喊爱国的人,就能爱得了国吗?”,这种有深度、开放性的问题估计很多大人都没想过,而小朋友从小培养这种思辨能力,可以受用终生。
 

读完这套书,小朋友之前的那些零零碎碎的历史知识就能串联起来了,对中国历史的传承和脉络有了一个初步的概念,框架初步搭成
 

随着知识的增多,识字量的进一步提升,家长可以给孩子选的书就更多了,每年出的历史类书都很多,一定要选好再买!下面这些都是我买过或者群里家长推荐比较多的一些。
 

《彩色连环画中国历史》

这套书非常多,满满一箱,内容也比《写给儿童的中国历史》要记录的更详细,不过趣味性差点,基本就是历史事件的罗列。

参照物是《说给儿童的中国历史》

《林汉达历史故事》(文末有故事音频分享)

作者林汉达文字功底深厚,将春秋到三国时期的历史事件分成一个个小故事,每个故事都用一个成语命名,语言朴实规范,容易理解,又不失文学的欣赏性,孩子读起来很轻松。
 

《吴姐姐讲历史故事》(文末有故事音频分享)

用一个个小故事串起了历史,很有趣,低年级看不了的小朋友也可以听音频,听历史故事也是一个很好的助眠方法。

《少年读史记》

这套书非常有特点,用浅显的文字,讲述了帝王之路。每个故事分人物故事、历史关键、原典精选、词语收藏四个部分,后面两个部分很有特色,不仅能学到前人的智慧,还能学到一些来自于史记的成语,推荐给三年级以上的孩子。


还有本中国大百科全书出版社的《中国历史地图绘本》,这种工具书配合上面的书看,更加形象。

世界历史方面:

《人类简史》中信出版社,和绘本一样,生动有趣,适合4岁以上。

《我们,我们的历史》此书跨度很大,从地球起源讲到二战,以年代排序,大开页,配图精美,看起来很过瘾。

《说给儿童的世界历史》,陈卫平编写,适合5岁以上。

《写给儿童的世界历史》,陈卫平编写,这套书配图里有很多真实图片,适合三年级以上。

《玩转历史》,将厚重的历史融入天真的童趣中,语言风趣幽默,通俗易懂,里面有一些漫画,全书都是黑白的。

《千万不要玩穿越系列》,原版是学乐集团出版的,切入角度独特,语言幽默,配图生动夸张。

《历史的足迹》人民文学出版社,小学高年级可以看,

另外,墙书也是一个很好的工具,江苏凤凰社的《地球通史》和步印的《世界历史长卷》都可以,步印的长达6米。

元宝现在看《大中华寻宝记》,每到一个新的省份都会趴到墙上看地图,找找这个省在哪里。学习历史也一样,每次看到新的历史故事后,去墙书里找到对应的年代,看看同一时期其它文明的进程,久而久之,可以激发横向联系总结的宏观思维能力。

我家里是江苏凤凰社的《地球通史》

说到最后,我们回到一个问题:为什么要引导孩子学习历史知识?

我认为一方面是培养宏观看世界的能力,世界曾经如何运转,现在又是如何运转,究竟发生了什么导致世界是今天这个样子。

另一方面,有句话叫做“太阳底下没有新鲜事”,如今的种种人情冷暖世态炎凉,哪一桩历史上没有发生过?曾经鸟尽弓藏,现在依旧兔死狗烹。变的是世界,不变的是人心。阅读历史,让孩子成长为一个睿智的人。

我还给大家汇总了林汉达和吴姐姐的历史故事等音频,讲的都很好。

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孩子宅在家,大家可以加我微信号 d524652 ,鸡娃路上一起同行。


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收藏456
4年前
请问少年读史记是哪个作者的
4年前
真不错👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
4年前
谢谢分享(*°∀°)=3
4年前
谢谢分享学习了哈
3年前
感谢分享,非常详细。
3年前
谢谢分享,先收藏下来
3年前
孩子还小,大一点再看这一类
3年前
谢谢分享👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
3年前
感谢分享努力学习
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