实操经验分享:4岁半娃用一个月从文盲英语到初步自主阅读

2017
2014
2020-4-13 22:16 原创 · 图片11

文:当当妈,坐标深圳。

当妈职业:某大型国企党建工作

我对于文盲英语的定义:能听明白,但是不认字,无法自己阅读。

本文主要是分享自己在给娃摆脱文盲英语的过程中一点心得。但是,给娃启蒙,听和说显然必不可少,我们也不是一下子就跳到了“读”这个环节。所以先我简单说一下启蒙以来的历程,然后重点讲讲近一个月教认单词并踏上自主阅读第一步的心得。

欢迎关注公号观看孩子尝试阅读小短文的视频,和牛娃没法比,但是一个月前我们还是完全不识字状态。

2019年初,娃三岁多,我机缘巧合认识了薇姐,正式开始了我的佛系鸡娃之路。

彼时,薇姐的大儿子先先已经是个英语等同母语,能自主阅读的娃了。相比起来,我儿当当虽然比他小了一岁多,但几乎可以说是零基础,这其中巨大的差距,想必一年两年也是追不回来的。我深知进步不是靠喊口号下决心能达成的,所以没立下什么雄心壮志,只做到每天踏踏实实坚持输入。

初中时我们都学过荀子的《劝学》,他说:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海,骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍,锲而舍之朽木不折,锲而不舍,金石可镂……”

用大家都懂的大白话来说:胖子都是一口一口吃出来的!请重视日积月累的力量!

我之所以在娃将近四岁的时候才把英文输入常态化,不是因为我没有意识,而是因为我没有坚持。事实上,我也报了不少班,参加了线上好几个其他知名的家庭英语启蒙,但是不够系统,答疑也不够全面,加上我的惰性以及信念不够坚定等因素,没能坚持下来。所以,2019年初,遇到薇姐,看她那么细致的一点点给我答疑,给我明确的方向,终于开始下定决心,跟着薇姐开始高质量陪娃,挑战我的毅力和恒心。

坚持了几天,娃就适应了我中英夹杂地给他讲绘本,并且爱上了阅读。坚持了一个月,娃开始蹦单词,坚持了三个月,娃开始冒词组……不知道哪天开始,娃开始造句,能把我刚说的句子复述出来,并且逐渐开始自发说英语了。

几个月前我给娃测了一下听力词汇量,显示为3000. 这时候我开始贪婪了。我想,或许是时候给他加点压力,把文盲英语状态给改改了?等他能认词了,早日自己读书了,我的咽喉炎大概可以得到一定程度的缓解了?

我听了薇姐很多讲座,她经常强调要“指读”,要用练习册。我毫不怀疑地复刻了她的方法。于是,娃正式踏上扫盲之路。

第一步,搞定字母。

薇姐无数次的推荐了这套BQ练习册。这也是先先做的第一套练习册。我按照薇姐的建议,从PK上手,果然非常适合零基础娃。除了搞定26个字母,简单拼读,还有一些设计得非常有意思的常识类、数学类游戏,娃常常做到晚上十一点还不肯停下来。

在PK之后,我们又接着做了K,两本厚厚的练习册很快就干完了。因为这套练习册是“全科练习册”,所以锻炼的不仅仅是英文,还有数学思维,常识等等。

我又开始琢磨给他上点新货了。经过慎重考虑,我选择了莎林高频词闪卡。

第二步:搞定高频词。

虽说我几年前就斥“巨资”买了几百张单词卡(平均一块钱一张),也还陆续买了甜心闪卡和其他小卡,家里怎么也有六七百张卡片了,但我依然对高频词闪卡有执念。

原因嘛,是因为薇姐建议:如果不是视觉型的孩子,对于阅读和认字不太敏感,建议好好用上高频词。还给我科普了一下220词汇的概念和原则。

既然说到这里了,就顺便也讲讲高频词。咱们阅读过程中,频繁出现的“the” “of” “from” “one”等等,不能使用拼读规则,只能靠记忆,出现频率又非常高的词就是高频词,英文名叫Sight Words.

提出这个概念的人是美国伊利诺伊大学的语言学教授Edward William Dolch, 他做了大量研究,通过对儿童读物的分析和统计,整理出使用频率最高的220个词,称之为Sight Words,也就是咱们常说的一看就能识别出来的词,所谓的“高频词”、“常用词”。

根据Dolch博士的研究,Sight Words 在儿童早期阅读中占比非常高,可以达到75%.

也就是说,孩子刚开始接触阅读时,如果能重点学习Sight Words,那么常见的初级阅读材料里,十个词汇中几乎能读出七八个,再结合自然拼读及书中插图体会其余词的含义,通篇就能理解地差不多了。这样一来,英语自主阅读就算迈出了第一步。

自打看过关于sight words的研究说明以及这个75%后,我就刻意在读绘本的时候留意了一下,还真是,它们太常见了。所以,220个单词而已,搞定它们,娃就能在通往自主阅读的道路上迈出一大步了!

高频词学习资源很多,这套高频词闪卡,在我家的诸多卡片里面,目前为止是属于价值发挥最到位的。

01

和别的词卡都是动名词这样的实词相比,莎林高频词中含有很多介词连词代词,不像apple, banana, caterpillar那样看个图片就能懂,所以一定要放到句子里面来用。这也是薇姐强调过很多次的:学习语言一定从句子入手,而不要只看单词。

这个闪卡一面是单词,另外一面是图片和句子。家长能造句就造多几个句子,造不出来就直接用卡片上的句子,很好。

在这个过程中,我发现一个现象:对于卡片本身,看个一两遍娃就能很快把大部分句子说出来,但是单词还没记住。

具体表现是当他认不出词时,需要翻到背后看看图片,把句子说出来,再联想起单词是哪个。

同时发现娃有一蹴而就的思想,总想一口吃成个胖子,经常表示“我今天要把这些都学完!”而且还容易对自己的水平进行高估,比如“我已经都学会了!”所以我经常得及时安慰他“不要急,慢慢来,别给自己太高要求”。

02

高频词闪卡还配有五本练习册,设计很符合初学者的特性,也特别简单,就是三排共十几个单词,圈出对应的词。别小看这个练习,根据我的观察,练习过的单词,娃记忆起来明显比没练习过的要熟悉。


03

这套闪卡还有一个特别好的地方就是它的包装。五个级别,每个级别颜色不同,各有一个壳子包着,想用哪个就拎哪个,用完收回去。像我们家从不收拾玩具和书的娃,因为有了这个盒子,卡片一直收拾得很好!

04

看卡片认单词毋庸置疑是没有读绘本有意思的,好在我听过薇姐的闪卡课,给我拓展

了思路(她讲课用的是甜心的闪卡课,想了解的欢迎关注公号添加小助理咨询)。卡虽然不同,方法都能用,我也尝试着玩了几个游戏。

铺一排闪卡,我读娃找,或者娃读我找。

铺一排闪卡,娃手中拿个小积木,扔到哪张读哪张。

搞一个“考试”,按照正确率或者正确的张数给予一定的积分奖励。

……

很有效,因为娃觉得好玩,但还是那个原理,光看单词也不够啊,谁知道放到文章里他懂不懂呢?

这个时候高频词练习册就隆重登场了。

第三步:尝试阅读。

我选择的是smart start高频词练习册,一套两本。练习册和闪卡差不多是3月上旬开始用起来的,我先让娃学了level 1的高频词,然后开始做高频词练习册。

按照难易程度,先从第一本开始,总共30个单元,目前已完成25个单元。

练习册1的每个单元大概是这么设置的:

1、首先是本单元要学的几个高频词一个个排下来,可以照着写,最下面是摆成两排的高频词。

2、第二页是练习practice new words;

3、第三页是read naming words, 这两页一般都是连线、填空或者圈圈。

4、接下来就是一篇小短文和最后的复习环节。

虽然自己觉得娃多半会觉得太难而抗拒,但仍然成功鼓励了他先尝试。在他顺利自己读完第一篇小短文后,自信心明显得到了夯实,一鼓作气又多搞了两个单元。

我把娃读小短文的视频发给亲朋好友看,收获了若干点赞后,娃沉浸在一种“我居然会自己读书了”的自豪感当中。这种状态下,再时不时给他一点鼓励和表扬,他就会很配合地继续下去了。

因为担心小朋友学了后面忘了前面,我几乎每次开展新的单元之前,都让他往前复习三个单元,具体做法就是读三个单元的短文。在复习的过程中,一些之前无法马上认出的词,也渐渐熟悉了。有一天晚上,为了尽快挣够积分买到他心爱的飞机玩具,娃一口气读了18篇短文。


第四步:逐渐拓展至其他书籍

认识了一些词之后,娃在读绘本的时候经常会说“妈妈,这个词我们学过的!”语气里有着如同发现老朋友的欣喜。

最近我们在读英文版西游记,碰到一些简单的句子和词组,我时不时会停下来,让娃也参与读几句。看得出来,在自己喜欢的故事里面也讲两句台词,他是很自豪的。当然,如果他开始揉眼睛显出困意,我会见好就收,不强迫。

经常有人问我闪卡和练习册同时搞是不是没必要?我当然不觉得它们会重复或者冲突。这一个半月的实践中发现,有些词在练习册中学了,再去玩闪卡,闪卡学得快。有的在闪卡中见过了,做练习册的时候也很快。二者相辅相成,互为促进,让娃学习起来更简单。

当然,现阶段娃只是取得的一点小进步,比起很多牛娃还差得远。但是想想,每个牛娃其实也是在家长引导下一步步走过来的。只要我们用对了方法,辅之以一定时间和精力,孩子一定会在某个阶段进入爆发期,带给我们惊喜的。

最后,虽然是心得分享,但想必有不少麻麻也想入手这套高频词闪卡和练习册,欢迎关注公号获取链接地址。


回应22 举报
赞36
收藏346
4年前
请问,学高频词的时候,有自拼基础了吗
4年前
都不会说。还要娃认英文字吗?
4年前
很不错,但是我估计闪卡和练习册对我家姑娘都没用,她不喜欢呢,哈哈,还是来个小故事,慢慢拼着读吧,谢谢分享
4年前
标题很吸引人
4年前
谢谢分享👍👍👍👍
4年前
谢谢分享👍👍👍👍
4年前
看了很受益,请问如何获取链接?
4年前
前期的铺垫是至关重要的
4年前
莎拉酱 看了很受益,请问如何获取链接?
关注公号这篇文章中有直达链接哦~
4年前
NiNi酱 标题很吸引人
内容更实操哈哈
更多
发布

推荐阅读

无敌大薇薇
无敌大薇薇
2017
2014