从初高中回头看，小学阶段的重要学习行为

11月12日16:16在微博上发布的文章，还上了热门。就这个话题展开，小学阶段有哪些重要的学习行为？不谈地球人都知道的学习习惯、学习态度以及课外阅读、兴趣爱好、运动健身等等（知道与做到之间差了十万八千里）。这篇文章只说具体的学习行为。

学习的本质其实就三步：输入-消化-输出

那些眼花缭乱的学习方法无非就是围绕这三步来：怎么做，输入的更高效、优质，消化地更彻底、完全，输出地更熟练、准确。

学习的输入就像搭积木，按照图纸一块一块垒起来；

学习的输出就像拆毛衣，找到线头一部分一部分拆出来。

【一是吃透知识点】

不放过任何不清楚、模棱两可的概念。

课本上的公式、定理、概念，要完完全全吃透，按照“是什么-为什么-怎么用”的思路，去反复推导公式定理，知道来龙去脉，知道涉及到其他的知识点，全部弄得清清楚楚，直到能够熟练推导，在这个基础上再去实践、应用。这个时候，慢就是快

无论是文科还是理科，如果连基本的概念定理公式都不熟悉没吃透，似会非会模模糊糊，结果就是一看就会一做就错，一步一步埋雷。

例如：

小学语文中的记叙文六要素、修辞手法有哪些作用是什么、表现手法有哪些作用是什么，这些基本的概念模糊不清楚，会直接影响到阅读理解。

小学数学中的加法交换律、结合律，等式的概念及性质......这些基本的概念、公式搞不清楚、稀里糊涂，必然是学不好数学的。

【二是有步骤有条理】

小学数学课标上的教学目标明确提出：要逐步学会有根据、有条理地思考问题。

这一要求，其实是贯穿了整个K12阶段学习的。很简单的一句话，蕴涵了很多信息，所以在娃的学习过程中，要严格按照这一要求去做。

所有科目的学习，考查的就是从简单到复杂一步一步地执行力。

何谓“有根据”？具体在答题中，要认真读题，划出关键词和信息点，解题过程中的每一步，都能对应题干的信息点（知识点），每一步都有理有据。

何谓“有条理”？答题时，根据题干给出的先后顺序，一步一步解题，每一步都是根据题干信息点的顺序来安排，层次清晰、解题规范、逻辑合理。

语文的阅读理解、历史、政治的材料题，同样如此。

研究问题，就要学会分解问题，按照问题的可能和必要程度，把问题分解为很多小问题。比如学开车，教练会让我们先学踩离合，然后起步、倒车入库、侧方位、s路线，最后是道路驾驶。教练把开车这项技能，拆分成许多小环节，以便快速掌握这项技能。

娃在学习过程中要学会自己分解问题，把问题分解能够接受的最小部分。分解成多少个部分合适呢？只有一个标准，就是能够解决这个问题。比如数学的压轴题，是很多知识点的集合综合，我们就可以按照题干信息，按照顺序一步一步拆分，就像警察破案，抓到一个小线索，由此展开调查，顺藤摸瓜直至找到答案。

【三是定期总结归纳】

在前两步，我们对问题进行拆分，排列次序，然后一一去解决。当我们把所有的小问题都解决完了，大问题的答案也就出来了。这是时候要总结、归纳、反思，查找自己的知识漏洞和薄弱环节，形成自己的知识网，这个网织得越密越结实，就越有利于初高中的过渡和深化。

总结归纳能力是初高中的制胜法宝，是拉开差距的关键。

一是课本知识点的总结归纳。

无论是文科还是理科，都要进行知识点的总结归纳。尤其是历史、道法等文科科目，背诵记忆的内容多，需要梳理脉络。看课本、看目录、看章节、看黑体字，做出思维导图，一级一级分解知识点，才能对课本脉络有全面的掌控。

二是模型/模块的总结归纳。

比如理科数学是模型，小学阶段图形模型、比例模型、时间模型、面积模型等；初中阶段的几何模型（全等变换模型、旋转半角模型、最值模型等等）、函数模型。

比如文科历史是模块，中国古代经济发展历程、中国古代思想与传统文化、专制主义中央集权演变、农村土地政策调整、近代西方思想解放等等。

按照模型、模块去总结归纳、反复演练，才能形成知识网，举一反三。

三是答题套路、方法的总结归纳。

比如理科数学的解题规范、技巧，答题方法的总结归纳。

比如语文阅读理解、历史道法的答题术语、套路的总结归纳。

应试是一种能力，我们要训练这种能力，并且把它融会贯通。

四是错题的总结归纳。

刷了那么多题，不总结不归纳就等于白刷，做的都是无用功。

刷题等于是将知识点进行“实战演练”，就等于上战场打战，不总结不归纳不反思，你就没办法仔细分析并做出改进。记录“实战经验”可以帮我们把原本看不见的成长变得可视化。更清晰地知道自己哪里做得好，哪里做的不好，下一步该怎么办。

把这学期的错题本拿出来，还有复习阶段没来得及整理错题的试卷、练习册，错题用红笔划出来。针对错题，有3个步骤：

1.读题。判断这个题考查的知识点是什么，在旁边注明“教材第*页”。

2.翻课本。找到这个知识点对应的位置，迅速看一遍

3.写思路。思考的每一步都写下来，特别是卡壳的地方、出错的地方，用红笔详细记录自己的思考过程。

4.找同类。找这个知识点对应的习题，找出来3-5个，做。

在这个过程中，对任何拿不准、不严谨、模棱两可的地方零容忍，必须打破砂锅问到底。

真正有效的错题整理，它的核心不是去抄题，而是查漏补缺、总结经验、分析思路。分析题目出错的原因，在错题集上呈现你的分析结论，整理你的思维过程、补全薄弱的知识点，积累实战经验（做题的经验）----这个过程才有意义。

【四是良性学习循环】

带着孩子踏踏实实的执行这些学习程序，让孩子知道一个完整的学习闭环是怎样的，当把这些学习程序坚持下来稳固下来，学习成绩的提升是一方面，由此形成的学习态度、学习习惯也是更加重要的一方面。

闭环学习程序：预习-听课-笔记-复习-作业-总结。

这是一个完整的学习闭环。当孩子进入这个闭环，形成良性循环时，成绩就出来了。过程好，结果自然好；过程有问题，结果自然有问题。

每个环节的重点，参见文章《学霸为什么各科都好》。

 以上。