FCE佛系备考心得

2026年1月26日开始刷分类题。

分类题之语用

P2. 3:15-5.19  完成 40篇

P3  1.26-5.21 刷到标2test7，完成27篇。

P4  语用部分（此部分最难，涉及初高中语法，虚拟语气，过去完成时等）

刷完第一遍的时候，本来打算第二遍只写错题，但是试了试，发现还是不稳定，于是又打印了三份，循环刷，直到稳定掌握，第四遍没刷，第三遍基本只过错题，最后把所有错题按照时态，虚拟语气，固定搭配进行分类巩固。

听力部分

2026.4.19-5.19: 听力part 1       完成7篇

2026.3.20-4.26:听力part2，完成19篇 

4.4-4.30 听力part3 完成11篇

4.4-5.18 听力part 4 完成16篇

说明：听力是穿插，比如今天part1，明天part2，一天一个的量。基本都是插空完成，有时候午休，有时候早餐时间，一边吃饭一边听，听完了做题。没有特意留时间处理。毕竟初二的娃很忙呀。

阅读理解

part 1：3月15-5.19日：完成40篇

part5：3.1-4.20：    完成32篇

part 6： 3.28-5.10： 完成20篇

part 7： 4.11-5.18 ：完成9篇

套题部分

2026.5.1开始套题。注意：建议使用答题卡，让孩子熟悉考试流程，答题卡涂卡策略。摸索适合自己的答题顺序。比如先答题后涂卡？一边答题一边涂卡？适合自己的才是最好的。

语用+阅读：1小时15分钟

作文80分

听力40分

整个五一期间，套题过了5套。流程走了两遍。走流程的好处是可以让孩子心里有数，对于答题卡的填写，时间的分配等等。

口语部分

每天早上和孩子对着话题本进行互动演练，有时候在送娃的路上，我开车的时候也可以一问一答，就好像聊天一样。争取不额外耽误时间处理。保持常见话题常接触，缓慢渗透的原则。

考试的时候老师安排的随机口语搭子，据孩子反馈，搭档不错，没有卡壳，两个人顺利交流话题。

本来在酒店也遇见了同一场次考生，中午还特意两个娃演练了一下，没想到还是临场进行口语组合，不过都不要紧，口语考试主要看考生平时的口语交际能力，临场应变能力，比如你遇见了麦霸该怎么应对，遇到了I人又该怎么递话，这些都是能力，所以锻炼一下也是很好的。

作文部分

使用B2 FIRST ESSAY PART 1, 剑桥写作三件套。

其中范文采取晨读方式。

essay必考的这部分，按照考频看了很久的范文，目的就是留个印象，了解大概的写作逻辑，后期练了两篇，目的就是了解写多少合适，布局如何，答题纸的位置代表多少字数，这些提前了解还是很有必要的。

article准备了两篇，都是平时不太接触的话题，虽然最后也没用上，但是锻炼的过程还是很好的。

总体来说，从备考到考试，一共将近4个月的时间。每天量少，平均铺开，孩子属于基本无痛备考吧。

成绩单今日出来，结果还是很好的，老母亲很欣慰。语用不出意外的正常水平，听力也在预料之内。阅读理解没有发挥到最好，总结下来就是阅读量还是不充足的。

最意外的是作文，本来不抱希望的一项，但是确是最好的结果。原因可能在于孩子的迁移能力得到了验证。小丫头在迁移能力上，以前在校内语文考试中我也发现过，她善于把看过的或者听过的内容进行适当改动来符合考试的要求，善于利用大脑库存中的知识进行改写。这次fce考试中，备考过程有一篇听力，内容和考试中的题目有相似之处，于是她回忆了曾经听过的内容进行了适当改动，没想到作文获得了很好的分数，算是意外之喜了。

考试总结

1.阅读还是要大范围增加。

2. 听力保持节奏即可，无需特意练习。真题考前适应一下就够用

3. 语用最容易获得保证，稳扎稳打，基础牢固，慢=快

4. 单词量的积累还是必须的。不论对于校内还是校外。

最后，未来的我们还要一步一个脚印，稳扎稳打，保持自己的节奏继续前行。cae不做必须的追求，只是做题，每天少量，缓步前进，能力到了就去试，能力不够就慢慢积累。不急功，不近利，不为某个考试，就是在日常点滴中积攒自己的英语能力就好了。