牛津树之后读什么？KET/PET备考的正确打开方式在这里

2020年，剑桥官方将对KET/PET考试进行改革。 变革的目的在于让学习者正确认识英语学习这件事，通过合理的测试方法，使考生发挥出真实的英语水平，在循序渐进中提升自己的英语能力。

剑桥官方考试的设计者指出：

考试设计十分重要。

设计合理的考试可以有效地反映考生的真实语言水平；反之，考试成绩可能只是反映了考生对于某些语言知识的记忆，无法体现考生的实际运用能力。

从学习者的角度来讲，设计合理的测试会在以下四个方面促进英语学习：
 

1.帮助建立科学目标(Goal)

2.试题任务设计合理(Task)

3.提供有效反馈机制(Feedback) 

4.提升元认知能力(Learning how to learn)

合理测试的四个方面

也就是说，考应试刷题备考新KET/PET考试将不再有效。

而语言学习应该是循序渐进的。为了助力学习者英语学习的每一步，剑桥英语测试体系的每项英语证书考试从易到难，均和欧洲语言共同参考框架(CEFR- Common European Framework of References for Languages) 中的一个水平对标。

说到欧洲语言共同参考框架CEFR，我们今天要介绍一套OXford的阅读体系的新书：

这是一套1阶到6阶的fiction+non-fiction的配套1+1阅读，对应CEFR体系中Pre-A1到B1。

科普系列Oxford read and discover是一套已经投放市场7年的旧书，而Oxford read and imagine是一套在Oxford read and discover 基础上的重新创建的新故事系列。两种文本在同一阶段里互相交织，通过有趣精彩的故事唤起孩子阅读的兴趣，激发其探索non-ficition世界的主动学习的动力。

比对下表，你会发现：

读完这个系列的5阶可以胜任KET考试，读完6阶可以胜任PET的考试。

我们可以看一下牛津树的等级和对应阅读年龄，level 9差不多对应Y2到Y3（相当于中国孩子一年级和二年级的水平）。也就是说小学前学习牛津树，但是小学后就要换书目进行进阶学习了。

Oxford read and discover和 Oxford read and imagine系列则差不多从牛津树的9阶段开始向上走。可以说这套书是牛津树之后的阅读进阶书。

而这套书的优点不止于此，否则我也不会大篇幅的推荐了。 

与牛津树相比，其优势在于：

1、难度比九阶牛津树高

2、每个主题都有两本互相配套的书，fiction和non-fiction互相搭配

3、涵盖科学技术世界，自然世界和艺术与社会研究世界三大主题。

4、主题学习，从1阶到6阶实现科技人文词汇的进阶积累

5、更多的配套习题，支持阅读，写作和批判性思维技能。

6、和大多数的教材一样，1-4阶在书后有图片词典，图片词典（第3和第4级）和5-6阶为词汇表。

7、每本书有两个项目，使学生有机会练习研究和演讲技巧。

8、更注重批判性思维的培养。

3-6阶的设计目标随着阅读难度慢慢进阶，其常用词汇从600字到1050字。并且慢慢加大阅读技能和主题阅读的理解难度。

Oxford Read and Imagine系列书的设计者保罗·希普顿是一位很有经验的英语老师，他也是我们熟知的Collins大猫分级的作者。他对故事充满热情，既是终身读者，又是作家。他一直在写让孩子们喜欢阅读的故事。他说阅读而不是刷题才能真正促进学习者学习。

出于这样的考虑，这个系列的设计者一直在写”真实的书“让学习者爱上阅读。事实上，我们个思课堂初级班（GK-G1）的小朋友在试读这个系列的时候都爱上了这些故事，愿意一本本读下去，丝毫没有习题册的感受。 
 

2阶的内页和配套习题

3阶的配套习题

6阶每本书后的生词表

除了书后配套的习题之外，Oxford网站还提供可复印的阅读和写作模板，比如理顺思路的思维导图，标注故事发生地的世界地图，整理故事脉络的故事拼图等等。

所有这些适合孩子独自学习也适合课堂学习。 帮助学习者探索书中的主题时，以海报，事实框，图表或摘要的形式展示他们的想法。

此外，这套书与牛津树最大的区别可能是加入了批判性思维技巧的学习，习题部分不仅提供读者的语言和内容的练习，还通过诸如将信息组织成图表，对信息进行排序或更正，解决难题，给出个人意见，写笔记和计划项目等活动来培养学生的批判性思维技能。

对于考证，我的观点依旧不变：英语能力测试是英语学习一个阶段后的检验，是对通过真实的阅读获得的能力的一个总结。这种能力绝非来自刷题。