聊一聊二年级语文怎么学

现在学校越来越重视语文教学，对于小二生来说，当务之急还是研究一下二年级语文怎么学。

首先我们必须明确语文科目本身学习的重点是什么？

语文学习包括三层学习能力，具体如下:

第一层 字词句语言基础能力

语文的基础知识就是从单个汉字开始，由字到词语，再有词语到句子。这也是一切语言学习的基础。

第二层 广泛阅读与文学素养

阅读是孩子获得知识的一个重要途径，广泛阅读获取知识，提升文学素养。

第三层 阅读理解能力与写作表达能力

阅读书籍还得看的懂，写的出来，这是对语文学习的最高层要求。

语文教学大纲要求的一、二年级阅读能力标准:

1.孩子喜欢阅读，可以感受阅读的乐趣，课外阅读总量不少于5万字。

2.可以用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。

3.会默读，做到不出声，不指读。

4.可以借助读物中的图画阅读。

5.会结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

6.认识书中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

7.会背诵一些儿歌、童谣和浅近的故事，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

8.养成积累的好习惯，抄写自己喜欢的成语和格言警句等。

9.可以阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

教学大纲小学阶段写作能力基本标准:

1.有具体内容

写一段话或者写一篇文章，内容要具体，不说空话。

2.有真情实感

要表达自己的真实感受，不说假话。

3.有中心

要围绕一个意思来写，让读者知道为什么而写。

4.有条理

按一定的顺序写，使人看得清楚明白。

5.有重点

主要部分写详细些，次要部分写简略些。

6.展开想象

要能够从实在的事物出发，适当展开想象，使作文的内容更丰富些。

7.注意选词用语

要用恰当的词语表达自己的意思，句子要连贯通顺。

8.写完以后要修改

既要考虑作文内容，又要考虑语言文字的表达，把自己的作文改得更好些。

语文学习计划

明确了语文阅读和写作能力的要求，来聊一聊小学二年级语文学习的计划吧： 一、写字 基于小学二年级语文课本的字词积累，明确识字表和写字表的要求，通过学校的学习，课后作业，还有回家每周一次的生字词默写，等方式来积累会写的字词。

二、阅读 坚持每天阅读中文书籍，除了学校课本的阅读，还进行课外读物的阅读，增加字词句积累掌握，同时摘抄优美的字词句，完成最基础的字词句积累。与此同时，不断扩充阅读知识量，增加阅读理解的能力。

三、写作 从周记开始练笔，记录每周发生的事情或者所思、所见阶梯式提升写作能力。有时间也计划按照蚯蚓的日记那种方式通过绘画和短句的漫画形式来积累写作素材。

语文学习是一个漫长的过程，听故事，正常的口语交流，阅读书籍，写作练习都是这个过程必不可少的内容，不断努力坚持吧。