研究了一下Wonders和Reach（续）

上篇讲了加州教育局如何给Wonders和Reach分类。这篇直接拿Wonders和Reach的教材进行比较。如果真正要比较两者，应该考虑这两套课本是如何实现CCSS大纲要求的。但是自己毕竟不是搞英语教学的，无力分析那么详细。只能从表面上对比。

1.     课时安排：

Reach C （G2）分为8个单元，每个单元又分为Part 1和Part2，各两篇课文（即主课文+精读），32周学完。

Wonders G2分为6个单元，每个单元分为5周，每周一篇课文。此外还有两篇精读。即90篇，用30周学完。

从文章的篇数来说，Wonders是Reach的约3倍。但是在学而思上VIPX的时候，我们发现，其实每周都有一篇国家地理提供的文学精读，48周有48篇（包括主课本中的精读）。所以加起来也学习了64篇文章。同时学而思提供了Raz相应级别的部分文章供课后阅读。但是Wonders也有Leveled Reader。因此本文仅比较Reach课本上的32篇文章和Wonders的主课本30篇文章。毕竟这两本都是发给学生的课本，比较能说明核心要求。

2.     文章主题

Reach C：

8个单元即8个主题。分别是：

1.     Hello, Neighbor!

2.     Staying Alive

3.     Water for Everyone

4.     Lend a Hand

5.     Everything Changes

6.     Better Together

7.     Best Buddies

8.     Our United States

Wonders G2

1: Friends and Family

2: Animal Discoveries

3: Live and Learn

4: Our Life, Our World

5: Let’s Make a Difference

6: How On Earth

两者的主题差不多，都包括了社区、动物、地球、职业、互助等。当然由于Wonders的篇数多，涵盖面也会更广一些。

3.     文章类型

Reach C: 18篇为non-fiction, 12篇为fiction, poem, drama, 还有两篇media，其中一篇为电子邮件，另一篇为纪实报道。可以认为19篇为非虚构，占59%。

Wonders G2: 13篇为non-fiction, 3篇为纪实报道，可以认为16篇为非虚构，占53%。

两者的非虚构比例接近。

4.     词汇要求

Reach C 书后单词表约180词。Wonders G2每篇课文有8个需要掌握的学术词汇，因此共30x8=240词。至于词汇难度，作为一个外国人有点难评判，只能说Reach的单词我都认识，Wonders有好些我不认识的……

5.     文章难度

这是Reach和Wonders差距最明显的地方。我选取有代表性的几篇作比较。

虚构：

Reach：狮子和老鼠

Wonders：狼来了

非虚构：

Reach：共生动物

Wonders：鹰和小鹰

个人看法：Reach段落更短，句式更简单，写作手法较单一。但是在非虚构的内容选取上有一定深度，而非传统的知识罗列。

6.     市面上的Reach/Wonders课程

教授Reach课程的机构较少。其中学而思VIPX选择只教其中词汇和阅读技巧部分，放弃语法、写作等，能做到一年48周，共64小时学完。每篇主课文有2小时的详细分析，文学精读每篇40分钟。每年费用约12500。

Wonders课程有很多机构教。哒哒按照官方说法，每个级别约200个课时（每节课30分钟），费用应该在20000元以上。每周至少4节课才能一年内上完。鲸鱼小班根据目前了解到的信息，一周一节，每次50分钟，用60个课时完成一个级别，约13000元。相对精简一些。

总结

Reach和Wonders都是相当好的教材，关键看适不适合自己以及教得如何。经过上面的分析可知，同等级别下，Reach的语言难度更低，内容更少，相应地可以少花费一些精力学习。至于某些机构盲目吹捧，说它是什么私立学校教材，更注重信息阅读和技能培养等就没有必要了。毕竟它的功能定位就是非母语学习者教程。