2017
2014
最近发生几件小事，忽然发现原来娃的古诗启蒙竟然初见成效。
前几天开始对娃进行地理启蒙，读到👇这本中国地图。当看到黄河的时候，娃突然问我，这是，黄河入海流，那个黄河吗？
中国地图: 跟爸爸一起去旅行5125人有 · 评价1437 · 书评13
在读四五快读的第7本，第一节是复习之前的字，有一个缝字，娃马上问，是临行密密缝，那个 缝字吗？
我很是惊喜，原来他这样的小娃娃对古诗并不是毫无感觉的。
其实我家古诗启蒙算是无心插柳。
本来我一直不太赞同小娃学国学，觉得小孩子家家的，怎么可能懂得这些深奥的国学。
然而，娃幼儿园偏偏很注重国学，虽然娃老师还不错，娃在幼儿园也很开心，我每次聊起娃幼儿园时，总是说其他还可以，就是学国学我觉得违背小孩子天性。
还记得2017年国庆后，娃去了幼儿园一个星期回来，居然给我回来流利的背诵爱莲说，我的内心是崩溃的。
然而，这家幼儿园近啊，二娃的我实在没什么可以挑选的空间。
本着不浪费的原则，我想我该同时做一些拓展帮助理解。
当时有做一个荷塘，用了树叶，黏土，纸盒之类的。后来又拿去交差手工作业了。
接下来，幼儿园每周一首古诗词。娃每次回来很喜欢表演，有时候还边唱边跳。老师的素材应该主要来自于婷婷诗教和巧虎。
我也给娃听了婷婷诗教，娃很喜欢，但我总觉得我家是男孩，希望他更有阳刚之气，于是放弃了婷婷。
巧虎也在家看过，但是发现娃在幼儿园学过的会一起跳，没有兴趣跟巧虎跳新的，我又没有时间和精力带他跳，于是放弃。
后来在喜马拉雅发现了钱儿爸。钱儿爸是专业的播音员，读的很好，又有和钱儿的亲子互动，一度是我家的最爱。
在娃已经对古诗产生兴趣后，我觉得这种亲子互动和跟读的模式太拖拉，希望能更高效一点，而且一整首诗朗诵会更比听亲子的更有连贯性。然后发现了凯叔，他也是专业的主持人，我觉得他读的是我理想的古诗朗诵的感觉，给娃听，他也很喜欢，就一直坚持听到现在。最开始我家是听声律启蒙知道凯叔的，那也是非常好的国学启蒙资源。
我家从2017年国庆后在幼儿园开始接触古诗，幼儿园是一周一首，偶尔我会给他加一首，偶尔有间断，新的古诗我会给他拓展，按照记忆曲线的规律每天听凯叔的音频，到现在一年多一点，学习了67首，量不多，但是从前几天的运用来看，掌握得还不错。
我家的古诗拓展主要有下面几个方法。
一，讲解。
第一遍一定会讲解。
可以参考喜玛拉雅的奶泡泡和钱儿爸，也可以人肉。和讲绘本一样，同时讲一下作者和朝代，这个对于后续对于历史的启蒙，有一定的作用。人肉讲解，凯叔99的书中有，也可以参考百度，或者有道少儿辞典APP。
二，古诗结构分析。
用思维导图或者做一本小书。
思维导图学唐诗 (儿童思维导图唐诗绘本 30幅精选全彩唐诗思维导图学习卡)29人有 · 评价10
三，画画手工。
比如淘宝有不织布手工，和贴贴画差不多，挺好玩。
爱豆有古诗国画艺术课，但是国画适合大一些娃，我家暂时没有入手。
四，视频
1.巧虎学古诗
巧虎是边唱边跳的模式，小娃比较喜欢，娃幼儿园有用这种模式，娃回来又唱又跳的，很开心。
还有摩比的手势古诗。
都是借助手势，让孩子更快记住古诗。
除了辅助记忆，我觉得意义不大，很少用，费时。但是有妈妈觉得非常不错。
2.爱上古诗
爱上古诗，是用动画的方式讲解古诗，孩子很容易接受。爱奇艺里面可以搜索到一部分。
用的最多的视频，很有趣的小动画。
3.唐诗300首微电影
目前还在更新，画风很美，可以让娃感受一下。
4.思维导图学1.9年级古诗
用画思维导图的模式，练习了画画又学习了古诗。
不过我家娃目还做不了这个事情，考虑以后娃大了再画，现在阶段就是看看视频，听一下讲解。
5.唐诗大电影
累积一些古诗后，可以综合整理一下学过的古诗，比如从古诗中的四大名楼，诗人这些角度去复习学过的古诗。这时候比较适合看唐诗大电影，现在已经两季完结了。
6.少年的第一堂国学课
从不同时代的诗坛，不同的作者，对唐诗分类做了解析。每首唐诗是单独的视频。
除了唐诗里面还有其他的国学知识。
五，音频
1.朗诵
钱儿爸。当然，钱儿爸也很不错。喜马拉雅搜索钱儿学诗词，初期适合这种亲子互动引起兴趣。
凯叔。我最推荐凯叔，读的很有感觉。喜马拉雅搜索凯叔睡前诗，可以找到一部分，目前应该是127首。还有小诗仙99首，和凯叔睡前诗有部分重复。
2.唱古诗
特别推荐常青藤爸爸的最美古诗，唱得很美。
还有婷婷唱古诗，婷婷多才多艺。
孩子很喜欢婷婷唱的，但是实际上我家很少给听婷婷，男孩子，更希望他更有阳刚之气。
3.古诗讲解
特别推荐凯叔的诗词来了，有唱，有故事，很有意思。
奶泡泡，比较适合小娃。是奶泡泡和爷爷的对话，很有意思。
常青藤爸爸，适合大一些的娃，会讲的更深入一些，还有很多背景知识。
不过，说了这么多拓展方法，实际上我家拓展得很少。
凡是需要我陪同的，因为要带二宝的原因，基本泡汤。另外，除了引起兴趣外，我并不赞同过度拓展，玩太多花样，这其实是一个很浪费时间的事情。我说的过度拓展是指手工，画画之类的，学习古诗，最终还是引导到大娃学习古诗的模式上来，理解背景，感受意境之类的。虽然，画画和手工本身也是很好的亲子活动，但是并不需要每一首都为了玩而玩，在娃已经对古诗有兴趣的情况下，特意去玩那些花样，反而会转移重点。
我家现在古诗学习三部曲如下。
1.磨耳朵，按照记忆曲线听古诗朗诵
没有牛听听之类的，可以直接按循环反复播放就可以，睡前和起床听。
我家目前主要听凯叔睡前诗。
坚持听，虽然背诵不是目的，但不知不觉中娃就会背诵了。即使我给出一首娃听了很多遍，但没有看过的诗，他完全可以读出来。并不是他认识所有的字，而是认识一部分字，可以猜出来这是哪首诗，可以背诵出来而已。
2.让娃朗读古诗文字版，然后讲解和拓展。
大概听了6遍左右后，基本对古诗比较熟悉，百度或者有道少儿词典APP搜索出文字版本，让娃读出来。让娃读的前提是娃有识字量，古诗中的大部分字都认识，这样才能在对古诗有熟悉度的情况下读出文字版。
娃朗读完后，对着文字人肉讲解，或者加上一些其他的音频讲解，视频，偶尔会有手工画画拓展或者是手工画画时运用到古诗主题。
3.背诵，按照记忆曲线复习
最开始不建议背诵，很容易让娃反感，在没有古诗语感的时候，对于娃来说背诵可能也不容易。我有朋友接近6岁娃，因为幼小衔接，刚开始古诗启蒙就背诵，很影响亲子关系😭，而且也可能会引起娃对古诗的反感。
当累积听和讲解一些古诗后，发现娃自己会无意间背诵整首古诗后，可以开始进行古诗背诵，录视频和进行喜马拉雅录音打卡，按照记忆曲线进行复习。
背诵录音打卡的目的主要是为了让娃有成就感，对古诗更有兴趣，顺势而为之，不用勉强。实际上听多了，随口张嘴就可以背诵的，小孩子家家的，记忆力一个个都特别棒的，这也是我后来觉得古诗启蒙可以早一点的原因，利用记忆的黄金期把需要背诵的早点背诵了，以后上学了可以腾出这部分时间做其他事情。
另外，多背诵，语感确实也更好。
👆提到的三部曲操作，可以拿固定的一本书进行。我家用的是，凯叔99首，凯叔读的特别好。
凯叔选给孩子的99首古诗788人有 · 评价307 · 书评8
ps，推荐用到的一个记忆软件，特别适合用来背诵，目前只有苹果有，安卓可以搜索类似的app。
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