2015
由大班至今早读已经将近三年半了，真要说早读有什么大作用，那是没有的，不过我个人觉得每天早读花费15-20分钟性价比还是挺高的，至少每天有固定的时间在进行输入。这三年半，小朋友真是累积了不少，我掰着手指头数了一下：论语、小古文100篇、蜗牛小古文100篇、打印的小古文N篇、搜神记N篇、世说新语N篇，小学必背古诗128篇、初中必备古诗文138篇，飞鸟集、新月集、金波四季美文、自然笔记、海子的诗、小散文100篇，One story a day 幼儿版、小学版、初中版，再加上每学期的语文课本。
虽然一直督促孩子坚持早读，但是实际上对于早读，我也是抱有疑问的。早读的到底有什么作用？能给孩子带来什么好处？早读的时间拿来睡觉是不是更好？希望思路清晰的爸爸妈妈们能答疑，感谢~再疑问得到解答之前，还是继续让孩子坚持早读吧，毕竟，也不是我读，哈哈！
22年的9月底也就是小朋友一年级刚开学开始的英语启蒙，当时一头雾水，只懂坚持二字，一边坚持一边调整，不知不觉就快两年半了，小朋友从0基础到高章，说快也快，说慢也慢。尤其是听力在这大半年中，一直徘徊于中章，着实令人着急。现在终于在听哈利波特了，实在是让我松了一口气。
RAZ一直坚持到S级别，马上就进入T了，quiz有一茬没一茬地做着，没啥大问题，但是最近确实感受到只读RAZ不够。尽管我们各种原版书还读着，可是语法、单词还是要落实。二升三暑假的时候，孩子做了Grammar friend,但也只满足于小学校内的语法，想要越级做初中、高中的试卷，还是得好好地梳理语法。此处需要感叹一句，果然自家渣娃就是比不上别人家的娃，只靠原版阅读就是不够。
而且这都两年半了，娃也没有真正地爱上英语阅读啊！除非是特别搞笑的，否则第一选择还是中文书。当然，我也是有办法的，想看中文书？行，读两本英文书换一本中文书！
中文阅读现在完全靠娃自觉，不过他太自觉了！让他去拿个东西，半天不见来，过去一看，抓了本书看着呢。让他做完作业休息一会儿，完全没声，过去一看，抓了本书看着呢。周末让他自己写作业，只要没盯着他，还是抓着书在看呢！我就知道，只要娃没声响，一定是在看书。说给别人听，都说是甜蜜的烦恼，只有我自己内心在咆哮，眼睛啊！眼睛啊！眼睛啊！
但是大量的阅读确实对孩子应对校内阅读理解帮助很大，三年级的阅读理解，娃就只要写上了的都没错过，没写上的，都是字多的，他还是怕写字。此处需要感叹一句，一定要早练字！一定要早练字！一定要坚持练字！但凡超过10个字，娃写不写完全看他心情，他是不会吗？不！他只是懒！好烦！
三年级要写的字多了，不仅仅是这学期的字，包括一二年级的字，都需要回来滚动默写。这点我们坚持得很好，每天默写一课，一周整理错字后再进行默写。校内考试的基础题，孩子基本是不丢分的。此处就要说一下阅读的好处了，娃基本不写别字，只会有错字，多一笔少一笔那种。错字也跟使用频率有关，常用字错得少。
捂脸，数学真的没有坚持好，唯一坚持下来的就是每日计算（每年约有3-4W题吧），高思还是三天打鱼两天晒网的。好吧，在这里立下一个flag！从今天开始，每天都做高思，必须做，一定做！嗯，反正也不是我做，我就负责看着娃做！
通篇废话下来，基本上也就是两个字有用——坚持。我不是一个很称职的母亲，自鸡也鸡得稀里糊涂的，但是我知道家长的执行力决定孩子的持久力。很多事我也是一知半解的，只能一边自学，一边督促孩子学。不管要干什么，只有坚持下去，才有可能有好的结果。
2015
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