2018
以下是过去一年多在英语启蒙方面的干捞分享，中文篇或更多日常分享在微信公众号：yingdongtiaoyue或个人微信caroll_deng
家有小男娃灿灿一枚，2018年2月出生， 4岁正式开始中英文双启蒙，5岁半：
中文：自主阅读桥梁书《西游记》， 亲子共读《赛雷三分钟漫画三国演义》
英文：听力词汇约3000+并有裸听英文音频的习惯， 如英文版动画片西游记、小猪佩奇、超级飞侠、海底小纵队等
底层：阅读习惯的培养， 诚挚的希望可以通过中英文自主阅读小朋友实现自我成长，明天更不费妈，这也是我做这件事情的初心，今天的努力是为了明天更好的轻松的放手，未来做一个能躺平的妈妈。
跟小花生上很多牛娃比起来还好，比较开心的是通过低压力平均每天费妈约30分钟，在相对母慈子孝的氛围里，朝着娃自主阅读与学习解放老母亲的路上前进了一小步yeah
01 中英文双启蒙核心路径
先拉升英文听力，接着走向中文自主阅读（英文听力不停），再走向英文自主阅读，底层培养阅读习惯。
02 英文听力词汇18个月拉升至3000+
娃在2-3岁之间有听一些英文儿歌，但不成规律和体系，而能在4到5岁半这段时间将听力词汇拉升至3000+左右最主要的方法就是：
（一）保持英文兴趣第一，只抓听力进阶： 一方面，低压力，低要求，只确认愿意听和听懂，不强制要求跟读和说，另一方面选择符合认知水平和小朋友感兴趣的材料不断进阶，螺旋上升。
（二）可理解性、高频、重复听： 大量的原汁原味的可理解性材料每天（高频）重复听，以读过的有一定理解的绘本和动画片为主。
为什么要花这么长时间只练听力？工作中带来的习惯是必须把why讲透，请听分解～
1、听力领先原则。 任何语言的学习都需要遵循“听-说-读-写”的规律，我们在学习母语时至少有1年的 50 Caroll发布了一篇小红书笔记，快来看吧！ 😆 S1ylhx74Q2jjGHs 😆 http://xhslink.com/pekNxv，复制本条信息，打开【小红书】App查看精彩内容！ 沉默期尽情的听，理解音和义的对应关系，再开始学习说，大多数小朋友在3岁之前都可以通过大量的语言环境习得母语，而对于第二外语的学习也适用同样的原理，尤其英文是“表音“文字，26个字母拼出所有文字，在自然拼读的帮助下听力词汇可以快速的转换成认读词汇。
举例：小朋友过去约 3个月每天不超过20分钟的自主阅读 从raz B读到RAZ C（约200 本），并且 有能力跳读RAZ E （为了保持小朋友“我能读”的自信心兼顾能力增长，自主阅读材料暂时调整为一本RAZ D和一本RAZ E），RAZ E相当于国内小学四五年级以及美国小学普通一年级小朋友的阅读水平。
以下链接是前两天阅读训练RAZ-E《Stop Snoring！》一镜到底的拍摄，从视频中大家可以看出小朋友边读边被书的内容逗乐发表评论，兴趣阅读的魅力（跳读的契机也是小朋友自己拿这本书看），“blake/style/ask"拼读还不熟练，这也正是目前训练的目的，通过熟练运用自然拼读规则和认读高频词走向自主阅读，母语国家的孩子也需要2-3年的时间走完这个过程。 50 Caroll发布了一篇小红书笔记，快来看吧！ 😆 S1ylhx74Q2jjGHs 😆 http://xhslink.com/pekNxv，复制本条信息，打开【小红书】App查看精彩内容！
2、思维和认知能力的进步优先于语言的学习， 因此中文阅读启蒙先于英文阅读，通过中文阅读提升小朋友的认知水平，再带动英文的学习。一方面受限中文母语的环境，长期来看中文的思维和认知能力增长速度势必快于英文，因此用中文吸收信息的深度高于英文，另一方面受限老母亲的英文能力，虽然老母亲是985重点大学毕业，工作中也有多年使用英文的经历，一直保有看各种美剧英剧的习惯，但是老母亲的中文理解和表达能力还是远高于英文，因此过去一年我们都在做中文阅读启蒙。
大火猛灌期（上）：第1-3个月
（4岁至4岁3个月）
集中火力，大火猛灌，积累至少500个基础听力词汇。 每天亲子阅读、儿歌动画及亲子沟通的时间大概是1小时，听力时间1-2小时，平均每天英文输入时间2-3小时，主要材料：
《牛津树》（牛1至牛3）、培生幼儿英语预备级、部分SSS儿歌
牛津树Oxford Reading Tree： 全世界有130多个国家用它作为英语学习教材，英国超过80%的幼儿园和小学用的都是这套书，已经从最初的24本书发展为13大系列、20个级别、800多本主题读本。
主要讲述一个五口之家的有趣经历，三个孩子分别是姐姐Biff、哥哥Chip，还有弟弟Kipper，主要特点用词相对简单，但图片和故事都非常有趣，特别适合启蒙初期的小童、中童、大童（尤其是牛5加入magic key之后，魔法世界对小朋友的诱惑太大了～）。
培生幼儿英语预备级（35册）：针对3-6岁的孩子，以单词和词组学习为主，词汇量在200个左右,包含数字、颜色、动物、水果、五官、食物等生活中常见的词语。
SSS（Super Simple Song）儿歌： 在全球英文儿歌中一直占据“人气C位”，在 Youtube上的全球播放量突破21亿次，也是我最推荐的启蒙初期培养英语好感和积累初期1000听力词汇的材料之一，原因：旋律魔性重复， 体系够长，180多首儿歌，立体材料丰富（儿歌书，闪卡，儿歌动画和音频），可以习得 超过2000个单词， 300-500个短语，效果是非常惊人的，毕竟小学毕业英语词汇要求也就1500+。
大火猛灌期（下）：第4-6个月
（4岁3至6个月）
集中火力，大火猛灌，听力词汇约1500+并养成了裸听音频的习惯： 每天亲子阅读与沟通时间30分钟左右，包含牛津树L5-6-7混读/RAZ C-D/英文版西游记动画本约20本，看动画片20分钟，听动画片为主每天至少1小时，平均每天英文输入时间1.5-2小时+。
突破1：还在读牛津树3的小朋友，突然有一天拿了牛津树5《magic key》的书要求亲子阅读，口干舌燥之后终于读完并反复的听了1至2天的音频，直到小朋友有时候可以边听边讲出下一句，之后再亲子共读牛津树5的书除重点词汇外不太需要过多的解释，开始轻松起来，那一刻能很明显的感觉到小朋友听力理解能力晋级了，后续就开启了牛5到牛7的混读，之后加入了RAZC-D的阅读，基于趣味性不足暂停推进。
突破2：基于小家伙是孙悟空的超级迷弟，尝试着推荐了英文版的动画西游记《JOURNEY to the WEST》108集，每集5-6分钟，并买了动画书。
由于动画时间每天只有20分钟，为了不断的品味故事情节，小家伙有时候早上起床躲在窗帘后用点读笔点书看和听，踢完足球回来车上、上学、放学路上、吃饭、玩的时候等用倾听者听故事，时不时的还呵呵偷笑。
正是这套资源，让小朋友爱上了听英文音频，开始了长达1年的通过看动画并重复听音频的听力拉升之路，老母亲终于在英文启蒙上可以暂时轻松让位一下。
听力缓慢爬升期：第7-18个月
（4岁6个月至5岁6个月）
通过看动画并反复听音频，听力拉升至3000+。 这个阶段妈妈的作用就是根据小朋友的兴趣推荐英文动画片并利用碎片化的时间重复听动画片，过程中偶尔有英文亲子阅读，包括RAZC-D，牛津树L7-8-9，廖彩杏书单等部分书目。期间每天至少有30分钟的音频时间，而动画时间则每天不超过20分钟，受中间看中文动画和兴趣班的挤占，有时候也不看。主要动画如下：
《小猪佩奇(Peppa Pig)》（182集，每集5分钟左右，持续看和听差不多3个月，每集至少听5-6遍， 精听，突破听力3000最重要的材料 ）：英国学前电视动画片，描述一家三口的日常生活、学校的故事，非常的愉快有趣。
《字母积木（Alphablocks）》全四季（每集3分钟左右，看完后娃开始边玩边拼单词，开始有拼读意识)：由BBC的儿童教育频道CBeebies专门为宝宝英语启蒙，学习Phonics自然拼读而制作的动画片，风靡全球，建议有一定听力基础开始学习自然拼读前作为启蒙材料。
《小恐龙大冒险(Gigantosaurus)》2季：每集12分钟左右，法国知名动画公司Cyber Group Studios为迪士尼儿童频道特别定制出品的动画。讲述了四只小恐龙一起在它们生活的白垩纪世界探险，并和巨兽龙发生的一系列温馨有趣、惊险刺激的故事，喜爱小恐龙的小朋友不可错过。
《超级飞侠(Super Wing)》2季：每集12分钟左右，讲述的是飞机机器人乐迪与一群称为“超级飞侠”的小伙伴们环游世界，为全世界的小朋友运送包裹，以及创造性地帮助小朋友们解决问题的故事。
《汪汪队(Paw Patrol)》1季：每集12分钟左右，加拿大制作的电脑动画儿童动画片系列，讲述精通科技的10岁男孩Ryder（莱德）将6只小狗训练成一组本领高强的狗狗巡逻队，不畏惧困难、紧密合作、勇敢帮助他人的故事，魔性slogan——No job is too big, no pup is too small.
《海底小纵队（The Octonauts）》2季：每集23分钟左右，2014年BBC热播海洋探险动画，由巴克队长（北极熊）领导的小队集结了医生（企鹅）、生物学家（海獭）、摄像师（腊肠狗）、机械工程师（兔子）等7名伙伴一起完成海洋探险任务。
03 走向英文自主阅读（第19至24个月）
读：学习自然拼读，将听力词汇转化成阅读词汇，初步走向英文自主阅读，每天自主阅读训练RAZ2本（约20分钟，已读到RAZ D和E），恢复老母亲牌英文亲子阅读，计划精读初章书《神奇树屋》，加速听力进阶。
听：听力材料由动画片转为精读过的章节书（每天听力时间不低于30分钟），保持看动画时间每天20分钟+。
心得实践后下一阶段与大伙儿分享～～
04 感悟
1、兴趣是最好的老师， 提供适合的足够量的资源，将选择权交给小朋友，让他们找到自己喜爱的书或资源。
2、体系化的进阶，精泛结合，同一时期用好一套主资源： 精听/精读可以帮助实现突破，泛听/泛读可以帮助站稳该级别，语言学习的重复性决定了“less is more”，千万不要被网络世界丰富的材料迷乱了眼，一直在同等能力的材料之间不停的横跳，否则学了2-3年可能进度极缓慢，大好时光，去玩耍不好吗？
3、让小朋友在英语环境中习得语言是最高效的第二外语启蒙方式。 理论来自美国语言教育家克拉申的“第二语言习得理论”，该理论是目前全世界学习第二语言最有影响力的理论之一，国内将这一理论践行的很好的盖兆泉老师，著有《做孩子最好的英语学习规划师》，强烈建议有英文启蒙需求的朋友买来看看，脑中有理论就不会被海量的信息带偏，鸡娃前不如我们先自鸡。
愿我们都做一个不焦虑的爸爸妈妈，云淡风轻中支持娃、陪伴娃、跟着娃一起成长～
2018
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