从0识字到自主阅读:我的大语文学前启蒙规划路线分享

2021-1-28 15:17 原创 · 图片14

本文首发于【养娃一件小事】,一个专门鸡娃的公众号。

01

鸡识字,我是保守的。

4岁启蒙,5岁识字量1200+时开始自主阅读。目标学前识字量1500-2000,自主阅读习惯和兴趣养成。这和2岁识字、4岁3000+甚至5000+识字量的牛娃不能比、差的远。

但我以为,量力而行,快乐启蒙,适合自己的就是更好的。这份普娃的识字成绩单符合预期目标,我挺满意。

我为什么4岁才开始鸡识字?在鸡娃圈,这是比较晚的时点。

第一,不想太早启蒙识字,先保护孩子的读图能力和想象力

扯吗?

我自己很小开始识字、读书,当年语文成绩还可以,中高考接近满分。但我的读图能力、观察力、想象力确实差。当然,我小时候没读过什么绘本,一读书就开始读文字书。

如果晚一点识字没什么不好,先保护试试。

第二、想等他的识字敏感期到了再启蒙。

这样更高效,也更母慈子孝。

我家是普娃,没幻想把他当“天牛”培养。如果为了个低幼版识字弄的鸡飞狗跳,过几年回头看并不值得。

我也不是一味傻等识字敏感期。2岁前开启了绘本亲子阅读,按照预想,4岁左右怎么也能到了。实际上,确实是这样,或者再早两个月。

第三、希望孩子5岁进入自主阅读,既能有学前一年的高质量自主阅读基础,又没有太早读书累着眼睛。

识字的目的是阅读。一旦识字且阅读、爱上阅读,大片大片白纸黑字,难免多用眼。我家眼睛基因不太好,近视高危,护眼和读书一样重要。而识字不阅读,早早识太多也没有意义。

那么从阅读倒推,4岁识字不晚,一个黄金时间点。

可能这个时间点真的火候把握的可以,孩子的中文、英文识字、认读都进展顺畅、愉悦。

识字量目标怎么定?取决于阅读的需要。

没有1000+识字量,想自主阅读有点难。学前1500-2000识字量,可以相对舒服的自主阅读。针对普娃,我算是一切按照最低要求来努的吧。

02

畏难、厌学、不走心。如何避开识字路上的几大坑?

我做了三件事。

第一、设计“三步走”识字规划路线;

第二、渗透式启蒙,每一步尝试降低下一步的识字难度,减少畏难心理,增强成就感;

第三、注重快乐跟进,不急于检验识字结果。

具体启蒙方式如下。



    启蒙目标:引发识字兴趣,降低下一步识字难度

    启蒙材料:汉字小时候:甲骨文闪卡

    启蒙方式:亲子互动游戏

    启蒙时长: 1个半月+

这类字卡市面上很多。以画认字,通过甲骨文清晰的看到每个字是怎么诞生的,让孩子感受汉字的魅力。

4岁玩字卡有点晚,好在进度可以,过程愉快,识字兴趣大大带起来了。

字卡很适合玩亲子游戏。

我从不管卡片说明怎么玩,只是依着孩子的喜好,玩一些又简单又单调的游戏。

游戏-你看我猜

拿出一张卡,猜猜卡上是什么。爸爸妈妈孩子齐上阵,表情要夸张,动作要夸张,气氛要夸张。孩子百玩不厌。

游戏-你要我也要

摆出几张卡,爸爸妈妈和孩子分组要卡片。说出你要的,对方找出正确的,轮番进行。没什么夸张要求,重点是高兴的投入。

这一步,我们的目标不是识字多少,而是识字预热,为下一步正式识字做准备。不用认识全字卡180个字。哪怕只认识80个字、50个字,这时候打开【四五快读】第一册,有没有三年级答一年级试卷的成就感?

这就是我要的渗透式启蒙。

就这样,预热期愉快的开始,愉快的结束。无痛也高效的启蒙。



      启蒙目标:完成600识字量初储备

      启蒙材料:四五快读+洪恩识字APP

      启蒙方式:四五快读-读书/洪恩识字-玩APP

      启蒙时长:3个月+

这一步开始正式教识字,教材【四五快读】。它除了长的丑,是货真价实“五好”书:编排好、复现好、结构好、自读好、效果好。值得拥有。

【四五快读】全套8册,第1-6册教识字(每册10节课)、第7册总复习(包括扩词、认部首、字族字教学等)、第8册纯自读。这一步,我们完成的是1-6册学习,和第7本的偏旁学习。

学习进度如下:

第1册:1周。有第一步渗透启蒙基础,很愉快完成,很接受【四五快读】模式;

第2册:2周。每天2课-学习1课、预习1课,周一到周五学习,周末字卡游戏-复习兼下册预习。有第一步渗透启蒙基础,愉快完成;

第3册:2周。节奏同上,有预习渗透基础,愉快完成;

第4册:2周。节奏同上,有预习+洪恩识字渗透基础,愉快完成;

第5册:2周。节奏同上,有预习+洪恩识字渗透基础,还算愉快完成;

第6册:2周。节奏同上,有预习+洪恩识字渗透基础,还算愉快完成。

第7册:1周。游戏式教学,愉快完成。

如何做预习渗透式启蒙?秘密在周末字卡游戏里。

【四五快读】每册书后有字卡。将字卡剪下来,按课归档。

周末会将当周学的字卡,以及下一册里,一周课程的一半字卡混一起玩游戏。

玩游戏不是为了记住字,而是换个维度混脸熟,帮助加深印象。再学到,有似曾相识感就好。

每课记不住的字,从不刻意让孩子记。不作要求,孩子放松心态、不抗拒、愉快往下走很重要。

字记不住怎么办?

【四五快读】的厉害之处就在于,那些记不住的字,学着学着,后面就忽然记住了。而且记得牢。

再说洪恩识字。一个好用的识字软件。

因为怕伤眼,我在孩子读【四五快读】第4册爬坡期才拿出来,给他的识字兴趣加点火。孩子第一次接触很上瘾,天天想玩,人都听话多了。

洪恩识字与【四五快读】里的字有一定重合性,符合我的渗透式启蒙理念,让【四五快读】后面的学习愉快很多。

为什么是愉快“很多”?比如下面的愉快式对话。

“妈妈,今天洪恩识字可以多玩一个字吗?”

“如果四五快读多读一课,奖励一个字。”

“妈妈,读一课奖励一个字,那读两课是要奖励两个字吗?”

洪恩识字我们用了2个多月,每天只是给玩3-5个字。孩子不仅识字兴趣提高了,汉字构造、书写笔画等也扫盲很多。后面怕伤眼,趁他新鲜劲下去,赶紧收起来。

【四五快读】6册学完,读书里面的文章已经不错了。此时,选择加速往自读上推一把,以自读带识字也是可以的。

但我们从鸡眼近视防控出发,甚至推后了【四五快读】第8册自读,开始走下面第三步。




      启蒙目标:完成1000+识字量储备,进入自读

      启蒙材料:日有所诵+必背古诗+分级阅读

      启蒙方式:亲子共读/指读+自读

      启蒙时长:5个月+

按照我的规划,【日有所诵】、【小学生必背古诗词】都是4岁后要读的书

既然本身要读,又读书又识字,一举两得。

有了【四五快读】拾级而上、非常科学的原始生字积累,【日有所诵】、【小学生必背古诗词】生字再多,但摊到每篇的字少,不会让孩子有强烈的畏难心理。而且字少,就少伤眼。

读过这两本书的人可能会质疑:用它们识字,少伤眼?

看下这两本书的字号大小。

▲上图左侧为【四五快读】内页,右侧为【日有所诵】内页

▲上图为经典版绿皮【小学生必背古诗词75+80首】内页

字太小了。

所以我特别给这两本书重新排版,放大字号,用护眼道林纸胶装后使用。

看下对比效果。

▲上图为【日有所诵】,道林纸打印版VS实体书字号对比

▲上图【小学生必背古诗词75+80】,道林纸打印版VS实体书字号对比

这样是不是可以护眼识字?

同时这两本书,是用听音频+亲子探讨+看书的学习模式。看的频率降低,也是护眼。

这一步,我们的进度如下:

【日有所诵】1周学1单元,16单元用时4个月读完。

【小学生必背古诗词75+80】1周2首新诗+2首复习诗,4个月读完其中20首诗。

【日有所诵】+【小学生必背古诗词75+80】进展到三个月后,我们开始有选择进行分级自读,一天一篇。

书单示例

1、【学前快读600字】第三、四册,家里正好有书,而且书的字巨大。

2、【四五快读】第八册故事集,选择了三分之一的内容自读。

3、【迪士尼我会自己读】第6级往上,选择性自读。

4、家中已有、备受喜爱的低幼绘本。

五个月后,我们开始加大自读书目范围,同时注重内容的丰富性和螺旋上升,如孟建平高要求阅读、机构导读等。

从识字到自读,我们走的还算快乐、顺畅。接下来一年的重点,将是自主阅读习惯和兴趣养成。

因此,选好书、读好书非常重要。

如何选好书、读好书?2021,我也在拭目以待。


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赞41
收藏306
3年前
谢谢分享学习了@
3年前
要文章中大字版必背古诗词和日有所诵,加北京妈妈,wx号:bjmamawx
3年前
亲,你的古诗排版是怎么排的?用的什么软件吗?
3年前
我加你了
3年前
尤尤9290030980 我加你了
看到了 😊
3年前
我家目前就识字卡片,纯中文,没有图片。一天认四个,家里的识字卡片是哥哥上学时买的,一年级二年级,不知道是否还需要购买四快五读?目前我家小的不用担心阅读兴趣
3年前
Arno 旭 我家目前就识字卡片,纯中文,没有图片。一天认四个,家里的识字卡片是哥哥上学时...
你家有阅读兴趣 肯定也有识字兴趣 不买书也可以吧 总之最后那些字都认识了
3年前
Arno 旭 我家目前就识字卡片,纯中文,没有图片。一天认四个,家里的识字卡片是哥哥上学时...
好的,非常感谢!
3年前
来学习了
3年前
我们家现在五岁半,也在学习四五快读,可是一本要20-30天啊,半个月完成不了啊,我一般是一课用两天,第一天学习第二天复习。洪恩实字开始我也用了,后来我发现上瘾但是效率很低,怕费眼睛就给他卸载了
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