首页
英语攻略
阅读推荐
花生团
让娃娃笑翻的第一本初章书--Junie B. Jones
原创 , 图片47
2020-5-6 08:47

提示:大量截图,且是手工拍照,并不清晰。

最近两三个月妮妮在读一套章节书 Junie B. Jones(以下简称JBJ),这套书真是机缘巧合。之前我们几乎书籍都是有图片的,难点的我读,简单的她自己看(当然她主要看图片)。有点读资源一般靠点点点,没有点读资源的基本上只能我人肉。

她很少开口读书,平时raz读得磕磕绊绊,所以当妮妮开始读章节书还是蛮令人吃惊的,感觉我都要拿香槟庆祝一下了!

实际上没必要激动,JBJ难度和主要内容大概相当于马小跳和米小圈。

当然,作为几乎全程陪读的妮妈来说,惊奇地发现这个幼儿园版本的马小跳居然这么搞笑,妮妮几乎每本都有笑点,Haha停不下来那种。
 

来看看28本全套封面合集吧。
 

1

机缘巧合遇到合适的初章书

首先我先声明,妮妮的认知是非常普通的。

我在自主阅读之前做了相当长的铺垫,大概从2岁半开始点读笔点读,看动画片,四岁左右想引入拼读——无果,只能指读,然后慢慢一点点指读开始,到现在为止主要也是靠单词的整体认读来记忆,拼读规则算不上熟练。妈妈要求也不高了,能磕绊读完就过。

初章书选择也是如此。尝试了几种类型——结果失败。

初章神书 Magic Tree House。大家能相信吗,我大概有一阶段每天晚上人肉阅读,阅读了十三四本,发现妮妮真的无感,于是放弃!


然后我还尝试了下另一套小女生喜爱的猫头鹰日记(网上图片是10本,我版本是7本),其实图片字体啥蛮可爱的啊,然后也是我人肉读了三四本,这次她还是不爱、不爱!
 


然后入JBJ时候其实是看到这个内页。这个小女孩有意思哦!

看上去挺不错哦,好像很搞笑一个小女孩哦,于是就下单购买了。
 

但是书籍放在家里也吃灰了几个月。娃娃不感兴趣。因为作为5岁多娃娃,还是图片更敏感,没有图片的书籍都点燃不了兴趣的。我家进行了一本,还是像往常那样,一本下来,她不大想看。

然后就吃灰了。

然后2月某天,我把第二本书的音频在倾听者播放器循环播放了一整天,也没有特别在意,晚上睡前妮妮表示y睡前还要听这个故事。于是定好时间,最多3章,然后关机睡觉。然后把她留在卧室,关灯走人,我去客厅看电视去了(其实这点不好,最好是要陪娃的)。然后过了一阵我听到了房间嘀嘀咕咕的声音。然后我循着声音回到了房间。
 

And can you guess what did I see?
 

That girl  crept out of the bed, and read the book in dim light, and that's all!
 

(最近上面这几句句子,像上头一样盘旋在脑袋里,忍不住就出来了。这种描述方式就是Junie B.的典型说话方式)当然,有些细节妮妈我英文表述不出来啊。看到她的时候,她就穿一条小裤衩蹲在书桌前看,不会调亮光的妮妮在昏暗的灯光中眼睛几乎贴在书上,喃喃读书。然后妮妈一看,居然读了有8页了。因为她自读速度不算快,所以估计读了至少一刻钟吧。

妮妈我又喜又惊。喜的是娃娃居然读书兴趣如此之大,有点凿壁借光之韧劲了,惊的是不要生病啊(毕竟是没有集中供暖的湿冷长江中下游地区),这么损害视力的做法以后千万不要再有啊。

然后那天她看的书是这本。
 

这本书讲的是Junie B.有了个弟弟,然后大人回来跟她说Your new brother is the cutest little monkey I've ever seen! 
 

猜猜她后来怎么跟朋友同学分享的。直接告诉同学,我弟弟是个猴子!

就问你,好不好笑?好不好笑!她读的时候也感觉哈哈哈哈。
 

2

搞笑的初章书

就连妮妈我都觉得这个书籍超级搞笑。当时略push一把,妮妮有点迷住了。我想既然喜欢,火烧烧旺吧。于是我给妮妮定一个小任务,每天两章,雷打不动!

当然,没有我想象中那么好。

她没有自己主动每天要读的冲动了(果然布置了任务,就没有那么美好了),但是还算很乖,每天都读。越读越觉得这个初章书写的真不错哦。

这本书作者美国作家Barbara Park是一位童心满满的作家。虽然JBJ主要视角是个女孩,但她的创作灵感来源于自己的两个儿子。Barbara Park通过与两个儿子沟通及相处了解孩子们思考的模式及说话的方式,并借助可爱的小女孩Junie B. Jones来诠释孩子们眼中有趣的世界。于是作者Barbara Park用诙谐幽默的笔触将小小女生Junie B. Jones从学前班到一年级阶段热闹童真有趣的“大事件”一一栩栩如生地展现在读者面前。

而且,作者的写作方式,往往布局非常精妙,起承转合运用地非常棒。

我举例两本书。

01

Junie B. Jones and her big fat mouth

故事是酱紫的:

他们的老师(JBJ称之为Mrs.)说Career Day 快到了,希望各位同学想想自己未来职业做什么比较好,下周来交流哦。Junie B.想不出。请注意,大班Junie B.错别字还是很多的,比如 a’noucement 这样的拼写
 

期间还有下课和学校门卫的对话,其实妮妈是注意到,这样的闲笔不会是无用之笔的。
 

Junie B.很苦恼,她不知道什么职业比较好。小朋友们回家叽叽喳喳讨论未来的职业,有人想做画家(挣钱多),有人想当监狱守卫(管钥匙很神气),有人想到超级英雄……Junie B.说自己想当这三个职业,还被群嘲,说职业只可以选一个。
 

回到家Junie B.还在思考这个问题。

然后她突然想到一个注意,告诉了父母。注意注意,这里只是描述了父母异样的反应(作为成年人,我知道Junie B.绝对选择了一个出乎意料的职业,只是没猜出是啥),但是适量留白,没有告诉我们她告诉父母的职业是什么。

分享职业那天到来了。所有小朋友都去讲台上讲述自己未来想从事什么工作。Junie B.心理描述不少,她心里美美的,觉得所有人的职业都没有她的好。

然后当老师问:谁还想来分享?她大吼大叫着“MINE IS BETTER THAN PRISIDENT!”

(之前有个小孩想当总统,志向不小)。
 

其实我们作为读者,都在疑惑,比总统还好的职业是什么?
 

谜底揭晓了——janitor!有没有让你大吃一惊,笑掉大牙?原来门卫就是那个集合Junie B.想当的三个职业为一体的职业啊(刷墙paint;拿钥匙,还照顾小朋友安全)!当然,没有人觉得这个答案很好,Junie B. 不出所料得受到了群嘲。连她自己都搞不清为何别人哈哈大笑。
 

当然JBJ最后还是由Mrs.对主题来进行了升华,告诉我们,所有的职业都值得尊敬,还请门卫来给大家讲述他工作的主要职责,这一次,Junie B.感觉自己和门卫是好朋友,开心极了。


02

Junie B. Jones Smells something Fishy

这本书封面是这样的。fishy查了字典,指事情很奇怪。就这本书而言,确实很奇怪。

故事是酱紫的:
 

马上即将迎来 Pet Day。本来Junie B.很开心,但是班主任Mrs,要求不许带大动物来(Junie B.家里有只大狗狗Tickle),只能带小的装在笼子里的,或者带动物的照片。于是Junie B.不开心了。


然后Junie B.就琢磨带什么动物去,她想出各种主意,比如抓一只小浣熊。


比如父母给她准备的蚯蚓,她不喜欢,但只能依从,但是不巧的是这个蚯蚓最后弄丢了。
 

比如外公外婆钓鱼钓了一条,她取了名字 Sparkle,要带到学校去。家人不同意,觉得带一条死鱼去宠物日不合适。这里对于 Sparkle的喜爱,呼应了封面。画面感强烈,搞笑之感冲出了书本。
 


然后在Junie B.心灰意冷打开冰箱吃饭的时候,她灵光一闪,突然又有一个好主意!

但是在书里这处,作者又留白了,没告诉我们是什么!是的,妮妈知道,绝对是非常搞笑非常奇葩的选项,熟悉的配方又来了。而且最后一章标题还是 My proudest Honor,感觉故事高潮迭起了!

但是我猜不出Junie B.带过去到底带过去是什么。

但是猜都能猜到其实是尴尬无比的画面。

同学们带着各自的宠物(或者宠物照片)上台,有的带了公鸡,有的带了寄居蟹,有的带了蛇,有人带了兔子……

然后Junie B.觉得都不如自己的宠物好。然后她上台了,还Blibli说了一堆自己的心路历程。然后拿出了自己的宠物——鱼条!!

你没有猜错,就是这个网上能查到的鱼条!虽然东西方文化不太一样,但样子应该差不了多少。
 

然后图片中Mrs.都辣眼睛,遮住了眼睛,是啊,班主任都觉得主角尴尬,但主角偏偏不尴尬!
 

于是老师想到一个办法,来查查字典看看鱼条算不算宠物吧。宠物的定义是:Pet, Any tamed animal that kept as a companion.
 

然后一同操作猛如虎,结果就是二百五。严格按照定义,居然鱼条是宠物!

结尾不截图了,反正那条鱼条还得了Most well-behave的奖项。连Junie B.结尾都说 That is called a perfect ending!

所以发现了没有,即使只是初章书,即使AR不高于3,对于故事情节脉络掌控(甚至剧情里一些闲来之笔最后发现都有线索埋伏),剧情留白,结尾反差萌作者完美做到了。这样的书籍对于刚入初章书的娃娃来说,足够好玩,足够有趣!
 

3

充满童趣的初章书

这套初章书内容是丰富而多彩的。不仅仅是以上两个故事脉络的把控,不仅仅是结尾翻转的反差萌,是整套书带给小孩的乐趣,带给大人的思考。

01

You don't have to be perfect girl

书里面给我们展示了一个调皮捣蛋小女孩的形象。有点好动,有点任性,有点淘气,偶尔还会小捣蛋,对世界充满了好奇和一知半解,精力旺盛,经常惹麻烦,常令大人头痛却又不禁莞尔。
 

她上课经常和邻座说话、插嘴,有时hollerd,有时shouted,有时twirled around and around。她几次因为纪律问题(也有其他情况)而不得不去校长办公室(居然和校长成为了好朋友)。

每次妮妮读到调皮捣蛋时,除了哈哈大笑,还要告诉妮妈——我比Junie.B好多了!

甚至连她的妈妈也算不上温柔而坚定的妈妈。

书里一直是奇怪的称谓来称呼爸妈——mother and daddy。为什么不是mother and father?也不是 mummy and daddy?是不是说明了妈妈比较凶一点,严厉一点,而爸爸比较和蔼一点,亲切一点?

然后对于妈妈,有一段描述当时印象深刻,但现在妮妈我找不到了。当时妈妈对Junie B.说 We need to talk.我们主人公马上知道,这意味着 I will be yelled at.这种能称之为神来之笔吗?当时我就想 HAHA了。

有时候看看,是不是我们做爸妈的也轻松些,对娃娃条条框框的规矩确实可以少一些了。毕竟,这就是他们的童年啊!

02

故事的教育意义

这套故事有点像蒙施爷爷故事集,纯搞笑非常多。但又不仅仅是搞笑故事。很多故事结尾处还是做了一点娃娃能够理解的主题升华。

比如第2本关于monkey的故事。校长最后来班级解释了父母用语。我们不能字面意思来理解父母的话,长辈说弟弟是monkey仅仅是指他可爱。这说明,语文学习非常重要,否则会错误理解他人意思。

再比如第4本书。故事讲述到处爱偷看的JBJ发现班主任Mrs.居然偷偷在超市偷吃葡萄,她又惊又怕。她既觉得老师不对,但又怕自己说出去把班主任抓起来。于是她觉得她知道这个秘密不告诉别人,那脑袋一定会爆炸了,怎么办?于是Junie B.只能去医务室来治疗下,防止大脑爆炸(是不是搞笑死了),然后不小心说漏嘴了。连校长也知道Mrs.偷吃葡萄的事情。

再看看Mrs.所做的解释,解释了前因后果,并且告诉我们她本来应该将上回买到酸葡萄的事情告诉售货员,但是她没有,这是错的。孩子们应该能分辨对错,但是Teachers' are't perfect. No one is perfect.
 


是不是告诉孩子,即使大人做事也有错的时候,我们大人也应当勇于承认错误,而孩子们应当慢慢学会自己分辨是非。
 

03

伏线千里的剧情构造

前方提醒:有剧透!有剧透!有剧透!不愿提前知道结尾的小伙伴请迅速立场。

也许这个说法有点过了,但是作为妮妈我根本没有想到,书里人物关系居然也有大反转。

请看人物表。主角给他们取了奇奇怪怪的外号。比如有个死对头叫Meanie Jim,还有个爱哭鬼叫 Crybaby William.这个Jim 第一天就和 Junie B.不对付。两人一直吵架,相互在课堂上拆台。

第8本故事,Jim 邀请全班同学参加生日聚会,但因为和JBJ吵架,没有给JBJ贺卡,JBJ很生气,回到家气呼呼的。长辈来哄她开心,要给她讲故事,于是她说要讲这个故事:小女孩没有被小男孩邀请参加生日聚会,于是很生气偷偷溜进小男孩家,放出了他家的野马(Jim家正好准备了各种动物和大家一起玩),野马把男孩踩死了,于是小朋友们开开心心地把小男孩当早饭吃了!吃了!吃了!
 


单独看这个故事是不是匪夷所思?我家妮妮喜欢这个的不得了,到处见人要讲,中文英文乱串,但别人根本不知道妮妮想说啥。我叫她不要分享这个故事,她不听,不听啊。
 

当然,这个故事JBJ到处抢别人的邀请卡想偷偷溜去玩,最后收到邀请卡了,最后关头还是没去,因为父母对她进行了教育,告诉她如果只是因为不想和别人不一样所以参加生日宴会,那其实没有必要一定要去,于是Junie B. 还是不参加Jim 生日宴会了,去外公家开开心心修马桶去了(中外娃娃一个样啊,马桶啥最喜欢了)。
 

当然这个故事不是关键,关键是真相是——这个Jim真心喜欢Junie B.的,因为喜欢,所以争吵(怎么有点弄不清楚幼儿园的情愫了)。这个真相在第14本中揭露了。




妮妮表示读不懂,为什么告诉别人喜欢某某某会被嘲笑啊?妮妈无从解释啊!
 

但是直到幼儿园结束,Jim都希望JBJ保密这件事情,并且他们继续扮演欢喜冤家的角色。直到最后一本书,在毕业典礼上,Jim才第一次不是和JBJ吵架,而是帮助她不在毕业典礼上尴尬。
 

但是,比较奇怪的是,进入小学后,这个Jim角色消失了,让我都伤感了一阵……

Crybaby William则一直以来是弱弱的角色,被别人欺负只会哭(前文JBJ抢他手里的Jim邀请卡时他哭了),最后在一次比赛中,JBJ所在9班和8班的幼儿园比赛中,就是William在仰卧起坐比赛中,打败了8班,为9班争到了荣誉!原因很简单,他居然在家天天体育锻炼练仰卧起坐的。

不截图了,图太多了。。

再说下去,简直是JBJ宇宙全集了。

04

地道的美式表达

除了上文说的谚语,还有一些非常地道的美式表达,书中有解释,放在文中很适合理解。比如JBJ被分手的时候(幼儿园啊,天哪已经有分手这种事情了),她伤心地说了句谚语run through the mill,还用错词语。

妈妈还劝她现在谈恋爱太小了,要享受单身生活,be foot-loose and fancy-free。

Junie B. 当然不听啦,她大吼大叫:I don't want loose feet!  I want the same kind of feet everybody else has!真的是英文学习活学活用,却又只懂一半的主角啊!(还有反映一点,娃娃们都不希望自己和他人不一样)

这个词汇是地道美语,不错不错!

总之,我觉得JBJ是用初章书文字铺垫了一个框架和细节都非常完美的美国幼儿园及小学生日常生活,她的很多经历我们的小朋友都经历过或正经历着,就是这样那样不受拘束、总是脱离常规的行为和爽朗愉快的性情,让Junie B. Jones让我们大爱啊。

真是一本非常棒的初章书!

4

实际阅读TIPS

幼儿园中大班及小学低年级,使用这本书的时候,我觉得有几个点可以分享下。

01

阅读者的年龄及英文水平
 

这本书主人公是从不到6岁大班开始的,所以从年龄的共鸣来说,大概大班到一二年级读其实最合适。如果娃娃再大的话,可能考虑认知水平来说,有点偏低和幼稚了,不一定适合把这个书作为初章。

语言能力来说,这套书基本AR在2.6-3之间。语言难度跳跃不大。考虑小花生上的推荐,大班及一二年级可以做亲子阅读。如果自主阅读的话,基本读完RazG1,比如J读完,再读这本书。

但是低龄特别是幼儿园娃娃而言,这本的困难在于没有图片,因为低龄娃娃习惯从图片中寻找细节,就这点上,这套书可能不一定适合一年级以下。要父母的辅助。

ps: 任何一本经典书籍,是否适合自己娃娃,也需要尝试,简单AR有时提供不了兴趣度的信息,需要父母尝试、引导和帮助。

02

初章阅读时父母的辅助工作

如果作为低龄娃娃的第一套初章书,请父母一定帮助娃娃一起阅读。因为跨越绘本到纯文字书,娃娃会觉得不适应。所以需要父母用更加夸张的肢体语言来表示,用更加欢乐的笑声来和娃娃产生共鸣,如果可能的话,还需要父母来帮助娃娃一起查字典。

妮妮前十本都是我陪伴一起阅读的,阅读前后我们还会用播放器循环几遍故事。她听力基本能掌握个七八成了。

有时候她会对某个生字特别感兴趣,要我查了看图片。她有时会剧透给我剧情,有时她又不肯剧透情节,说妈妈你看到后面就知道了。

03

关于翻译的问题

读初章书,肯定会接触大量美国本土的表达方式,确实不认识的单词会冒出来不少。书籍阅读掌握手掌原则,就是一页书如果生字在5个以下,一般不影响娃娃阅读兴致。

至于要不要生字查字典,看父母需求,读书就开心而言,一般不用了。而且这套书因为是用JBJ口吻写的,有些生字发现是她拼写错误。还有的地方刚查字典,下面一看,文中就给解释的。

所以,从效率来说,我一般是发现一个生字出现两三遍了,还分析不出意思,那就查一下吧。除此以外,和娃娃一起查单词不多。

04

娃娃阅读熟练度

一年级以下,不求熟练度。只要囫囵吞枣读下来就行。我知道妮妮有时就看单词前一两个字母就读了整个单词,比如明显出错把Lennie读成了Lucille。后来10本以后我让她自己读了,我都不陪伴了。就算两三成这么读错,还跳行、漏字、错行,或者熟练的地方就跟机器人一样发声,我都忍了。测了下掌握程度还算OK啊。这两套各有1题本来做错了,我忍不住又多嘴了,但90%正确率,可以了,可以了。


总之,我觉得读这个书,主要在开心,开心就行。

其实初章意义也就是快乐阅读而已啊。

欢迎大家讨论哈!也欢迎分享及收藏!爱你们哟!
 

更多干货好文请戳:

幼儿园亲子阅读之一-WHAT IF YOU HAD

幼儿园亲子阅读之二-Magic school bus
 

幼儿园英语亲子阅读之三—蒙施爷爷故事集

幼儿园亲子阅读之四-第二套图书馆

幼儿园亲子阅读之五——Let's read and find out science

为啥我认为raz是最好的分级读物
 

幼儿园亲子阅读之六——Nature Storybooks

Magic School Bus--忍不住为卷毛老师再写一篇

苏斯科普——这套书适合入吗?

普通人改变世界——一套温暖的书

幼儿生活小百科——100,000 whys

Black Cat——高颜值的分级读物

狗狗神探——让娃娃笑抽的漫画书

原创发表于公众号:小小孩布兰妮,欢迎关注!


阅读原文 回应22 收藏86 举报
1年前
谢谢分享(*°∀°)=3
1年前
特别喜欢这套书。但是里面俗语和俚语好多,有时候很难查出来,有没有什么办法?
1年前
谢谢分享学习了哈
1年前
孩子看到这么多字的书就无憾,依然最喜欢绘本类的图大图多的
1年前
还是从多大开始读初章的呢?
1年前
kitty01 孩子看到这么多字的书就无憾,依然最喜欢绘本类的图大图多的
我们家也是应该还是年龄小的原因吧。
1年前
kitty01 孩子看到这么多字的书就无憾,依然最喜欢绘本类的图大图多的
反正不是年龄小就是因为水平的问题,慢慢地总会可以的。
1年前
青轻 特别喜欢这套书。但是里面俗语和俚语好多,有时候很难查出来,有没有什么办法?
下载一个软件就可以了,不过得大段大段的。
1年前
peter son 还是从多大开始读初章的呢?
五岁半,现在都不读了
1年前
peter son 反正不是年龄小就是因为水平的问题,慢慢地总会可以的。
您说到点子上了,慢慢等娃水平提高些
1年前
peter son 还是从多大开始读初章的呢?
厉害呀,年纪差不多呢。
1年前
kitty01 您说到点子上了,慢慢等娃水平提高些
你们家现在多大了?
1年前
peter son 你们家现在多大了?
我家6岁了,是不是挺大了
1年前
kitty01 我家6岁了,是不是挺大了
6岁还幼儿园,不算大
1年前
kitty01 孩子看到这么多字的书就无憾,依然最喜欢绘本类的图大图多的
不过确实应该到识字阶段了
1年前
kitty01 孩子看到这么多字的书就无憾,依然最喜欢绘本类的图大图多的
没事,上小学了会有兴趣的
1年前
peter son 下载一个软件就可以了,不过得大段大段的。
什么软件呀?
1年前
peter son 没事,上小学了会有兴趣的
希望未来能有兴趣
1年前
kitty01 孩子看到这么多字的书就无憾,依然最喜欢绘本类的图大图多的
对的,确实到了识字阶段了
1年前
青轻 特别喜欢这套书。但是里面俗语和俚语好多,有时候很难查出来,有没有什么办法?
微软即时翻译软件.
更多
发布
作者热门日志
普娃如何刷Reading A to Z  赞168 · 收藏1234 · 评论73
关于近视——一件悲伤的事情  赞36 · 收藏388 · 评论156
Let's read and find out science  赞42 · 收藏272 · 评论36
第二套图书馆——儿童文学合集  赞17 · 收藏63 · 评论32
一套很赞的分级——Black Cat  赞9 · 收藏80 · 评论20
幼儿园亲子阅读-Magic school bus  赞11 · 收藏70 · 评论13
尝试自主阅读的一年——2019年小记  赞12 · 收藏59 · 评论15
论英文学习中认知的重要性……  赞12 · 收藏33 · 评论13
狗狗神探——让娃娃笑抽的漫画书  赞11 · 收藏26 · 评论13