漫漫数学学习之路

正式开始做数学题是三周岁多，不过早在这之前，孩子的数学启蒙已经不经意得开始了。孩子的爷爷挺喜欢玩扑克牌，自己一人算24点，或者接龙。所以孩子上托小班时，爷爷有时也会拉着他一起玩扑克牌，最初先是认数字，认完数字后开始和爷爷比大小。那段时间，孩子上街会特别留意一些小广告上的电话号码，看到了就要念完才肯走，或者是念车牌号。我想他开始对数字有点感觉了，为自己能念完一串数字而兴奋。

整个数学学习的过程，有几点看法：

 1.先说说一大堆资料的选择吧。三周岁开始，我们开始接触各种数学类，思维类的做题书，比较早入手的是摩比豆，英才数学，奇迹数学，何秋光数学思维游戏，斯奎尔，高思，学而思，举一反三等。除斯奎尔外，其它都是在京东或淘宝买的。斯奎尔是微商地方买的，外面的资源。因为一开始已经有了数的概念，所以做起来还算顺手。摩比豆和何秋光的趣味性比较强，小朋友多数比较爱。奇迹数学虽然没有那么多趣味性，但是我觉得它对10的拆分，加减法基础还是打得比较扎实的。斯奎尔我挺喜欢的，里面的一些题型在之前的一些书里比较少见。而且这套书没有什么文字，对题目的理解全靠一道例题。最初入手斯奎尔，我就直接入了5岁开始，其实孩子当时也就四岁吧，前面基础打好了，没必要再重复做同类型的题。斯奎尔是一个年龄段两本书，每一本里基本同类型的题会隔几页出现，用来巩固。目前孩子六周岁不到，已经用到了9岁的那套。高思我觉得趣味性也不错的，每一讲的题目量也很合理。一年级的两册目前已刷完，二年级的上册粗略看了下，有几讲也可以做了。 2.接着说说资料如何使用。一般来说，我喜欢一本做了就把它做完再换别的，但如果遇到特别难的概念时，孩子理解起来太困难，我会暂且放一放，找别的资料给他做，等过一段时间再拿出来看看理解程度。比如高思当时有一讲立体图形展开，我觉得对孩子来说太难了，如果没有道具的话，自己做一个是不难，但题目在变，一直做也费事（其实是我自己比较懒），所以这一讲一直空着。前两个月突然发现孩子对立体图形有点概念了，可以准确判断哪些展开图可以拼成正方体，哪些不可以。可能什么椎体，棱柱体看得多了，也有可能是骰子相对的两面加起来是7这个知识点会了后，他慢慢有了感觉。 3.小小感悟：前期看数学绘本也挺重要，在绘本中把抽象的概念简单化生动化，孩子比较有兴趣阅读。其中有几本反复讲了好多遍，我都想哭了😭。另外，计算的基础要打好，刚开始10的拆分一定要十分熟练，对后面20，100的拆分，凑整帮助很大。孩子会举一反三。一开始做20以内加减法时，其实也不顺畅，不过好在斯奎尔里面介绍了很多加减法的巧算方法，归纳得很全。孩子会选择他最喜欢的方法去计算，后面计算速度也越来越快，准确率也很高。现在做100以内的连加都不需要有草稿纸，基本全对或错一题。孩子在某一阶段，你也许会发现他怎么不会呢，但是过一段时间再回过头去看，发现他不知不觉领悟了，给你很大的惊喜。也有可能原来会了的题，后来做又不太会了，毕竟孩子还小，理解的方式和成人不同，接受吸收快，遗忘得也快，需要时不时巩固。刚开始做题时，每天会花30-40分钟在数学学习上，现在比较稳定了，数学时间缩短很多，语文和英语需要多花时间。不过这个假期又有了充裕的时间，回过头来看看哪些可以往上拔一拔，哪些需要查漏补缺下。这个假期做的的几套资料是，美国小学生的数学游戏，数学我不怕，名牌学校分层练习，久野教学法，奥数教程，学而思。久野现在给孩子做，很简单，但是这本书对于数学概念的呈现方式挺好，孩子容易明白加减法乘法的意义。奥数总体比较难，个人觉得比高思，举一反三的要复杂，先一讲讲往后做，遇到特别难的先略过。数学我不怕和美国小学生数学游戏挺有趣的，数学我不怕也是加减法和乘法，里面还需要涂色。数学游戏各种类型的题都有，很广泛，需要一定数学基础，有些题不简单，需要家长带着孩子理解题目意思，不过挺有趣。 回顾这一年多来的数学学习之路，自己都很感动，佩服孩子的坚持，虽然偶尔会说这么难，不想做了，但是嘴巴上说说，行动上却从来没有放弃过，偶尔还会得瑟地说自己数学很好，最喜欢数学了。现在会给我出数学题，有时出的题水准还可以，兴趣挺高。拿着个计算器，让我做乘法题，乘法目前还不太会，没有刻意让他背口诀，如果背一下也很快记住了，但最好还是理解了概念再做题比较好。这里不得不再次表扬下斯奎尔的乘法教法，挺好用。不过孩子目前还不太喜欢做乘法，所以斯奎尔暂且停了停。一年多来，对孩子学习上，做妈妈的我也会缺乏耐心，总会以成人的思维和角度去思考，其实孩子非常棒了。