内驱力与空心化

2012
2018-12-18 10:15 原创

这两天花友们热烈着讨论着如何培养内驱力的话题。应该说孩子的内驱力是人人都想培养出来的。但是怎么才能培养出内驱力是个大问题。

另外一个和内驱力相对应的就是空心化。近年来空心化的报道也有很多,基本都是一些考上了211,985,甚至清北复交的天之骄子,读大学以后迷茫了,不知道该干什么了。走进社会以后更是茫茫然。不知道自己是个什么样的人,不知道自己想要什么样的生活。极端一些的就直接去出家了。在宗教信仰中他们终于找到了自己。之前大火的是北京的龙泉寺,昨天看一篇报道,四川也有一个寺庙聚集了一大批博士硕士出家人。

在我来看,内驱力和空心化是一个问题的两面。出发点都是对自我的认知。认知的好,对自己有定位,有期许,就会内生出自驱力;认知的不好,不知道我是谁,该干什么,该怎么干,就会逐渐空心化。

我们常常发出感慨,身边的某某某,从来不管孩子学习,但是人家孩子就是那么优秀,学习一路过关斩将,所向披靡。而我为孩子的学习费尽了心机,孩子学习还是不温不火,甚至常常抵触家长的学习安排。真累心!

表面上看,别人应该是祖坟冒青烟了,生出了一个有内驱力的娃。实际上我们分析一下,管得少的家长,恰恰给孩子提供了充足的自我探索,自我发展到机会。他有足够的时间充分认识自己,建构自我。而且因为他的家长对他管的少,当孩子取得一定的进步的时候,家长和周围的人会觉得惊喜,从而给他极高的评价。这种正向高评价进一步强化了孩子对自我的认知和期许,从而进一步强化了他的内驱力,形成了正向循环。

反之,为孩子付出了很多,事无巨细安排下去的家长,常常会觉得付出与得到不成比例,从而对孩子产生失望的情绪,语言上打击挖苦,思想上失望伤心。作为幼小的孩子,天天面对失望的家长,很容易对自我形成较为负面的评价。自己内心先把自己定位成一个LOSER,那怎么可能有内驱力呢!

有一次看《开讲了》这个节目,其中一位院士讲到,他小的时候学习成绩一直平平常常,直到有一天早上,他偶然早起了一天,第一个来到了学校,正好碰上了校长。校长笑呵呵的对他说:“同学,你来的真早啊!” 就是这么一句平平淡淡的话,对这个孩子来说,是人生中第一次别人夸奖他。这句简单的赞扬开启了他的内驱力。从此,他找到了自信,开始认真学习,成绩也开始突飞猛进,最终在事业上取得了很高的成就。

相对应而言,那些出了家的硕士博士,为什么要靠出家这种比较极端的方式寻找自我,我想恐怕就是他们在从出生到硕博都没有机会做自己。学什么功课,考什么专业,几点睡,几点起,上什么兴趣班,完全都由家长安排了。我是谁,我想干什么,我想怎么干,通通没有机会思考和尝试。作为一个高智商的成年人,解决不了这些问题,无疑是非常痛苦的。

因此,作为家长,我们最需要做的,不是制定多么详细的学习计划,而是学会放手。孩子成长一步,我们就退一步。给他们时间和空间自我探索,自我成长。

现在很多家长,对孩子的控制真的可以说是登峰造极。连穿什么衣服配什么鞋子都要管。去了公园孩子抡个小树枝也要管。玩下土就觉得脏,赶快叫起来,爬个树又怕摔下来,赶快喊停。冷不冷,热不热,渴不渴,样样都要问。到了该喝水的时间点,不管渴不渴都要喝,吃个苹果一定要削皮切小块,孩子连个啃苹果的机会都没有。学习方面,父母觉得自己孩子应该怎么样,就报什么班。兴趣班和功课塞的满满当当,有些时间安排精确到分。这样养出的孩子能有内驱力吗?我真的表示怀疑。


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6年前
深表赞同👍
6年前
身边的某某某,从来不管孩子学习,但是人家孩子就是那么优秀,学习一路过关斩将,所向披靡。~~~~这种情况比例很小,大部分家长管的少的情况也不妙。需管到关键、管到点上甚至是有距离的管。
6年前
Ch(每一天)宝贝 身边的某某某,从来不管孩子学习,但是人家孩子就是那么优秀,学习一路过关斩将,...
赞同👍
5年前
Ch(每一天)宝贝 身边的某某某,从来不管孩子学习,但是人家孩子就是那么优秀,学习一路过关斩将,...
身边确实有不管的,但是是孩子不让管,然后父母都是不看电视是看报读书的。😂😂
4年前
我是做老师的,这样孩子见到不少。我所在的是招收落后分子的高中。
所以接收新班级,当班主任的前半个学期,我基本是不发表意见,由着孩子发展。从中可以观察出一大堆被狂压的初中孩子的叛逆者,来到这个宽松的管理环境,一个个就是想睡觉,讲话,玩手机,一般这个过程持续一两个月后,一些孩子慢慢恢复过来了,会主动找老师谈谈自己的今后的路子,这类学生有想法,可以担任某个班干部。
另外一部分,精气神不足的,长期熬夜玩手机的,没有任何目标的,因为他们长期的感觉刺激单一(从小家长让他们玩手机),唯有游戏给他们乐趣,这类孩子身体能量不够,精神上也不够能量,我基本不给予任何班级工作,只是用同学同桌的关怀让他们了解健康的重要性。
最后一种是油盐不进的,也分为两类——原生家庭问题或者心智晚熟,都晾着,慢慢出现问题再处理。

教育的功利化,导致很多孩子精力被过度压榨。需要很长的时间来恢复这些孩子的精气神,同时手机真的是青少年的一大毒品。
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绿晨
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