给娃讲英文绘本的时候你只会干读吗？三个小窍门让亲子阅读变得有趣好玩

小把戏现在4岁半了。我从1岁半开始给她讲睡前故事，一概英文（中文绘本放在奶奶家给她讲）。讲到2岁，我突然开窍了开始跟她全英文交流。一开始用最简单的语言、指令性英文、不断重复，慢慢的我看得出来她听得懂还是听不懂，比较复杂的那些，新出现的词语，我会翻译给她听（还是用英文，像“英译英”那样） 。

现在两年多过去了，经过了每天持续的“输入”，当妈的用心良苦的创造英文语境的适应下，她已经可以和我简单对话了。家里没有其他人跟她讲英文，也没上双语学校，能有这样的小小进步，当妈的已经很开心了。关于更多的亲子阅读心得，可以戳不用烧钱、无关天分，培养英文宝宝就这么简单

因为平时绘本读的很多，每天都讲半个小时，周末睡的晚会讲一个小时，所以有些心得介绍给你们。给娃读绘本绝对不是干读干念那么无聊哦。

1、讲完故事提问题

就像我们在课堂上老师会提问一样，提问是一个很好的检验孩子吸收情况的办法。 举个例子你就懂了：

给小把戏讲皇帝的新衣，只讲一遍，语速慢慢的，同时观察她的反应，碰到她迷惑脸的时候就重复和解释（用英文）。

故事的最后有这样3个问题，第1个，Who comes to see the emperor，她回答我，a man。我鼓励她肯定她。

再问第2个，what's so special about his new clothes? 她摇摇头，不确定，想了想说，only clever people can see it. 我狂喜呀！！抱着她的脸亲啊啃的，她很容易被我的蛇精病狂喜状态所感染，所以她自己也挺高兴的。

第3个了，我问，last question, what does the boy say to him? 她说, you are naked, you have no clothes. 我开心死了，确定小把戏听我讲故事听明白了。

这个系列的书，都是后面自带问题的，有经典故事比如小红帽、丑小鸭、peppa pig，还有下面Topsy and Tim（来自英国的一对儿龙凤胎的故事）系列等等很多选择。

这个系列有个明显的特征，就是封面左边有一条红色或者绿色的边，上面写着read it yourslef，特别明显。

其实，给孩子讲完故事，编几个问题考ta，一点都不难，举个例子，比方说讲灰姑娘的故事，讲完我就问小把戏，简单的问题可以问，How many step sisters does Cinderella have? Is her step mother nice to her or mean to her? What animals turned into her carriage's coachmen?

如果孩子四五岁了，就会对这些简单问题很不耐烦，需要更高深更考验逻辑的问题，那我会问她，What promise did she make to the fairy god mother? what did she leave behind as a clue for the prince? How will the prince find her? 大概就这个意思，你们懂的。

2、选择题

除了开放性问题，还有下面这种选择题，也就是说，除了正确答案之外，还有两三个答案是迷惑你给你挖坑儿的！这套书小把戏可喜欢了，因为（貌似）更难更高深一点。

Gertie把小木屋涂的乱七八糟，爸爸回来了，她该怎么做呢？

A 告诉爸爸是她涂的

B 告诉爸爸都是妹妹干得好事儿

C 躲在小木屋里希望爸爸看不到她

小把戏三岁多看这本书，会有一半题打错，也完全没关系，趁机给她讲道理一举多得。现在她已经不稀罕看了，早已知道正确答案。

另一个小剧情，Gertie班里来了个新同学，她比较shy，Gertie该怎么做呢？

A 做鬼脸把她弄哭

B 不理她，反正她想来一起玩的话自然就来了呗

C 拉上她一起玩

我记得小把戏第一次就选了B呵呵。

选错了没关系！正好给她讲讲道理，（见绿色字的）It might sometimes feel annoying, but looking after someone new is a really kind thing to do. Imagine what it must feel like to join a new group. Don't be afraid to share you friends. You will end up making even more friends by being kind.

哇塞，三观太正了有没有？！

3、猜谜语互动

除了开放性提问，和做选择题，还有个更好玩的亲子互动教给你哦！下面是little princess系列的书，每本打开都有这样的可爱图画，little princess各种调皮动作，我是怎么跟小把戏玩的呢？我会这样问她：

Which one is jumping in the air? 她会去指。。

Which one has her arm hurt? 她再指。。。

Which one is crossing her arms?

Which one has her hands behind her back?

Which one has one foot up and one foot down?

这绝对是重要的读书前戏啊，以至于小把戏形成了习惯，乐此不疲，翻到类似的图画就先让我考她，而我也考验了她的观察力，她完完全全听得懂我的问题，因为她都回答的出啊，只是有的时候找不全，这时我会给一点儿提示 there's two more like that... / there's another one doing the same thing...

除了这样的“找茬儿游戏”，还有另一种“找茬儿玩法”。翻到书的最后，常常会看到这样的画面，小把戏清楚的知道自己看过哪本，没看过哪本，会指定我再买哪几本给她，而我也很乐意买新书给她，迎合她的读书品味。

还有就是慢慢识字了，下图是Pigeon / elephant and piggie 系列的封底，一长溜儿是这个系列的书名， 小把戏会让我一个个念给她听，她会说，我已经有了，这个我没有，这个我有了。 她看得很认真， 所以我会指着字给她念，有的简单的她就认识，像you, me, ball, book这样的词，别看只会这一点点儿，我心里可开心了！

还有下面这样的对话框，我会让她猜，what's the problem是哪个？ It's just a bus是哪个？ 她常常能指对，因为有图片帮忙，而且看过太多遍了，不过肯定也有连猜带蒙的因素。

虽然仅简单总结了三个小窍门，但觉不觉得这会让原本平淡干涩的亲子阅读，变得有趣好玩？让你更能看透孩子的一些想法？

发现ta的观察力、好奇心、童真滑稽的逻辑～让亲子阅读变成一桩乐哉快活的美差！

文：小把戏她妈