自从入坑桌游，除了自己日常种草、拔草，还会经常给其他小朋友推荐桌游。除了年龄分类外，最经常的问题是：你想锻炼小朋友什么能力？相比于电子游戏导致的沉迷，桌游既能增进亲子关系，又能锻炼小朋友的逻辑思维、数感、观察力等能力，”玩中学“越来越得到家长的重视。但是，玩中学并不是那么容易做到的，桌游在这里就起到了一个载体作用，帮助不太会构筑游戏场景的家长实现“游戏力”。虽然，玩桌游不如刷练习册“效率高”，做不到每天每晚保质保量100道口算题，但是长远来看，玩桌游带给小朋友的锻炼是刷题无论如何也提供不了的。
结合新课标改革，课程讲授的知识点可能没有太大的变化，但是讲授的方式、考察的方式发生了巨大变化。数学强调“超市购物算折扣”，语文考题出现“非遗文化传承”，科学课开始“设计桥梁承重实验”。知识没变，但
学的方式、考的逻辑全变了！靠刷题拿高分的难度更高了，而一款适龄的儿童桌游却能够锻炼小朋友的底层逻辑：
场景化学习、跨学科融合、解决真实问题。新课标改革的本质，是让教育回归“真实的世界的需求”。而儿童桌游，恰恰是现实世界的微缩沙盘。当我们在客厅里和孩子玩一局桌游时，或许已悄然完成了未来课堂的
一次预演。
儿童桌游种类繁多，根据玩法和目标，大致可分为以下几类：
1.合作类桌游（如《保卫校园》、《保卫小镇》、《姜饼大危机》）
特点：✅
玩家VS游戏规则，而非玩家VS玩家
✅
共同目标，减少个人挫败感
✅
团队讨论，培养沟通与决策能力
很多小朋友在接触桌游的时候非常害怕失败，往往会因为“输赢”而产生强烈的情绪波动——赢了欢呼雀跃，输了崩溃大哭。会被家长说“你怎么输不起”，但这其实本身就是儿童情绪管理和社交能力发展的重要挑战。合作类桌游能缓解“输不起”的问题，因为
成败是整个团队的责任，个人压力被分摊，孩子更容易接受“暂时失利”，并敢于
“再试一次”。
保卫校园
姜饼大危机
2. 策略类桌游（如《我是大师兄》、《拯救恐龙》、《卡坦岛儿童版》）
适合年龄：5岁+
特点：需要玩家通过
观察、规划和资源管理来达成目标，强调逻辑思维和前瞻性决策，能有效培养孩子的：
- 批判性思维
- 风险预判能力
- 资源优化意识
- 应变调整能力
这些听起来很抽象，好像不是低幼宝宝能够get到，但却是未来工作学习中非常重要的能力。这些思维能力的培养就不依靠课本、刷题。小朋友在玩桌游的时候，需要思考“是否再掷一次骰子”，“是否继续前进，火山可能要爆发了“，当大人在谈论"批判性思维"时，孩子玩《儿童卡坦岛》思考"用木头换羊毛是否划算"时——这其实就是最生动的MBA启蒙课。
我是大师兄
3. 记忆与观察类桌游（如《神秘门》、《疯狂配对》、《闪灵魔法帽）
特点：考验
反应速度和观察力，打造孩子的"最强大脑"。这类桌游锻炼快速捕捉关键信息和精准细节观察的能力， 新课标对应： 语文"图文信息提取" 、科学"实验现象观察" 、数学"图形规律识别"。这类游戏直接刺激孩子大脑的： 海马体（记忆加工中心）、 枕叶视觉区（图像处理）和 前额叶（注意力控制），经常玩记忆类游戏，可以提高工作记忆容量。
适合年龄：3岁+，这类桌游3岁就可以玩了，需要的策略性较低，主要是观察能力和反应速度，比如djeco的蚊子叮叮和pinwheel的疯狂配对，大一点的小朋友可以逆向思维的闪灵魔法帽。
4. 语言与表达类桌游（如《让记忆飞》、《Guess what》、《驴桥》）
特点：鼓励孩子
描述、联想和表达。新课标改革后，语文考核中
描述类题型占比提升35%，看图说话成了好多小学生的“噩梦”，不知道说什么不知道怎么观察。利用游戏、桌游的轻松时刻，让小朋友不费劲的练习逻辑推理、联想和语言表达。
适合年龄：4岁+
举例：低幼玩《让记忆飞》，通过图片进行联系记忆，并编出一个故事，既有想象力、记忆力还有表达力的锻炼。《guess w》和《驴桥》适合6+小朋友，一家人玩起来超级欢乐。
让记忆飞
5. 数学与逻辑类桌游（如《神龙妙算》、《搬家达人》、《怪兽袜子工厂》）
特点：融入
数字、运算或平面、空间逻辑。
这个类型的桌游应该是家长最喜欢的桌游，能够无痛进行口算练习、进行数独训练，这类桌游很多是单人闯关模式。但其实，这类桌游如果做的太功利，小朋友能够一眼识别，“哼，别想骗我学习”。所以，桌游设计师如何在有趣的游戏中融入数学概念，让小朋友不排斥非常重要。之前单独出过一次数感启蒙的桌游，但是没有加入平面、逻辑推理类的，之后会单独出一期。
神龙妙算
搬家达人
6. 综合性桌游（如《卡坦岛》、《大宋百商图》、《现代艺术》）
特点：多种能力融合，高阶综合能力培养。
随着小朋友长大，到了中高年级，就可以体验一些游戏机制更复杂更有趣的成人桌游。在一个大的文化背景下，比如化身大宋落魄少东家帮助家族重振家业（大宋百商图），在远古时期带领族人进行文明进化（文明源记），
模拟真实商业决策，培养资源管理与长线规划，融合历史、科技与文化发展，培养宏观思维。还有解谜类的，
团队共克难题，提升沟通与逻辑推理
，大搜查系列和HABA的Key系列。这些游戏就像"现实社会的模拟器"，让孩子在游戏中掌握
分析决策、资源整合、社交谈判等高阶能力，实现认知力、情商与逆商的全面提升！
大宋百商图
文明源记
理解幼儿的学习方式和特点。
幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要
珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。
重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。
教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿学习中经验积累的重要性，很多小朋友只对着书本学习，缺乏生活和游戏的经验，在小学高年级遇到题干复杂的、需要从复杂信息中辨别题目考察的点时，就会很茫然，导致：
✖️ 面对复杂题目时"读不懂题意"
✖️ 遇到新题型习惯性等待"标准解法"
✖️ 知识迁移能力弱，稍变形就不会
而通过桌游积累的
直接经验，以及从经验中自主推导出的规律，帮助小朋友实现
知识自主建构路径。符合
皮亚杰理论"
儿童是自己知识的建构者"，强调通过游戏和操作获得
直接经验。
普通学习：
"被灌输"公式 → 机械套用 → 容易遗忘
游戏学习（项目式学习）：
遭遇问题 → 试错调整 → 总结规律 → 牢固掌握
教育的智慧在于：把知识藏在孩子必经的游戏之路上，让他们自己"发现"而非"被告知"。
随着接触的桌游种类的丰富，不管是国外引进的HABA、旭乐园、Foxmind、thinkfun等，还是最近几年国产儿童桌游yaofish、孩可益、pinwheel、一刻馆的兴起，越来越多适合不同年龄阶段、能够不同角度发展儿童能力的桌游可以选择。以下是五大核心能力的培养路径：
1. 认知能力
观察力、记忆力、逻辑思维（如记忆类、观察反应力桌游）。
Pinwheel的疯狂配对、Thinkfun的Zingo都是低幼小朋友观察力、反应力桌游，而其中很重要的就是认知能力，游戏卡片中用到的是不同主题的物品。通过观察快速找出相同或关联的卡片。观察力与反应力是孩子认知世界的“第一把钥匙”。通过桌游，他们不仅能快乐游戏，更能在无形中练就“火眼金睛”和“最强大脑”！
2. 社交能力
学会轮流等待、团队合作、遵守规则（如合作类、策略类桌游）。
如果说别的能力还可以靠课本解决，社交能力培养是最能体现桌游好处之一的（另一个是情绪管理）。低幼小朋友玩桌游第一步就是学会轮流进行，别小看这个轮流，轮着掷骰子、走步数，这么简单的操作对小小孩来说都是一项需要学习和熟悉的内容。如何在游戏过程中遵守游戏规则，怎么克服自己想要“耍赖”的心理，怎么约束别人遵守规则。如果是团队合作类的桌游，比如消失的奖杯、保卫校园，是带领团队还是遵守领队的指令，实现游戏的胜利。这些社交能力的培养在桌游体验中能够不通过说教潜移默化的培养，沉浸式的体验不同社交类型。
3. 情绪管理
面对输赢的态度，培养抗挫力（比如：所有桌游）。
很多家长不敢和小朋友玩桌游的原因是处理不了小朋友输了崩溃的情况，故意放水又觉得没起到锻炼作用。其实越是怕越是要锻炼，每个人都不喜欢失败的感受。我家姐姐玩了几年桌游，依然有因为输了哭鼻子，生气耍赖的情况。当孩子输掉游戏崩溃时，我们可以这样做：
（1）先处理情绪，再处理规则
❌
不要说："这有什么好哭的！" / "输了就输了，下次再玩！"
可以通过✅
共情："妈妈看到你很失望，因为差一点点就赢了，对吗？"；✅
接纳："输了的感受确实不好受，我以前输了也会难过。"；以及✅
肢体安抚来安慰小朋友：轻轻抱一下或递张纸巾，让情绪先缓和。
（2）用游戏语言引导思考
❌ 避免说教："你要学会接受失败！"
换成提问： ✅ "你觉得这次为什么会输？"（
引导复盘） ✅"如果再来一次，你会改变哪一步？"（
培养策略思维） ✅"你记得上次你赢的时候，妈妈是怎么做的吗？"（
换位思考）
但是如果问她：你是喜欢赢得结果，还是更喜欢和家人朋友一起玩得过程。她会自己慢慢想明白，过程比结果更重要。
（3）渐进式挑战，让孩子体验"可控的失败"
✅
调整难度：前几局降低难度（如减少对手卡牌），再慢慢恢复。也就是家长悄悄放水，
✅
设定小目标：不是"必须赢"，而是"这次坚持到最后一轮"。我经常鼓励姐姐，没到最后一秒钟我们不知道结局是什么，千万不要提早放弃，说不定最后我们可以逆风翻盘。
（4） 用"成长型思维"代替"结果评价"
❌
结果评价："你赢了！真聪明！"
✅
过程鼓励："你刚才那个策略很有趣！"，"我发现你这次耐心等轮次了，进步很大！"，"虽然输了，但你一直没放弃，这很酷！"
🎯 关键原则
不回避失败：越早体验小挫折，越能积累抗压经验。
不虚假表扬："你明明输了却说赢"会混淆孩子的自我认知。
不强迫冷静：允许情绪释放，但坚持规则底线。
孩子对输赢的态度，往往映射家长日常的回应方式。
桌游的输赢只是演练，真正的胜利是——
当孩子未来考试失利、比赛失误时，能自然地说：
"没关系，我知道下一步该怎么做了。"
4. 语言表达
词汇量、叙述能力和想象力（如记忆编故事类桌游）。
3-8岁是语言爆发期，而桌游通过
情境刺激和
结构化互动，让孩子轻松自然的锻炼习得：
✅
词汇量：游戏主题词库自动吸收（如《驴桥》中的抽象词）
✅
叙述逻辑：从碎片化表达到完整故事链
✅
想象力：无标准答案的开放型玩法
5. 创造力与问题解决
开放式玩法激发创新思维。随着小朋友年龄增长，可以尝试美式和德式策略桌游，很像PBL项目式学习，在一个宏大的背景中解决问题，通过策略选择实现最终的胜利。
美式桌游像好莱坞大片——
重剧情、强代入、高随机；
德式桌游像商业模拟器——
重策略、精计算、低运气。
除了引进的国外桌游，yaofish的大宋百商图
本质是德式桌游（资源管理/策略规划），但巧妙
披上了中式叙事外衣，属于：
✅
德系机制：行动点分配、长线收益计算、低随机性
✅
中式灵魂：宋代市井文化、酒楼/茶肆等特色商铺
✅
教育杂交：西方策略思维+东方商业智慧
小朋友可以用「商业模拟」培养数学思维（如成本核算），建议搭配《丝绸之路》、《清明上河图》等大语文绘本延伸文化认知。一个游戏延展出文化、商业等多种知识，一举多得。
大宋百商图
再比如yaofish的
《西游斗妖行》，一款
中式主题的轻策合作桌游，融合了：
✅
《西游记》经典剧情（三打白骨精、火焰山等关卡）
✅
德式资源管理（行动点分配、技能组合）
✅
美式角色成长（师徒四人能力升级）
经典文学作品IP的设计让小朋友自己亲历西游记的故事，从中理解「互补型团队」的价值。
为什么桌游会有这么多好处？主要原因有以下两点：
✅
知识的隐蔽性设计（非灌输式）
✅
儿童的主体性（自主发现）
桌游的真正魔力，在于让孩子相信：
学习不是别人给我的任务，而是我探索世界的自然结果。
所以，如果我们希望孩子能够从桌游中获得各种能力的锻炼，能够享受一段愉快有意义的亲子时光。
（1）先要把功利的心理放下，很多家长对于学科类的桌游非常喜欢，能锻炼乘除法，买！能练习平面逻辑推理，买！能背单词学古诗，买！但小朋友很聪明的，这种功利性的学习类桌游他们根本不感冒。所以才会有很多家长说，我买了好多桌游，孩子根本不玩啊。这也是一些国产桌游和国外大奖桌游的区别，大奖桌游并不是没有教育意义，真正有趣的桌游一定有精妙的底层逻辑、蕴含了有趣的数学原理在其中，就像我特别喜欢的RK博士，他是数学博士，设计的桌游很多都暗藏数学知识点，但是小朋友在玩的时候感受不到枯燥。让孩子发现知识，而不是被灌输。
（2）陪伴最重要。不要买了很多不同类型的桌游，但是没时间陪孩子玩。桌游是载体，锻炼能力固然重要的，但最重要的这段亲子时光带给孩子的安全感、幸福感。一个在游戏中欢声笑语的场景会伴随小朋友整个成长过程，这个时候的父母是不盯着我成绩的，我们一起闯关，我们互相挖坑。当下次再遇到挫折时，这些经历会带给他们解决问题的能力和客服困难的勇气。这才是最重要的！一定要开心的去享受桌游时光。
2023
2019
