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黄晓丹 传统经典这样学 听课笔记1
原创
2019-12-5 23:42

大家看看就行了,谢绝转载

课我还没听完,后续听完了接着写

黄晓丹 传统经典这样学 

诗词歌赋是儿童成长的后花园 

秘密花园 诗词歌朗朗上口。具有认知功能,情感功能,审美功能,道德功能。 审美功能,情感功能。 给孩子一本精美的诗集,让孩子拥有自己的秘密花园,大人做好守门人,孩子不邀请的时候就不要探头探脑。

 古代儿歌怎么样 童谣能让儿童乐此不疲的重复。 歌谣青云歌 日月光华,旦复旦兮 战国 孔子听童谣 沧浪之水 

现代我们读,

 童谣三个功能 : 了解风俗和自然,发展想象力,体会古典情趣

 清代 杜文兰 古谣谚 

举例 月光光 

给孩子找一些古典童谣听,说不定孩子就能找到自己的兴趣 

家长传统文化造诣不深,能教好孩子吗? 

很多家长已经在给孩子进行传统文化教育而不自知。在生活中直观的讲解。 捕捉孩子对古典文化好奇的敏感期。 传统文化不仅仅局限于读四书五经和国学私塾。 每个家庭接触传统文化的情况不同。 拓宽孩子传统文化视野,发觉身边本身传统文化的事物,而不仅仅是读经。 

读诗经,注定要虎头蛇尾吗?

 风 民歌,难度小 

雅颂 官方使用的,难度大 

很多语言中的词和诗经都有关,如民风,高雅,宜家等 

诗经是丰富非常的书,孩子直接读不合适。

大人把诗经变成一百本书,变绘本变故事等。通过那些故事对诗经产生好印象,长大再看整本。 

弟子规 究竟要不要背 

弟子规来源于论语的学而篇第六条的发挥。因为简单所以流行,不值得花长时间学。 弟子规不是蒙学读物,作者终生未中举的秀才清末,鸦片战争后出版。 近年被台湾佛教组织挖掘出来,劝人为善,简单识字。因为简单渐渐流行起来。 

弟子规没有那么重要,背不背均可。

 如果要背,建议背声律启蒙。 小朋友的道德感不在弟子规。靠体验,靠言父母的传身教,而不是弟子规。 

弟子规也不会把孩子教坏了,如果学校教了也就教了,不用较真。

弟子规脱离现实,可以和孩子批判性阅读,讨论哪些脱离现实不需要学,那些可以留下。 

论语里的小孩都在做什么 

孔子只教育十五岁以上的成人,论语里的要求是对十五岁以上的。 论语里只有三处讲儿童的。 

孔子小时候在干嘛呢?在玩。 因为儿童死亡率高,古代并不重视儿童教育,东西方皆是如此。不能拿古人对成人的要求要求现在的小孩子。 重要的不是从什么时候开始,而是做一个终身学习者。

 如何选择好的传统教育文化老师和教育机构 

传统文化是一个非常大的概念,教的老师也应该有侧重的专业,术业有专攻。现在常见的是传统文化人文学科的老师。 

专业水平看三点: 1问问老师的专长是什么? 大学毕业的老师,可以问大学专业是什么,比如唐代文学或宋代历史等等。毕业论文是什么,是否和传统文化有关。

 2了解老师的专业背景 宣称传统治学方式学习的老师,极少数,懂训诂音韵等。要问读了什么经书?师承是谁?

 3学术规范,学术态度 讲文献要拿出证据,讲义要有很多注解,重要观点要有以前学者的注解。不能没有根据的瞎说。观点要有依据,要注明来历。 只有老师知道而别人不知道的,不传之秘是胡说。传统文化是通识大道。 

好老师的三个标准:有常识,能倾听,允许质疑。

 克服人类天然缺陷的学说,违背常识,有问题。

 孔子就很善于倾听,建立在对学生的了解之上的。 中国传统学术就允许质疑。孔子和子路,庄子和他徒弟。 

最重要和最好把握的标准是孩子喜欢,求知欲是否被激发。 

庄子是一本故事书 

庄子把数字大小转化到与生命有关的哲学上。一百多则活物论神话。万物有灵论神话。

故事在大世界和小世界之间跳跃,惊艳的体验。

中国寓言和小说的源头就是庄子。

 七八岁可以看漫画,十岁看中华书局中华经典名著全本全著全译里的庄子,高中和大学看王先迁的庄子集解,和陈古韵的庄子精著精译,再往上学术研究就更多了。

 身边免费的传统文化资源 

官学:国子监,太学,府学,府学一个府只有一个;私塾是家族自己办的;书院是学者独立发表意见讲学的地方。 

古时候公共空间是文化继承的场所。街市上的戏文,说书,历史遗迹,碑刻等。 

1文庙和书院: 文庙孔庙是祭祀孔子的庙,展览当地的文化成就。碑和画像砖。也有现代文的展板,小册子。 书院和学者故居:如无锡东陵书院。公益讲座和文化活动。 

2寺庙:古建筑,佛学院,传统文化教育。也要有鉴别。 

3图书馆 线下讲座 

如果只剩下一个诗人,就是陶渊明了 

田园 躬耕,自己耕种。他对节气的敏感是任何诗人都比不上的。陶的季节写的更活泼。语言自然质朴。一共一百多首。每篇都是精品。 

叶嘉莹说陶渊明饮酒及拟古诗 

孙毓修 文白对照少年丛书:陶渊明 

中华书局 陶渊明的全集 

怎么逛书店,选择传统文化经典书? 

不论从哪本古典书籍开始读,最后都会读到上海古籍的中国古典文学丛书和中华书局的中华经典名著全本全著全译。 北京出版社出的大家讲书和上海古籍出版社出的蓬莱阁丛书。 

对儿童来说,逛书店非常必要。 读书更是一种试探,不停尝试。书店就像是学会读书的场地。慢慢在书店逛。让小朋友自己翻,广泛试探,家长不要给孩子规定哪个区域,指定某本书。让孩子自己摸索,不要以大人的意志来控制孩子。 

书店类型:人文书店,新华书店,教辅书店。 多逛好的人文书店和新华书店。 鉴别书店靠不靠谱,看有没有中华书局,上海古籍之类的专业书籍。 

带足够的耐心,让孩子在书籍里摸索,翻翻这本,摸摸那本,形成自己对书的评价体系。 

唐诗三百首,挑三分之一背效果最好 

唐诗三百首里面有没有一篇 蘅塘退士原序 的文章,没有就是假书。

蘅塘退士是唐诗三百首的作者,清朝人。仿诗经的诗三百。 

选择标准:有名,复合康乾时期的价值观,指导科举考试写作。 现存唐诗五万六千多首。 很多不适合小朋友,太深奥,价值观不适合现在。

编排的顺序不是由浅入深,是按诗体发展顺序写的。前面律诗古体诗难,后面绝句简单。 

俞平伯 父亲俞陛云 

先学五绝七绝,再五言七言律诗。再删除忠军和女德的。再删除感言的。就剩一百多首了。父母带进门,剩下孩子自己选。

 插画 唐人诗意图。没有好插图宁可不配画。 

DIY传统文化旅游路线 

读万卷书,行万里路。在地研究。 

文化旅游设计:先有目的地,再找相关文化;先知道现有文化,再找目的地。 先确定目的地,找有名的介绍景点的文章,看相关纪录片,目的地景点官方网站。 文物景点不集中的城市,传统文化汇集在博物馆。第一站可以先去博物馆,弄懂城市历史发展和建筑,再去逛景点。 

现有想去寻找的文化价值,再去目的地。 好的目的地,如:西湖,半部中国史。先找林语堂写的苏东坡传,再找找苏轼的西湖诗词。看看网络公开课。为什么修苏堤?尝尝东坡肘子。 

大多数公立博物馆都是免费开发的,周一休馆。 

声律启蒙的花样玩法,念念有词,语感自来 

声律启蒙:元代写成,清代定型 教蒙童数对。 数对,不仅仅是语言学上的标准,还有艺术感。 看熟听熟了,语感就增加了。语言精美。 培养语感,积累词汇,打造传统文化启蒙。 从已认知来发挥想象。 适合半懂不懂,根据上下文来猜字的孩子。

 古诗背串的错误很有水平,平仄相对,诗意相关。集句。如汤显祖牡丹亭里就有。 声律启蒙有认知价值,包罗万象。自然界素材选取多,易于理解。有中国传统典故三四百个,可以当故事讲。爸爸妈妈看注释版的,给小朋友讲。

 游戏中使用声律启蒙的办法:园林门口对仗的门额。淡泊疏朗,入胜通幽,青云碍月等。门额和周围景观对应的。可以在园林玩连连看。 

高阶玩法为对对联。 

婴儿的儿在古代读ni二声,很多古音和现代读音不一样,家长不要纠结,大致感到押韵就可以了。如果有一段特别别扭,跳过就好了。


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