考试复习与时间管理

本文为2023年11月2日大群分享内容整理，首发于公众号“享学乐”。
 

大家好。本学期已过半，在这个时间节点，和大家做一次分享，总结期中，做好期末。本次主题：如何做好考试复习和时间管理。

【各学段侧重点】

1.小学1-2年级，内容≤形式

这个阶段的重点，是尽快帮助孩子熟悉、适应学校生活、学习环节。

这个阶段的学习、复习，内容小于形式，1/2年级总共就那么一点点知识点，你的侧重点放在形式上，把形式做足做细，带着孩子走一遍学习流程，让孩子知道什么是学习的完整流程，上课学完了，课下要干什么，一个阶段学完了，总结复习怎么做，培养孩子良好的学习习惯。

因为，孩子越小，陪读时间越多，陪读回报率就越高。孩子刚入小学的这一段时间，正是建立读书、学习习惯和观念的黄金期。

无论是写作业还是考试复习，都可以带着他们一起走过所有的学习环节，一起检讨，一起研究改进的方法，然后鼓励他们继续追求更好的表现，借由这样的过程让孩子明白，什么是闭环学习流程？什么是把握学习细节？

不是拿成绩来检测我们的孩子需要多做几本测验卷，还是去哪里补习，而是拿成绩来观察孩子的做事态度，能力以及所得到的结果。

小学阶段是整个学习的地基工程，一定要抓紧抓好，家长在这个阶段要付出更多的时间和精力。

2.小学3-6年级，形式=内容

这个学段，既要带孩子巩固学习环节，又要带孩子巩固知识，这是个过渡学段，要付出更多的辛苦和努力。

学校教学主要任务是确保绝大多数孩子学会，是普及性的；但中高考是竞争性的、选拔性的（分流、淘汰）......课上的知识点听明白了，课下还要复习巩固、反复练习。

在SJ的背景下，家长千万不能当甩手掌柜，不能满足于“能跟上就行”，甚至对孩子在学习中暴露出来的问题“视而不见”“随大流”，这样是绝对不行的。

发现问题--直面问题--解决问题--总结复盘，这是我们面对孩子的学习问题中应该有的态度和做法。不要当导演给自己加戏，想象各种10年、20年以后得“孩子怎么办“。你的脑海中只有一个：解决问题。

3.初中7-9年级，内容≥形式

初中的复习并不仅仅像小学那样进行简单的查漏补缺，更重要的是将平常分散的知识点系统化、网格化的总结、梳理、分类、提炼，这是一名优秀的初中生必有的素质和能力。面对8门科目，怎么安排复习，各自的重点又是什么？

【通用的具体做法】

学习方法本质上是相通的。期中、期末考试，是普查性考查，不是选拔性考试。面对这个情况，我们要做的最重要就是一条：吃透课本。

小学和初中阶段，只要吃透课本，各种考试任你摆布。高中，不仅要吃透课本，还要根据知识点形成自己的知识体系和思维体系。

【语文】

语文的学习可以放在一早一晚，主要是大量的读和背。语文的知识点比较零散，但是也有规律可循，特别是一些“送分题”也就是基础知识，是要牢牢掌握不能丢分的。

一是语文课本。

包括生字词、课文基本信息、文学常识等，通常被称为“送分题”，不仅要背过，还要会默写，一个字、一个标点符号都不能错。

特别强调：

课后题（也就是每课课文后面的“思考探究”+“积累拓展”）一定要弄清弄透，把答案都背过，很多考点都出自这里。可以买一本薛金星的《教材全解》，课后题都有答案。无论是小学还是初中，所有科目所有课后题，都要完完全全的写上答案，弄明白、背过。

这是出考点的地方，给你考点了，你还满不在乎的觉得不重要，你不丢分谁丢分？所以，不要轻视课本上的任何一道题目，务必搞定它！

二是古诗文。

考试时，文言文考的是课外文章，但考点出自课本。所以课本里古诗文的解释翻译、实词、虚词、语法等要背过、会用。重点篇目和重点段落，一句一句翻译，背过、默写。初中生的课下，可以安排每天1-2个的实词复习，中考总共就120个实词，自己安排好节奏和进度。

三是阅读理解。

语文课本，每个单元都有一个主题，一个阅读理解重点。复习时，我们就要把每个单元的主题和阅读理解重点整理出来（看教材全解），复习一下考点和答题套路，去做对应的练习。

如果基础比较差，不要按照正常顺序“读文章--做题--对答案”，要改变一下顺序，先看问题和答案解析，去学习、分析答题思路，然后再去读文章和题目。

做语文阅读理解，一定要摸清答题套路。就像数学一样要背公式、学解题方法，语文同样如此。这并非是简单的做题套路，而是刻意的思维训练、建立答题思维模式。答题是要注意：

一是快速浏览文章。

1.了解基本内容，标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

2.辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

3.精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。

二是认真分析题目。

1.认真读题，划出关键词。注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

注意：最终写到纸上的一定是结合上下文分析出的总结文字，而不是简单的罗列几个知识要点。因为阅卷老师要看你理解的过程痕迹，就像数学做压轴题一样，不能只写一个答案，要写分析过程，二者同理。

1.平时课上学到的知识点，诸如修辞手法、写作顺序、环境、心理、动作描写的作用意义等一定要去背（包括答题术语），这些会是阅读理解考察的重点。

2.一定要告诉孩子：阅读理解中，如果一个题目是2分以上的分值，答题时，一定要按点答题，分出1/2/3点，因为阅卷老师是按点给分的，不要笼统的就概括一句话，这样做闭丢分。
 

【数理】

数学、物理这样的学科，复习时关键是真正掌握基本概念、公式、定理等。

一是复习课本。

课本是所有题目的根源。仔仔细细看课本，每一个公式、每一个定理，自己推导一遍；每一个例题，每一道课后题，都重新做一遍。

课本配套的练习册、每个单元的测试卷中出现的错题，认认真真整理一遍，为什么错，错在哪个知识点，同类型的题目再做3-5道。

二是强化计算。

考试前，要强化计算练习，每天限时做10-20道计算题，保持手感和速度。

三是整理错题。

把这学期的错题本拿出来，还有复习阶段没来得及整理错题的试卷、练习册，错题用红笔划出来。针对错题，有3个步骤：

1.读题。判断这个题考查的知识点是什么，在旁边注明“教材第*页”。

2.翻课本。找到这个知识点对应的位置，迅速看一遍

3.找同类。找这个知识点对应的习题，找出来3-5个，做。

按照这个顺序，一个题一个题、一个知识点一个知识点的过一遍，考试成绩没问题。验证方法是：从头到尾自己严格推导一遍，把自己的思考过程详细写下来，每一步都不放过。在这个过程中，对任何拿不准、不严谨、模棱两可的地方零容忍，必须打破砂锅问到底。

真正有效的错题整理，它的核心不是去抄题，而是查漏补缺、总结经验、分析思路。要你分析题目出错的原因，然后你要在错题集上呈现你的分析结论，留作日后做题的经验----这个过程对你才有意义。

【有效的时间管理】

一定要根据学科特点去安排学习时间。

英语、历史、道法、地理、生物等，侧重用零散（小块儿）时间学习、复习。

数学、物理、语文，侧重用整段（大块儿）时间学习、复习。

我们可以把自己做事过程中的流程、方法、技巧，总结成标准化的步骤，完成对自己学习的梳理和总结，从而迁移到做其他任何事，都能井井有条、抓住重点、直面核心。

面对不同的科目、不同的内容、不同的思考方式，需要我们采用不同的学习方法和切入点，绝不能”一刀切“，而是要分门别类、找准定位、有的放矢。

一、记忆型知识点--用好零散时间

比如，历史年代、人名、地名；英语单词、古诗词等等。这部分知识点首先要采用“艾宾浩斯记忆曲线”，一边背一边复习、力求准确。除此之外，还可以采用一些记忆、背诵方法，找一些窍门。比如编顺口溜、记位置、重点标记等等方法，找到适合自己的就好，此处不再赘述。因为记忆可以重复，不用下功夫去钻研、琢磨，用好零散时间即可。

二、抽象型知识点--用好整段时间

有些知识，特别抽象，难以理解。对于这部分知识点，在学习过程中要加实际性的例子，帮助你理解。这类知识点除了基本的记忆外，最重要的是“多角度、多维度、多层次”的去理解，真正吃透。这样需要你静下心来琢磨、研究，思维不能打断，所以需要整段的、大块儿的时间。

以上。