再概括英语新课改到底改了什么？

一、再给大家大概总结一下英语新课改到底改了什么？

1️⃣ 校内教材&考试都在往『原版化』趋势发展；

2️⃣ 教材难度在上升，中高考难度在上升，对英语的综合掌握和应用要求在变高。

很多妈妈会问，什么是『原版化』趋势？

简单说就是：

✔️教材设计参考英语为母语国家出版的英语学习教材（比如剑桥教材）

✔️考试题型参考英语为母语国家设计的英语语言能力测试（比如剑桥考试）。

所以，在把握新课标和教材改革趋势的前提下，我们英语学习的目标也是非常明确的：

就是『原版化』学习‼️
提升孩子的英语语言综合应用能力‼️

看文章出处↑

教材内容的改版也和今年高考英语的出题趋势是非常一致的哈

二、新版小学教材改动的点

1、词汇、阅读难度有明显上升

✔️比如三上旧版教材涉及词汇量大概是71个，新版教材增加到了106个，增长幅度高达50%
✔️同时，每个单元的Part C增加了拓展阅读的内容，进一步增加了阅读量要求。

2对语言应用要求提高、注重用语言学知识、学文化、学思维

✔️在内容上，从『学语言』升级到『用语言学知识』，类似于现在原版教材里流行的『内容和语言整合学习』【CLIL (Content and Language Intergrated Learning)】

英语学习，不单单学习语言本身，而是用语言学知识、学文化、学思维，进行应用和表达。

3、自然拼读学习内容比重上升、学得更加系统

自然拼读模块的学习内容变得更加细致和系统，学习占比有所增加。

这也展现了校内英语进一步国际化接轨，用『自拼』学习迭代掉『音标』学习的趋势~

♦英语，到了四五年级，更是就要加大阅读量和难度了！

五六年级的时候可以系统学习语法。有些公立校内会涉及的很少，（尤其像我们这种小城市）都得家长自己校外搞！

三、应对策略

‼️多听多看多练原版教材是重点

但话又说回来，不论怎么课改，分级都是重中之重。校内英语和中考高本身就在『原版化』，不提前让娃的英语学习原版化，不走在校内前面，很可能会被『校内不断的原版化』拖着吊打，跟不上中高考。

听，超记牛一定要有！一定要有！内置资源够强大，然后我这里英文分级音频，原版绘本音频，都可以共享。不大量去听的，别说学英语。

分级阅读的尽头一定是raz

牛津树有趣哇，像看连续剧一样
但是单词量远远不够

初期：我家一直是raz➕牛津树为主线，搭配其它横向绘本
现在：Raz +原版教材

raz涉及的词汇量、主题是最多的，虚构非虚构全包括。

⚠️RAZ（Reading A-Z）和牛津树（Oxford Reading Tree）作为英语学习的主线，具有以下显著的好处：

首先，内容丰富全面。RAZ 涵盖了广泛的主题和知识领域，从科学、历史到文化等，能够极大地拓展学习者的视野和知识面。牛津树则以有趣的家庭和校园故事为主，贴近生活，容易引起孩子的共鸣。

其次，分级科学系统。两者都有清晰的分级体系，难度逐步递增，能让学习者在不同阶段都能找到适合自己水平的读物，稳步提升阅读能力。

再者，培养阅读习惯。持续的阅读这两套教材，可以让学习者养成定期阅读英语的好习惯，提高阅读的频率和持续性。

然后，提高语言能力。丰富的词汇、多样的句式和地道的表达，有助于学习者积累语言素材，提升语言理解和运用的能力。

最后，增强学习兴趣。有趣的故事和精美的插图能够激发学习者的兴趣，使英语学习不再枯燥乏味，而是充满乐趣和吸引力。

⭐综上所述，以 RAZ 和牛津树为主线进行英语学习，对于提高英语综合能力和培养学习兴趣都具有重要的意义。

总结：

英语启蒙，从小打好基础，培养成后续的优势学科，是很香的，而且完全可以！

趁早英语启蒙，利大于弊。一是给他掌握一门语言，多一个选择。另一个是给未来省事。挤出很多时间。

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