5岁启蒙，7岁过KET，扒拉一下我们觉得好用的书单

     以下内容为群内一位5语娃的牛妈分享的，经同意转至小花生。5岁英语启蒙，目前7岁半，英语章节书，日语，法语，西班牙语在桥梁和初章。因为她不会用这些，所以我代替转发，如果想要进交流群，可以加我V：linanran0207，一起进群交流

     我们启蒙晚，5岁从零基础开始，一年实现独立阅读章节书，两年过KET，完成哈利波特。很多家长惊叹“你们家娃太强了”！我却想说：这只是一个踏踏实实努力的故事。

      今天不讲故事，答应了群主抽时间把曦仔用过的书整理成书单，也顺便把家里这乱得一笔的书房整理整理。有绘本，有分级读物，有fiction，有non-fiction，每一类书都附上了我个人的适用感受，在大家选择剁手前我还想提醒一下：  

 1. 入坑一去不复返，剁手需谨慎。当你发现你坚持换来小朋友明显的进步，你可能会停不下你囤书的双手。

2. 语言学习的书单不看年龄，还是要看孩子能力。比如我们当时5岁，按理说分级是最好的选择， 但因为英语零启蒙，所以最初也是从廖彩杏第一阶段开始。有的小朋友如果语言能力强些，选择超龄绘本也是可以的

【推荐给0-3岁的小朋友】

  玩具书和触摸书少不了   

《Maisy》玩具书是很多小朋友的最爱，也不知为什么，Maisy的形象简直深得小朋友的心，这套经典风靡全球60多个国家，总销量超过5000万册，小老鼠简直就是小朋友心目中的偶像，永远带着微笑，喜爱分享与帮忙解决问题。

廖彩杏书单Child's Play儿歌洞洞书第一辑（套装9册）
      这是曦仔特别喜欢的一套书，因为色彩鲜艳，还有洞洞，哈哈哈，在读的过程中一直出于探索的状态，配上旋律活泼的音频，朗朗上口的经典儿歌，特别适合初次接触英文绘本的小朋友。

卡尔爷爷的棕熊四册套装

      不光孩子喜欢，也是家长的最爱。Brown bear, Brown Bear, What do You See? 曾是无数萌童会唱的第一首英文歌。每页完全重复的句式和替换的核心词让孩子在朗朗上口的韵律中掌握了动物园各种动物的名称、颜色、动作、发声，甚至学会了句子。

Picture Book for Character Development（套装12册） 

      我记得我们在看完廖彩杏第一阶段后被推荐买的这套书，当时希望这套书可以帮助曦仔养成良好的生活习惯，拿到手仔细看了才发现，画面设计太棒了，趣味性完全不输故事绘本，曦仔兴趣来的时候，可以坐在书房地毯上一口气翻完8本，这也算是不错的阅读习惯了吧。

Mandy Archer. Busy的翻翻书

     请前排就坐。这套书没有故事情节，让成年人完全摸不着头脑，但偏偏里面的词汇很丰富，画面正中小朋友的笑点，我把它归类到了可以反复看的类型，曦仔阅读它的周期比较长，1年后还能翻出来重温，但看到的吸收到的内容则有了质的变化。

廖单全套

下面是廖彩杏系列的第一周读本内容，以英国流传时间很久的民间童谣为主，到底有多久？屈指一数，数百年吧。总的来说内容比较典雅，游戏歌曲、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等等。在英国，它的地位相当于《咏鹅》在中国的地位。

吴单全套

吴敏兰的书单强调亲子共读，在我们刚开始启蒙的阶段，虽然已经5岁，但是亲子共读依然是一件很有意义的事情。那个时候点读书还不流行，而我也一个英语渣，就在半夜找资源，做点读包，安装。

除了上面的那些绘本，我其实重点想说的是下面的分级读本。有家长不懂什么是分级，因为国内的阅读素材没有分级这么一说，今天我就简单的说下分级。如果我们把美国幼儿园要大班孩子们看的最最简单的书作为起点，把美国大学本科的学术阅读材料作为终点，整个难度区间切割成一千多份，每一份都要有姓名，也就是蓝思指数。这样，家长和学校就可以根据小朋友的蓝思指数合理选择阅读素材。除了蓝思指数，还有像AR这样的体系也可以用来衡量小朋友的阅读级别（篇幅有限，以后有机会再和大家详细唠唠这些分级标准）。

牛气轰天的牛津阅读树

我们国内孩子用的最多的就是1-9级，也就是Reading Tree，读过9级的小朋友可以向10-12级阅读——TreeTops，即树顶部分。牛津的优势在于故事性强，围绕Biff一家发展故事情节，小朋友阅读牛津树就像在看一部连续剧，看完上一集会其他下一集的剧情发展。如果要说牛津树，我可以说上一万字，今天篇幅有限，还是分享一下我家还有的部分牛津树内容，家长可以通过下面的内容页大概知道难度（包括单词、句型等）。

海尼曼分级读物 

我们群里问起分级读本，被拿来比较最多的就是牛津树和海尼曼。如果在孩子阅读过程中需要两套分级读本作为主线（一套是牛津，一套是RAZ），海尼曼会是我的辅助补充选择，因为它的分级跨度大（毕竟内容有限），就是说从一级过度到下一级，内容难度偏大。但它但优势在于：它是有名的开口神器。此话怎讲，简单说就是内容上特别容易引导孩子开口读，简单的重复句型很多。所以，阅读中它绝对是称职的辅助材料。

RAZ分级体系

我们家正在读的一套庞大的分级内容，可能是目前为止最全的一套分级体系。

为什么选择RAZ？ 

（1）体系性强，分级严谨、有明确的区分度； 

（2）内容丰富，题材广泛：覆盖人文、地理、历史、认知、童话等方方面面（经典的狮子和老鼠，三只小猪，小红帽，都能在这套书里找到），在高级别里还能看到各种传说、小说。不夸张的说，相当于一套从易到难的儿童百科全书。孩子阅读的时候，常常觉得是打开了新世界的大门，读完整套RAZ后，孩子提升的不仅仅是英语能力，还包括各方面知识文化的积累，开拓了视频，避免了阅读上的偏科，更为学习其它学科打下了基础。 

（3）每本书的文本，采用一个句式多次重复出现的风格，阅读时既能熟悉句式，又能了解一个“单词族”。同时，因为文本数量多，接触单词和句式在数量上也会多。这就是用RAZ刷词汇的由来。 

（4）难度循序渐进，螺旋式上升。   

     我们在分级阅读中就是以牛津树和RAZ作为主线，辅助以海尼曼、廖彩杏书单、国家地理、苍蝇小子、兰登、树屋等内容，逐渐提升阅读能力的。  

    写了那么多，其实只写出了我们书房的十分之一内容，我的购买方向比较杂，有益的书我都在给孩子买，有的书他可能会反复看，有的书他可能到目前为止还没翻出来看过，无妨，我一直认为不同时期，随着孩子接触的环境和接收的信息的改变，他的阅读需求也会随之改变，无论他的选择是什么，总会有一些合适的书在等着他。不管是英语也好，还是其他语言，阅读是我们家一直坚持的路，有了方法，所有语言都通用