背景说明：普通宝妈+普通娃。妈妈普通大学毕业，英语大学的时候勉强六级及格，毕业后虽然从事出境旅游的工作，但是真正跟老外交流的机会很少。娃今年4岁，2.5岁开始正式启蒙英语，目前可以读短句，日常听力没有问题也会简单回答，听力词汇量姑且认为他有2000词左右吧，反正牛听听裸听小猪佩奇他都可以听懂，还听得咯咯直笑。不是那种很自觉学习的孩子，现在想来娃最初愿意跟着我读枯燥的分级很大原因是孩子享受和妈妈读书的亲子时光，因为从小比较黏我。 

本篇文章是想梳理一下我们从半年前开始加入的自然拼读，如果你也想自己在家给娃启蒙自然拼读，可以参考。市面上真的有太多的这类资源了，我最初网盘的自然拼读的资源就有这么多，真的不知从何看起！

然后花了半年的时间，自己一边研究，一边带着娃实践，还读了刘宝胤老师的《爱拼才会赢》，总结下来，自然拼读的学习分成这样子几个步骤。

学习自然拼读之前确保自己的孩子 
1） 认识26个英语字母的大小写 
2） 听力词汇累计3000词以上（或至少1000词） 

关于如何确认自己孩子的听力词汇，有以下2种方法 
1）英语单词大书1000词，你读让孩子指图 
2） 也可以尝试一下这个网站，http://testyourvocab.com/，家长读看孩子能否说出中文意思，其实如果从小是你亲自带着启蒙英语，心里大概有数孩子认识哪些，不认识哪些

第一阶段  认识26个英语字母的字母音 

自然拼读其实就是类似于中国的拼音，学习自然拼读就是学习26个字母以及不同字母组合的发音规则，所以认识掌握26个字母的字母音是第一步需要做的。 

方法： 
1）跟着教材：Oxford Phonics教材第一本（共8个单元+4次review，平均一个单元需要耗时30-45分钟）。 

牛津自然拼读世界 L1 Oxford Phonics World Level 13531人有 · 评价1752Oxford

2）看动画，或者听字母音的儿歌 （牛听听里面有很多，也可以留言给我发送资源）
3）游戏： 
☆ 做一些字母筛子，扔到哪个字母就说出这个字母的字母音并说出以这个字母开头的单词。

☆ 用扭扭棒做英文字母，一边做一边联系字母音，然后说出这个字母开头的单词。

☆ 配对游戏，打印一些图片，让孩子按图片读出单词，然后找对应开头的字母卡片。

第二阶段   CVC拼读 

所谓CVC就是辅音+元音+辅音组成的单词，比如cat、dog、hat 
元音：a e i o u 
辅音：b d e f g h j k l m n p q r s t v w x y z 

方法： 
1）跟着教材：Oxford Phonics教材第二本（共8个单元+4次review） 

牛津自然拼读世界 L2 Oxford Phonics World Level 22401人有 · 评价1159 · 书评1Oxford

2）大量的拼读游戏，其实就是让孩子拼读然后做配对
CVC单词熟悉之后就可以尝试CVCC,CCVC,CCVCC等

第三阶段  长元音及元音群 

1）长元音：a_e / i_e / o_e / u_e 
2）元音群：ai、ay、ee、ea、y、ey、igh、ie、y、oa、ow、ue、ui、ew、oo、ar、ir、ur、er、or、ou、ow、oi、oy、oo、u、au、aw、all、wa、or、oar、are、air、ea、ear、eer、a、e、i、o、u、ture、sure、tion、sion、ous、ful 

元音群我认为是整个自然拼读最困难的地方，这么多的规则，不要说一个孩子，我自己真的都一直半刻记不住，从这部分开始，我就没有让孩子跟着教材了，而是我自己先做合并归类，然后以循环的方式，带着孩子一边游戏一边记忆。第一轮每天先记住一个音的组合，第二轮可以把相似的音做对比记忆。

注：我标注黄色的就是一个组合有多个发音的，这也就是为什么困难的地方，特别对于低幼孩子，孩子不能理解为什么你今天告诉我的和昨天说的不一样。

推荐的一些游戏，游戏的目的是让孩子不觉得那么枯燥，我也尝试过直接让孩子做教材Oxford，但是越到后面越有一些刷不动的感觉。

第四阶段  辅音连读+辅音组合 

1）辅音组合：ck、qu、dr、tr、ch、sh、wh、ph、th 
2）辅音连读：sc、sk 、bl 、cl 、fl 、gl 、pl 、sl 、sm 、sn 、sp 、br 、cr 、fr 、gr 、pr 、ft 、st 、sw 、scr 、spr 、str 、spl 、lk 、 lt 、mp 、nd 、nt 

主攻辅音组合即可，这部分我们也没有特别学习，而是在学元音的时候，如果遇到这个单词的辅音组合，我就告诉他，时间长了，他自己就记住了。 

其实自然拼读还有很多规则，没有哪一套教材是涵盖了所有的规则的，只是说以上是常见的一些规则，把上面的内容学会了，大部分自然拼读的内容就学完了，剩下的可能都是小概率事件。然后就可以开始第二轮启动分级，每天让娃读几本，如果遇到之前没有碰到过的规则，就跟孩子说一下。                                                                                                             
最后说一下过程中我们遇到的问题

1）孩子自己看单词读不来，但是我帮他把每个音拆解读出来，他就拼出来了

2）从单词过渡到句子经历了一段时间

总结下来就是不够熟悉，从看到字母到反应如何拆解，再思考每个拆解字母的读音，到拼，到组成句子，工作量太大，一下子反应不过来，多多练习一段时间之后就会好的，读的多了就不需要拼了，看到单词就可以直接读出来了，但是好过像我们学习英语的时候一个个去背，如果听力基础扎实，从听过渡到读会非常的快。      

总之，每次少量多次，每天坚持，每天就算让娃做10个配对也是好的。千万不要三天打鱼两天晒网，那之前的努力全部白费，娃分分钟忘记。 

最后特别梳理了一下网盘杂乱的自然拼读资源，如果有需要的宝妈可以留下联系方式，也可以加我V信: rubybrbr, 一起交流学习，祝大家学习愉快~