与科学来一场亲密接触之星球知识和太空探索

前两年给小朋友看故事绘本比较多，现在小朋友也6岁啦，感觉应该给他看点科普性的绘本，正好小花生上次开团National Geography系列就给他买了第一阶段，买回来发现他很喜欢看，于是再接再厉又从亚马逊上买了一本《National Geographic Little Kids First Big Book of Space》。该书分为地球的邻居、太阳系、银河系、遥远的宇宙、探索太空等几个章节，以地球为视角，由近及远地讲述了星体知识和人类探索太空的科学实践进程。在亲子阅读的过程中，小朋友对星球及外太空产生了浓厚的兴趣，于是最近我们的话题基本就是星球和太空啦。

一、知识代入故事

书本的开篇以精美的图片和简洁的文字介绍了地球的邻居，包括地球的卫星月亮、太阳系的核心太阳、包括地球在内的八大行星及其卫星，以及分布在小行星带、柯伊伯带的五个矮行星的情况。小朋友迅速被这汹涌而来的大量星球知识所吸引，很快就把太阳系各行星代入到了他的幼儿园生活中，比如他会给班上的小朋友命星球名，块头大的是木星、个小灵活的是金星和水星。晚饭后，他会在绘画本上画星球、涂色，还经常出题考我们：“橙色的是什么星、蓝色的是水星还是地球？我画的最大的圆圈是木星还是土星，最小的是什么星？”，我们俩赶快恶补星球知识，以免被他考住。晚上他自己编的睡前故事，主角也基本上变成了各大行星和他的太空冒险！

二、主动思考、刨根问底 

在学习星球知识的过程中，发现小朋友对事物的观察非常细致，常能发现大人注意不到的细节。比如书上注明了宇宙飞船从地球航行到不同星球所需的时间：到金星需飞行4个月，到火星需飞行9个月，到水星需飞行5个月···小朋友听后立刻说，火星距离地球比水星更近啊，怎么到火星比到水星时间长呢，书上肯定搞错了！我们自己都一下子想不明白了，还是第二天请教了一位物理专业的朋友，从万有引力的角度跟他解释清楚了，顺便把牛顿发现万有引力的故事也给他讲了一下。

三、更多探索

就着他对太空的高度热情，周末我们带他去了少年宫，在少年宫的天文馆里，我们看了模拟火箭发射台、火星纪录片、模拟火星隧道、模拟太空舱，小朋友玩的不亦乐乎，对太空也有了更直观的感觉。

另外，我还从亚马逊海淘了一个solar system的玩具，小朋友根据各个星球的大小把8大行星涂成自己的颜色，再根据各个行星与太阳的位置关系把他们安放到不同的位置，然后大家就可以围着太阳在不同的轨道上转啦！玩具一买回来晚上立刻动手把太阳系做好啦，超有成就感的！

最近的要求就是最近一年要观察到天空中的8大行星，看来我们得想办法看看能不能去天文台啦！

在这本书的学习过程中，我们深刻地体会到小朋友对新知识的强烈求知欲。新知识可以激发他们的学习兴趣，拓展想象力。陪伴他们学习的同时，家长也需要不断更新自己的知识储备，与孩子共同进步。小朋友就像一颗正在茁壮成长的萌芽，新知识是阳光、是雨露，而我们家长则需要适时地给萌芽浇水，将其放置在阳光下，充分吸收知识的营养，陪伴这株幼苗慢慢长大。