2岁半会唱50首英文儿歌，一家三口出镜教你玩转儿歌启蒙（内有福利）

我的女儿朵朵从4个月开始亲子阅读，6个月开始英语启蒙。现在她2岁半，我给她买了4000本绘本或者分级读物，她看了有一半以上。她在2岁时，就可以独立朗读每页一句话的英文绘本，2岁半已经可以用英语和大人对话（会用if等条件从句），英文儿歌能完整地唱30首左右，加上能唱片段的，总数有50多首。

托班给朵朵颁发的奖状

我和先生都是中国人，非英专，也没有英语国家的留学经历。这两年来我们和娃一起学习，生怕哪天就被娃给问倒，只能拼命自学，我们俩的英语水平都成长了不少。

以下是朵朵两年来的启蒙内容和效果总结。我对自己计划的评价是“供不起全天外教课的普通家长，通过家庭英语启蒙能达到的最大化效果”。结论可能有些自满，但我真是把朵朵的英语启蒙当作一项工作去做的。

从表格中可以看到，除了最基础的读绘本、英语对话以外，我们还经常给朵朵听儿歌。有时候是用播放器，有时候是我唱，朵爸弹吉他伴奏。

我从朵朵出生后就开始给她唱英文歌。朵朵从六七个月起就会停下手里的动作看着我唱；到八九个月时会高兴得拍手；一岁以后，朵朵甚至会随着节拍手舞足蹈，模仿我做出拍打和指点等动作。连早教中心的老师都感叹她好会享受音乐。两岁后，她开始开口歌唱了，歌词比我还记得牢，甚至有时候还会改编歌词，或者故意把两首歌串在一起唱！

为什么选用儿歌做英语启蒙

在英语启蒙所使用的工具中，儿歌是极为重要的一部分。儿歌一般都具有长久的历史，内容经典且历经反复锤炼，不仅能让小孩子学习颜色、数字、身体部位、生活中的物品等基本知识，还能让大一些的孩子培养良好的行为习惯，了解儿歌的时代背景及外国的社会人文风貌。

著名的鹅妈妈系列（Mother Goose）首次出版于1791年，是英语国家的人士从孩童时代就耳熟能详的歌曲。很多歌曲相当真实地还原了工业革命时期的社会万象。比如这首经典儿歌Ring Around the Rosy，竟然是一首描绘英国黑死病蔓延，夺去千万人生命的黑暗历史的歌曲。

Ring around the rosy

➯ 编一个玫瑰花圈 

 A pocketful of posies

➯ 口袋里装满花朵

 Ashes, Ashes

➯ 灰烬，灰烬

 We all fall down!

➯ 我们都倒下了！

比起单纯的听故事，唱儿歌还可以培养孩子的节奏感和乐感，有音乐启蒙和英语启蒙的双重作用。儿歌的特点是歌词押韵、重复性高、旋律简单，朗朗上口。这样的特点使得儿歌容易被学会，也容易被长期记忆。哪怕英语基础不好，甚至唱歌容易跑调的人，学唱儿歌也不会太难。

我读小学时，每周都要学一两首英语儿歌。二十几年过去了，很多歌我到现在都可以随口唱出来。这都归功于歌词的高度重复性和押韵性。

很多著名的儿歌甚至是使用相同的曲调，比如《小星星》（Twinkle Twinkle Little Star）和《字母歌》（Alphabet Song）的旋律是一样的。用这个旋律自己填词，还能创造出很多新的儿歌。

但是，在用英文儿歌启蒙的过程中，仍然有很多朋友遇到了“孩子不愿意听英文歌，只听中文的”，或者“听了几句就不感兴趣，去玩了”等问题，导致启蒙的效果不如预期。本文旨在为有以上烦恼的家长提供一套可操作的儿歌启蒙方法，尤其适合英语零基础的孩子。

磨耳朵不是放背景音乐

那么，应该怎样和孩子一起学习儿歌呢？

很多人买了早教机，或者在手机里下载了英语歌曲反复播放，认为这就是“磨耳朵”。其实这样的声音在小朋友们听来，就是单纯的背景音乐而已，甚至是干扰他们专心吃饭、玩耍的噪音，不利于专注力的培养。

小朋友的确会对背景音乐产生一些反应，但一般是在音乐刚开始时，或者听到自己觉得有趣的片段时。但这属于知其然而不知其所以然。就像阿拉伯语的广播，即使我们听几千遍，还是一个字都听不懂。

如果你想要孩子从儿歌学到东西，在启蒙初期，没有互动的播放是非常低效的。哪怕家长一天抽出十分钟给孩子唱儿歌、做亲子游戏，也比听几小时背景音乐有效。但是，在孩子的听力词汇积累到一定量以后，单纯地播放儿歌就变得有效了。而看儿歌动画属于有效的输入，因为动画里的歌词紧密结合了实际场景，能帮助孩子理解内容。

因为朵朵已经掌握了很多听力词汇，所以我每天都会使用早教机播放音乐，朵朵也能通过音频学会唱歌。我家有火火兔、牛听听、天猫精灵和倾听者，点读笔也可以播放歌曲。

随时随地听音乐

牛听听上排好的自动熏陶计划

但是，朵朵最喜欢的永远是妈妈唱的歌！有时候在外面坐车，她会让我连着唱五六十首，这简直是在考验我的曲库！

不是歌神也可以玩转儿歌

比起读书，唱儿歌是一件更加轻松愉快的事。唱的时候可以配合手势动作，有条件的话可以配合道具演示，甚至可以改编歌词。宝宝看多了以后就会自己学着一起做，而且他们的节奏感都很好呢！

我只是一个普通的妈妈，不懂声乐技巧，也不是英语专业毕业，更不是幼教工作者，更不习惯在镜头面前表演。为了更好的给孩子英语启蒙，我利用碎片时间学习，现在已经学会了上百首儿歌，随时随地都可以来个大串烧。

我拍摄了自己唱歌的视频，但我每次播放的时候，都觉得自己的表现无比僵硬而尴尬。没关系！比起专业人士，我觉得一个素人的青涩表现，或许更能鼓舞大家大胆开口唱起来。

我让朵爸弹吉他伴奏，自己配合手势帮助孩子理解歌词的内容。朵朵特别喜欢看我的视频，每次叫着“要看抖音”，其实都是想看妈妈！

莫扎特小星星协奏曲改编的经典儿歌，简直百听不厌！手势可以让孩子更好地理解歌词的意思哦！

这首歌我让朵朵爸打节拍伴奏，自己用巧虎的指偶演示。宜家和淘宝都有卖各种动物指偶，还可以用来唱“Old McDonald Had a Farm”之类的动物歌。没有指偶也没关系，有很多玩偶可以代替，比如乐高的小人，或者小猪佩奇一家四口之类的毛绒玩具。

我们还可以做很多歌曲拓展手工，比如网上很火的“安静书”，就是根据四首儿歌的内容作出的衍生手工作品。

根据儿歌Old MacDonald Had a Farm制成的安静书

肯定会有人问，我五音不全，该怎么唱儿歌？

首先要多听，听多了自然可以哼出来。朵朵最近疯狂迷恋一首儿歌Dry Bones。这首歌选自Child’s Play儿歌洞洞书，属于黑人灵歌，难唱，画面也很重口。书我在朵朵几个月时就买了，其他17首歌都学会了，只有这首我拒绝学习。

没想到，朵朵对骷髅产生了巨大的兴趣，每天要听几十遍，不管在车上还是吃饭时还是睡觉前，都要我循环播放。现在我已经被这首歌所洗脑，不仅不会跑调，甚至直接在钢琴上把曲调扒了下来。

其次就是在网上寻找五线谱或者简谱，并利用乐器给自己正音。儿歌书Wee Sing的内页就有每首歌的五线谱。没有钢琴，也可以用宝宝的玩具电子琴，或者各种模拟钢琴的APP。

儿歌书Wee Sing的内页

只要真正有决心去做，五音不全和英语发音一样，都是可以纠正的。

那么，家长的英语不好怎么办？

这可谓是家庭启蒙的最大痛点。家长的英语水平可谓是直接关系到启蒙的效果。所幸和孩子对话所用到的英语词汇、语法并不难，尤其是宝宝小的时候。如果我们在孩子成长的过程中坚持学习，哪怕每天只有15分钟，一年的累计输入量也是非常可观的。英语不好的家长，如果肯下决心和孩子一起学习，两年时间也足够让自己的英语水平提高一大截了。

而儿歌因为歌词简单和容易记忆，对英语不好的家长来说，是非常合适的英语学习素材。很多亲子英语启蒙在线课程都以歌曲作为教学材料，但我们完全可以在家利用书本和歌曲音频、视频来自学。

儿歌资源/儿歌书推荐

为了教朵朵唱儿歌，我恶补了一阵子，买了一些儿歌书，还找了很多音频视频资源。

网上最多的资源应该就是歌曲的音频了，目前儿歌类免费资源最全的应该是喜马拉雅。

大家可以用牛听听APP来听喜马拉雅上的资源，因为牛听听里的歌曲全都是筛选好的，只有适合儿童的资源，并且放音频的时候没有广告。无需购买牛听听，直接用手机APP就可以放。如果你不希望孩子把注意力放在手机上，或者想要使用定时熏陶功能，我推荐用牛听听播放。

除了牛听听，大一点的孩子还可以使用倾听者复读机。倾听者的特点是可以断句复读，官网上有已经切割好的Wee Sing等歌曲音频，下载到倾听者里就可以自动断句播放，还能调节五档播放速度。这下就不用担心歌放得太快学不会了。

比起音频资源，视频资源因为影像可以参考，学习儿歌会更容易和有趣。比较优质的英文歌视频有Mother Goose Club, Super Simple Songs，Badanamu（巴塔木儿歌），Little Baby Bum和Muffin Songs等。

Little Baby Bum英文慢速儿歌

爱奇艺、腾讯视频等网站上虽然有以上的儿歌视频资源，但是不买会员就得忍受几十秒的广告，而且也不能建立自己的播放列表。所以我后来就开始使用“小小优趣”、“泡泡鲨鱼”之类的收费正版资源集合APP或小程序，画面更清晰。

泡泡鲨鱼原创外教儿歌、剧场视频

 除了动画以外，我们还可以使用可点读的儿歌书来帮助孩子建立歌词与事物的对应认知。使用书的好处是相对不伤眼睛，培养孩子阅读的习惯，并且可以随时查阅歌词。而点读的儿歌书可以一句句播放，点哪里读哪里，学起来更方便。

市面上比较流行的点读儿歌书有鹅妈妈、Super Simple Songs、Wee Sing、跟吉恩博士学说唱英语、北美经典儿歌、Sing Along彩虹兔童谣、Child’s Play（最后两项为毛毛虫点读笔配套书，其他均为小达人点读笔配套书）等。

廖彩杏推荐的儿歌洞洞书Child's Play第一辑

Child's Play第二辑

不同的儿歌书中，很多歌都是重复的，但歌词和编曲会有些许差别。家长可以自行比较后购买。初期启蒙的话，Super Simple Songs和彩虹兔童谣的内容会简单一些。我不是很喜欢鹅妈妈，因为里面的很多歌非常难学。Wee Sing的内页都是黑白的，小孩不爱看，适合大人看了以后教孩子。

其中我最推荐作为零基础儿歌启蒙的书是《Sing Along彩虹兔童谣》。这套书由Usborne出版社出品，支持毛毛虫点读笔。它画风精美，有多种点读模式，点读音效也很丰富。不仅每幅图都有独特的音效，甚至连贴纸都可以点，还配有动画+外教视频课程。对英语不感兴趣的孩子，都会被这套好书带入门。 

彩虹兔童谣 第一辑

彩虹兔童谣 第二辑

孩子不愿意听英文歌怎么办？

孩子不愿意接触英语，本质上还是因为对英语的接触不够，因此感到陌生。这就像你突然遇到了一个火星人，对你叽里呱啦地讲着火星语，换做谁都会感到茫然无措甚至害怕吧。而这种抵触情绪又会使得孩子更加反感听说英语，除了应付考试而做题以外就不再主动输入输出，形成恶性循环。想想我们小时候，有多少人因为没有机会多听多说，而习得了一门哑巴英语？

对此我的建议是： 

❏ 1、英语启蒙一定要尽早开始。0-3岁是英语启蒙的最佳时期。首先，0-3岁的孩子正好处于语言学习的敏感期，记忆力也是一生中最好的。

其次，根据二语习得理论，只有在0-3岁之间，孩子才可能用习得母语的方式学会外语。而年龄越大，孩子的母语就越容易形成强势，只能通过“学习”的方式掌握外语，效率会大大降低。这就像学习钢琴，没有童子功的成人也能考出业余十级，但达到专业级别甚至成为钢琴家的可能性微乎其微。

在这个阶段，孩子的认知能力有限，对很多事物和现象无法理解。所以我们在尽量挑选简单内容的同时，不必急着让孩子全部理解绘本、歌词的内容。先输入，孩子长大了，某一天突然就会理解其中的意思，并且记忆会特别深刻。

0-2岁之间，建议以父母唱歌跳舞和播放歌曲音频为主；2岁以后，可以引入歌曲的动画，但是应注意控制播放时间。这个年龄段的孩子一般是不会抗拒在玩中学英文歌的。

❏ 2、如果已经错过了0-3岁的最佳时期，也不用放弃，因为3岁以上的儿童认知能力、理解力和专注力都变得更强了。只要家长用心，弯道超车也是有可能的。但是，12岁以后，孩子的学习语言的能力相比成人就不再有优势了。我小时候，国内很多地方的学生在初中才开始学英语，显然孩子已经错过了最佳的外语学习时期。

这个阶段的孩子母语已经说得相当流利，可能会排斥学习英语。所以，我们千万不能再给孩子施加任务和压力。在启蒙初期，一切计划都必须服从孩子的兴趣，不要逼迫孩子看自己不感兴趣的内容，开口跟读或者回答问题。

我们可以找孩子感兴趣的主题的绘本、儿歌和动画片，甚至不必是全英文的。像“爱探险的朵拉”这样中文里夹杂英语单词的动画片也可以。儿歌则可以选取孩子已经会唱中文版的歌，比如《小星星》。

孩子可能会表示自己不想听英文歌，但家长不要因为他们一两次的拒绝就放弃，而是应该挑选他们喜欢的主题，并且以身作则，作出很感兴趣的样子和孩子一起学唱学跳。前面提到的《彩虹兔童谣》的配套视频就有舞蹈内容，很适合学前阶段的孩子跳。

除此以外，我还有一个独门绝技，就是让不爱学英语的小朋友看朵朵的视频。孩子都是爱模仿同龄人的，已经有很多人向我反映说自己的小孩非常喜欢看朵朵读绘本、唱歌跳舞的视频，甚至看完会主动要求读绘本。

    总结    

英语这个技能很公平，天赋所占的比重并不大，学习效果和学习时长直接挂钩。在儿童阶段，父母付出越多努力，孩子得到的有效输入越多，长大以后语言水平，尤其是语感的差异也就越大。

有语感的人不需要背语法，凭感觉就能输出语法正确的句子。而儿歌都是以句子所组成的，是从小培养孩子语感的重要途径。多唱儿歌，孩子便会在潜移默化之中记下许多英语中的词句用法，这是刷单词卡片绝对不能达到的效果。

当然，我们不应该抱着功利的心态去做这件事，切莫因为孩子一时没有反应而心灰意冷甚至责骂他们。每个孩子在开口输出之前，都会经历或长或短的沉默期。他们虽然可能不会跟读跟唱，但小脑瓜已经默默记下内容啦！

6岁之前的启蒙，当务之急还是激发和保护孩子对英语以及阅读的兴趣，为今后的学习打下良好的基础。儿歌作为寓教于乐的学习内容，是最适合不过的。

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