开启新概念2学习

Daniel英语启蒙还算顺利。他2-3岁听英文儿歌SSS weesing 鹅妈妈童谣等 3岁后看英文动画片、听音频。4岁开始上外教课，从开始的一周两次，到现在一周一次，一直都没停止。英语玩玩学学，学习强度和量虽然不大，也不会疲乏不会抵触。对于爱玩性格强硬的娃本不耐鸡，没有强压。整个启蒙唯一的优点就是坚持。

现在课外教材Big English学到L4，难度增加，听力、口语交流、理解都跟得上，但写作、语法和学术词汇的运用就差很多。

课外阅读前两年读初章中章，最近一年一直读RAZ，出声朗读。一天一篇，每篇重复读四五天，挺慢的，但目前Q还是没开展，读完P觉得Q难，又回头找 O P里喜欢的文章重读。

即使L4教材学完，继续学L5也会像架空一样，因为词汇和语法基础匹配不上。

所以我想穿插着学，开启新概念试试。买来新2，同时到处学习现在孩子们新概念的使用方法。我读大学时做过家教，给初中生上过新2。且不说15年前做家教时的教学方法现在可不可取，自己孩子，却真的从没有“教”过。角色不同，我就是个妈妈，不是老师。我和娃一个不愿教一个不想学。一般是选好资源，协商目标任务，给与一定方，娃自己完成。

暂时想法是整本书四单元，每两个单元算一期，一期分两轮。第一轮，听音频，背诵。第二轮，做练习，讲解语法。如果需要第三轮，就是背单词和默写句子。这个待定。

背诵先行是因为这对娃是最简单的。目前观察，听三四遍，读三四遍，能背出大部分内容。但动词时态用法不准确。没有太苛责，没有为难，和背古诗一样，第一轮背诵，可以给些提示的。

英语刷题练习在做4000词第一册，每天一单元，做完就开始做新2。到时候做的内容和深度，根据娃的适应性来。先背一遍，再读和细节理解，看做题是不是更有效果。

背单词暂时不背新概念里的单词，目前利用假期在复习KET词汇，还有两天复习完。之后背PET分类词汇，总数不到3000。绝大多数都是娃已经会读、知道意思的，只需要过拼写关。看了下，也包含了大部分新2的单词。

阅读方面，新2只是做为辅助教材，读RAZ还是不停。娃不爱看长篇文字章节书，也没办法。