2024年鹏鹏的数学年终总结
低年级我们的重点都在培养良好的习惯:运动和阅读上。而数学我们做的事情不多,我们也就做了三件事,每天只花大约10分钟在数学上。
一、激发数学兴趣
依然是采用最简单的激发兴趣的方法。买了的《李毓佩数学漫画故事书》《李毓佩数学故事》,娃很喜欢读,但是只读了个故事情节。看来让娃肚子阅读这类书籍肯定还是不够的,还得家长读了跟孩子进行一定的交流和引导。
而《汉声数学》虽然很好,但是娃一直不怎么喜欢读,陪着读了其中基本娃也是兴趣缺缺的,打算以后继续从这套书里找出和课本相关的书来继续读,万一哪天感兴趣和开窍了呢。这套书里有个数学小游戏类似于蜘蛛牌游戏,我下载下来后,他倒是很喜欢玩,寒假可以让他玩玩。以后,再看看还有哪些别的数学游戏可以推荐给他。
前两天买到的《DK奇趣数学游戏》、《DK烧脑思维训练手册》鹏鹏很是感兴趣,乐不释手,看来多买适合孩子的数学书很重要啊。
二、计算方面
继续沿袭一年级的策略,每天按部就班的做大约50道计算题,保持计算的感觉。后来通过学校的测试发现,特别简单的题娃都会算错,计算速度还慢。发现只有死死的计算练习还不行,还得补补孩子记忆较弱带来的计算短板问题——每天早上、上学路上背一背乘法口诀表。磨刀不误砍柴工,背诵好乘法口诀表以后鹏鹏的计算正确率和速度马上就提升上来了。
三、思维练习
学习群里提到小奥、浅奥、奥数拓展思维时,我也找了一些资料打印出来打算了解一下,结果鹏鹏看到了就兴致很浓的主动要求做。由于这学期我给他选的是纯计算练习,没有思维题。而鹏鹏明显更喜欢做思维题,一来是思维题,一般不记时,让他没有紧迫感和压力。二来,思维题的攻坚过程让他很有成就感。
但是,娃现在思想方面还有一些保守,做题只用书本里老师教过的方法。比如,遇到分配问题,能除尽的情况他就用除法。但是遇到除不尽,有余数的情况下,他就非要用减法做,哪怕告诉了他余数的写法,他也倔强的不肯用,坚持用减法做除法题。明明用除法就可以轻轻松松、思路很清晰的做一道题,但是他用减法做在写减法算式的过程中自己就把自己搞糊涂了。以后娃这种“太规矩”、“太听话”、“太守旧”的思想还得给他破除一下,给他讲个“不管是黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”的故事?还是去请求数学老师给孩子发一道"圣旨”支援呢?
这学期鹏鹏在数学上,总体讲进步还是很大的,计算时间从最开始的15分钟,到后来稳定在5-7分钟,且正确率大大提高了,经常全对,他自己也逐渐建立自信和成就感。同时我也用这种进步,强化鹏鹏已经自己通过运动、学习自己验证过的结论——只要多练习就会进步。
另外,既然他很喜欢思维题,2025年就计算和思维题相结合练习吧。