2020淇娃英文学习总结

在之前的淇娃的英语启蒙之路系列里，我给大家介绍了淇娃英语学习的大概路线，自己也在这一路上收获颇多。2020年一晃就结束了，回顾下过去的一年，淇娃的英语主要依靠三大块：分级绘本+动画+一对一在线外教课。虽然和很多大牛宝宝相比，淇娃的英语并不算什么，在2020中也因为各种外界因素，她的英语学习也没能按照计划100%进行（估计最多完成了一半），但是语言学习是一辈子的事，所以只要循序渐进一直坚持就行！今天呢，就来做个年终总结，给孩子的成长路线做个记录，也欢迎大家多多交流哈！
 

三大套分级绘本
 

 市面上的英文书籍特别多，淇娃主要用的是分级读物，如果还不太了解分级读物的，可以参考之前的文章，淇娃的英语启蒙之路（下）---RAZ &海尼曼、以及英语启蒙还不知道牛津树？那这篇文章就是写给你的啦先快速扫一下盲。我家主要用的也是之前文章里写的这三大套分级读物，现一一说来。

1. RAZ A-H共8个级别合计700本左右

其中1-7月完成了A-F6个级别，基本每个月一个级别；下半年因为自己怀孕+淇娃眼睛不好+兴趣问题，只完成了GH两个级别，战线拖的有点久。但是绝对是首推材料，数量够多、重复够多、话题够多。只要坚持，就是胜利，只不过可能要不断调整应对方法，可以阶段性使用，不用一直死磕。具体如何去刷，可以参考如何快速高效刷RAZ/海尼曼？

2.海尼曼GK+G1两套合计200本左右

海尼曼是淇娃接触的第一套分级读物，开口神器，刷的速度非常快；不过难度跨度也比较大。刚开始的时候只用了低阶段的a-d，后来下半年用了一两周把剩余的高级别也快速读完了，故事类偏多，因此整体难度可能比同级别的RAZ要低。娃也比较有兴趣，愿意听。

3. 牛津树牛1-牛9合计320本左右

具体操作：RAZ和海尼曼都是亲子共读，不要求她跟读、不要求识字、也没有用习题册。牛津树是播放音频或者点读笔自己听看。采用的是江湖大名鼎鼎的牛津树三遍法，不过只进行了第一遍的第一轮（且没有用220高频次卡）。

牛津树321三遍法

1.第一遍听音看图进行3轮，每一轮都尽量从L1到L12，大循环过一遍，主要是为了让孩子系统熟悉牛津树的故事和音频，3轮正音效果更明显。第一遍听音看图期间搭配高频词闪卡，每天都过一遍，无论孩子记没记住，220个高频词共108张卡每天要预留10-20分钟过一遍（ps:第一遍听音看图的每一轮尽量在30天内完成）。

2.第二遍听音跟读进行2轮，跟读时尽量指字，为的是认字识读，这是一个让孩子的听力词汇通过指读转化为阅读词汇的过程，有了前面3轮听音积累，第二遍听音指字跟读会帮助孩子把听到的词汇与他眼睛看到的词汇一一对应上。这一遍的每一轮尽量在50天内完成，2轮时间控制在100天，并搭配牛津自然拼读世界的学习。这样大量持续输入有助于强化孩子的听读能力。为第三遍自己读打下良好的基础。

3.第三遍自己读只要进行1轮，因为要加入封面封底扉页的回答问题部分以及需要鼓励孩子用自己的话复述故事，所费时间可能会长一些，但也尽量100天内完成。这样，通过300天内的高强度密集刷牛津树，达到英语自主阅读的目的，低龄孩子识读也不是问题。

总结：

在此只讨论分级绘本，市面上常见的分级绘本非常多，除了淇娃用的这三套外，还有比如大猫、红蓝火箭、兰登、I Can Read、培生、我的图书馆系列等等，个人建议选择至少两套，可以相互补充。尤其是其中一套买了RAZ的，一定要再配一套。因为RAZ一定是属于校内正统教程，需要点课外读物进行调剂和补充。

回到淇娃经历。刚开始RAZ低阶段推的是很顺利的，每天10本甚至20本都是可以的，但是慢慢的，孩子就开始有点抵触了，后来我就引入了牛津树，她对牛津树有多迷恋呢？一次性可以刷个三十本（低阶），而且读完还找我要。后来读完了1-9后，她还是每天主动去翻看，不愿意理睬RAZ，后来我就把牛津树给收进柜子里了，然后她就又开始RAZ的升级打怪了，一直到了H结束。

但是从I开始，明显速度又慢了， 主要是non-fiction部分孩子理解力有限，因此读了10来本后就又开始进行牛津树，也打算把之前没有完成的牛津树三遍法完整实施一遍（会有所调整）。至于牛津树之后，应该会加入科一科二（难度较高，不适合作为启蒙分级读物）。

分级绘本绝对是英语学习的牛作，希望大家也能一直✊ 

动画磨耳朵

看过的动画：
蓝色小考拉Penelope

马泽的故事 Big Muzzy

佩奇1-6季Peppa pig

部分超级飞侠+卡由 Super Wings + Caillou

猴子修理工 Mr Monkey

小狐狸部分系列 Little Fox

班班和莉莉 Ben and Holly

没有小朋友不喜欢动画，如果小朋友拒绝家长给选的动画，那一定是难度不匹配。因此选择适合孩子水平的动画片非常重要。市面上的动画片成千上万，淇娃在过去一年里主要用的就是以上几部，不算多，但是每部都看和听了很多遍，而且是孩子自己主动要去看和听。不了解动画片的可以参考下用英文动画只知道小猪佩奇？那你就out啦 以及 就是它了～～可以从2岁看到高中的英文分级动画片

在经历了大量的分级读物的同时，娃也开始进行了动画片之旅。最早给她选择的是Penelope和Big Muzzy。语速很慢，适合有一点英语基础的小朋友。不过那个时候只是给她培养语境，并没有充分利用英文动画片。

后来开始进行第二个实验，就是用动画片来磨耳朵。淇娃最早看的一部中文动画片就是小猪佩奇，因此给她看英文版佩奇的时候她其实已经很熟悉剧情了，但是这直接导致她只愿意看视频，不愿意听音频。所以对于有些父母的提问，是否要在放英文之前给放中文版动画片呢？我的答案是否定的，因为那个时候孩子的中文已经比较强势了，而英语基础处于小白阶段，想想看就是让我们大人去看比如法语或者西班牙语版的佩奇，那也是会非常难过的。

因此那个阶段刚非常难熬，每次给她播放英文佩奇音频，她就大闹，但是慢慢的习惯了，她也就接受了，每天20分钟4集的英文佩奇动画片是她最期待的时刻。大概6月20左右开始的动画片训练，一直看到第六季全部结束，基本每天4集，然后就是不断播放音频重复听、滚雪球地听。可以说分级绘本给她增加了大量的词汇量，而动画片就给她提供了开口说话（模仿）的意愿。那一阵子，她一开口就是浓浓的佩奇口音，非常有意思。

佩奇结束后，又开始用上面的剩余几部动画片，在这特别推荐班班和莉莉的小王国，佩奇迷绝对会喜欢，因为是佩奇的原班配音人员进行的配音，当淇娃听到佩奇里的Ms Rabbit变成了Nanny Plum，Grandpa Pig变成了Wise Old Elf， Daddy Pig变成了Santa，真是笑开了花。剧情也非常有意思，句子比佩奇长一点，但是语速也很适中，10分钟一集。淇娃每天看两集，然后继续沿用佩奇的方法，反复听音频，听到最后居然可以整集整集的背给我听，也是让我非常惊喜了。

所以各位家长朋友们，动画片一定要好好用起来哈，但是一定要注意控制时间，2周岁以下不建议看动画片，2-3周岁可以每次看5分钟，3-4周岁每次10分钟，4周岁以上20分钟-30分钟，眼睛一定要保护好，不要直接给个手机就完事了，可以用pad或者投屏到电视或者投影仪上，看完后也一定要让眼睛多眺望放松休息。

外教课鼓励输出

一对一在线外教课2个月左右（后因眼睛不好停掉）

我家在2020年4月份左右开始陆续体验各种在线外教课，踩过一些坑，比如假在线一对四（实则一对无数录播课，无真人互动）。也曾在朋友的推荐下体验了菲教，从而发现打开了新大门（前提是找到口音好、互动好的菲教，这就需要家长自己好好甄别啦）。那个时候基本每天一节课，25分钟，娃从一开始的害羞到后来和外教侃侃而谈，让我对娃又有了新期待。可惜现实很快打脸，娃的眼睛出现了近视倾向，以后有机会可以专门写一篇文章给大家扫盲下常见的儿童视力问题。然后外教课只能中断，打算到大班后再慢慢加起来。

外教课就我个人而言，主要是鼓励孩子进行真实对话，让孩子把吸收的语言灵活地转化成自己的语言，因此我赞成有一定基础的孩子（可以自己主动蹦单词、能说短语甚至小句子了）可以去尝试，否则大眼瞪小眼、或者家长在一旁提示，那就失去意义了。刚开始也不用纠结教材，我家固定的几个外教我都跟他们说不用拘泥教材，自由发挥就行，毕竟菲教很便宜，20来块钱一节课，英（不是欧）美外教建议按照教材系统走会比较好。

2020已结束，2021正在进行。新的一年里，对淇娃的英语学习，当然还是有新的希望的，立一个小计划，完成牛津树三遍法、过完科一甚至科二、RAZ继续往下推，能完成到那个级别那就另说啦，不过RAZ肯定会一直坚持下去的。新的一年里，希望大家都能收获多多！如有其他问题，也欢迎添加breeze20002013或者关注“家有淇娃”来咨询。