2013
感谢花编抬爱！
凡事预则立，不立则废。作为“高考”过来人，我们中的大多数人都经历了这场残酷的较量。如今当我有能力，有精力时，希望有规划有计划的带孩子学习英语。
一，从理论上学语言的过程。
二，实际上学习一门语言，在没有语言环境下需要大量的阅读来铺垫。
我曾经也是一位“小镇做题家”，所以对英语的学习只限于做题。而我希望孩子能够运用这门语言。曾经写过一篇启蒙探索路，如下。
首先，介绍一下启蒙阶段，以原版分级的阅读为主，七天一个周期（其中前三天跟读，第四天妈妈过课，五六七完成复述），基本句型和单词基本能够掌握，而且高频词自然吸收。一年半的时间，孩子会通过吸收高频词而进入自主阅读阶段。把第一周期过完的分级再过第二周期，可不断的积累词汇和句型。同时可以配套自然拼读 推荐《牛津树自然拼读》，《蒲公英拼读王》两套书交叉使用，踏踏实实学自然拼读。积土成山，风雨兴焉。建议启蒙阶段的宝宝莫着急，每天坚持40分钟足够吸收。可以推荐3—6岁分级读物（一套分级会遇到瓶颈，所以选择几套分级螺旋式上升）推荐分级如下:
四岁半开始学的自然拼读，大约一年半时间，可以实现见词能拼能读。
详情见:
当孩子进入桥梁书阶段，大人不停的投食，但要选择孩子孩子的内容，建议选择学乐系列的桥梁书，我几乎买全了，检验方法quiz的准确率。
小花生曾经做过统计，每升一级都要读600本，量变达到质变 。
现阶段，孩子读非虚构类无障碍，比如最爱的哈利波特。其阅读情况如下:
今天我想记录的是当孩子进入自主阅读阶段，我们如何推进?当孩子进入阅读阶段，大人轻松了许多，需要做的是不停的补书架，换书架上面的书，不停的进货。其检验这些书是否读懂的标准是quiz+口述故事。
快乐读书一直进行着，但我们要走应试教育这套路，所以三年级开始，最头疼的事情是写单词，语法的理解。之所以选择新概念，是为适应应试教育做准备。只靠原版阅读是战胜不了考试的，所以我们开启了《新概念》长达一年的学习时间，如同启蒙阶段一样劳神伤骨。
《新概念》学习，首先背诵课文+新东方录播课+一课一练+学而思语法+默写课文。学习工具及过程如下（孩子的笔记）:
或许我们走的这条路不是最快的，但作为普通孩子需要一步一个脚印👣的走。我之所带孩子学的扎实，是小学有大把时光，在孩子能够接受的范围内踏踏实实的走。或许有人问，是否孩子校内会认真听课，回答，孩子上课注意力集中，四年级课堂比较如下:
2013
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