更新:
听从小溪的建议,加一些非常主观的书单,供大家参考。
一开始没列书单一个是因为我根本列不过来,再一个觉得书籍的章节划分更是特别主观……
但是考虑到文中只列了“反面教材”,确实有点不够全面。
那么就试着补充一些~
先放一下最近更新的 入章后 阅读&裸听的书单:【2025.3-2025.9】
【注】黄色是没完成的套系,粉色是没完成但是暂时搁置的
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给娃买书的过程中,慢慢的懂了,很多数据其实不太准。
有些书说是中章书,但初章娃妥妥能看。
比如 彩虹仙子(不是early reader那套昂)。
有些书说是桥梁,但是我们入章后才看明白
比如 神探狗狗。
由于我们水平有限,不敢妄议中高章的书,就不举例子了。
(但也听大佬们讨论过那些猪鼻子里插葱装象和扮猪吃老虎的书…前者比如 小屁孩日记,后者比如 波西杰克逊。
打着别人的旗号就当做不是我举的🌰~)
除了描述书籍的难度数值不太准,给孩子测蓝思值水平的测试结果也不是多么权威……
我能力有限,也不卖货(卖不出去哈哈),不愿意搞一些“虚假繁荣”(娃不给力罢了)。
就是想正确摆正位置,认清自己娃在哪个阶段就是哪个阶段,便于买到更合适的书,有动力前进,不攀比,不自嗨。
因此,为了让自己和娃有一个清晰的路线和目标,我自己划分一下,作为买书的参考和做计划的指导——
【一点也不官方!】
【我写给自己&认为有帮助的人】
【觉得没用或者有误,请轻喷,选择划走或友善指教,感激不尽】
*这里说明一下为什么加上“ 厚度”这个指标。
我觉得阅读书籍的能力,是一定包含“阅读耐力”这个指标的。
在我看来,就算能读蓝思值800L、900L的“文章”(对,没错,我这里说的就是RAZ),但是单次阅读量才2000来个词儿。
这对阅读耐力的训练肯定不够呀。
而且RAZ本身是以“主题包罗万象”和“单词各级别重复出现”这两大闪光点而闻名的哇。
所以章节书才是培养真正阅读能力正确“武器”嘛~
那么对于娃的阅读能力培养,肯定是希望她全面发展的~
所以,无论是代表语言难度的蓝思值,还是代表认知水平的AR值,都只是一部分参数。
那么,为了更全面,能读完一本250页以上的书,才算到了“中章水平”。
【再次说明,这些只是我给自家娃制定的“标准”哇!】
【入门代表】(可以开始加章节书或者扮猪吃老虎的桥梁)
【站稳代表】(大部分初章书可读)
(如果觉得不够多,可以参考文首的两个图)
*也并非一口气儿读完400页的书才算是有了这个能力,孩子眼睛也受不了哇。
但是拿到这样的书能阅读就很厉害了。
像我们现在,我给她一本300页的书,别说读了,翻都不要翻的哟~
【入门代表】
【站稳代表】
*这里书籍厚度已经不是什么很重要的指标了,我觉得站稳中章后,阅读耐力已经问题不大了。
想要跨到高章,那必须是阅读广度以及深度的较量。
如果非要说厚度,那就是大套系书。
像猫武士那种,庞大的世界观,以及波西杰克逊那种复杂的人物关系等等。
【入门代表】
【站稳代表】
其实作为初章娃妈居然敢列高章书单这个事儿,我个人是表示震惊的🤡
但是都说是目标了,肯定要把想读的书列一下~
其实高章之后,世界会更广阔,有些书会因为难度显得更加小众。
之所以到这里才敢写一些科普书的名字,不是因为我不重视非虚构,相反,我和娃非常喜欢。
但是科普书的难度划分我觉得因为内容差异和作者的行文思路不同,更加难以界定。
所以还是交给RAZ和兴趣来帮帮忙吧~
随两张最近买到的科普书。嘿嘿
这里的划分是指 孩子能力的判定,不是书籍难度的评判。
书籍难度评判就像描述一个人一样,不可能简简单单几个数字就概括的。
主题内容、涉及的知识广度,甚至孩子的兴趣度都能影响。
我认为书籍难度的判断更主观……
之前很多时候因为内心并不清晰,所以才会产生焦虑。
比如看到别家孩子“ 零基础半年入高章”,“ 两个月从入章到站稳中章”……
对当时的我来说,根本不清楚到底什么算是“中章”,怎么又算“站稳”,所以看着越来越小的宝宝站稳中章、勇闯高章,内心除了焦虑就是迷茫:这些到底怎么判定的?
然后我就搜了一下,发现大家对此并没有一个统一的说法。🤦🏻♀️
那还争个锤子……
所以不管别人,我根据平时选书和陪娃的经验自己划分了一下。
但是划分这个界限,并不像楚河汉界那样泾渭分明,更不是为了面子工程让娃升级、打怪、闯关、考级,只是为了让自己有个更清晰的定位,有个合理的目标,有个明确的指导方向。
我不想要虚假的繁荣,不想被数据裹挟,更不想被他人的成果影响心态。
就我自己来说,我不觉得读了两套所谓的中章书就是站稳中章,也不觉得能读中章了再去读桥梁就很“丢人”。
同样不想担心孩子看不懂就不给她买难度高一点的书,人为限制她阅读材料的难度。
我能做的,就是参考数值,研究书籍主题内容和娃的兴趣,尽量匹配她的水平,去给她挑书、买书。
在能力积累到一定程度后,喂给她高一级的材料,既不过多原地踏步,也不盲目把步子拉得太大。
市面上书籍那么多,我不可能全部买给她,也不能稀里糊涂只顾着跟随别人。

