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花生团
英语启蒙书单+实践经过,我是这样和孩子一起开始英语学习的
原创 , 图片2
2017-9-8 17:30


男孩子,目前4周+4月。3周+2月开始坚持英语启蒙。

孩子学英语干什么,说实话我还没有明确的目标,不是像盖兆泉老师(推荐她的书《做孩子最好的英语规划师》)说的那样要出国留学达到什么水平,要国内发展什么水平。但是,我想做的就是——在自己力所能及的范围内,慢慢打开孩子的思维,让他认识到还有另外的语言可以用来表达(以后可能会有更多的语言,就像工具、玩具什么的,随意切换),能感受到不同的语言乐趣,将来就算不留学,也能达到一定的语言程度,不会产生“书到用时方恨少”的遗憾。

因此,我在几个论坛里查资料,学习别人的经验,看别人的书单,然后参照书单慢慢屯书,自己试看,最终和孩子一起学习。

 一、我家的启蒙模式

刚开始的打开方式是这样的:由于他已经能用汉语流利地听说了,看得最多的是汉语书,所以对英语书根本不感兴趣;偶尔也星星点点地进行过英语亲子阅读,当妈妈拿出来启蒙的英语书开始念时,小家伙一把就抢走了,手一扬就远远地扔掉了,嘴里还哼着“念书念书”(他的意思是像以前那样念汉语书)。经过一阵子的强化,他知道这是英语书了,就开始哼“念汉语的,不念英语的”。

这样的过程经过一两个月,妈妈还是时不时拿出英语书给他看,当然并不勉强他。反正他不看时,就自己大声读出来,还装模作样感叹一番,装作很有意思的样子。下次看书,还是先拿出英语的,如此重复。小家伙看妈妈是“吃了秤砣铁了心”,还总装作很有意思的样子,终于忍不住凑到妈妈跟前来看英语书了。

还有一个切入点是,妈妈会时不时拿母鸡萝丝去散步、晚安大猩猩等简单的英文短动画给他看,等他看得很感兴趣时跟他说不能看了,要爱护眼睛。他好心痒啊,磨着要看,妈妈就说手机累了,看不了啦,还调出那个界面给他看手机无论怎么都不放的情形,他还是继续磨啊磨,妈妈就开始诱惑他了:你真的很想看啊?可是手机累了,需要休息。要不,咱们看这本书吧,和动画是一样的哦。就把那书拿出来,“声情并茂地绘声绘色地”读了起来。这时候,小家伙是那种“没鱼虾也好”的心理,慢慢就知道原来看英文书也很有意思。

当然,也会经常放一些英文儿歌听,妈妈也会在日常生活中帮他指认常见的水果、色彩、数量等,大声说出来,听得多了看得多了,感受得多了,他就觉得这就是生活的一部分,没有什么难的,也就欣然接受了。

就这样,慢慢地渗透慢慢地影响,小家伙对英语从刚开始的排斥,到后来的欣然接受,到一段时期后的厌倦,再到重新接受,真正接纳进而喜欢爱上英语。从刚开始能认真地和妈妈一起看培生幼儿英语了,简单的画配词,并不很难嘛到中间的反反复复,再到现在主动要求看英语书(牛津树等),就是一个螺旋上升的过程。

So,如果您家也有母语强势的宝宝,想开始英语启蒙,建议您一定不要轻易放弃,试着寻找孩子感兴趣的方式,找对切入点,一天一点,慢慢打开,总有一天,他会爱上英语的。

二、建议开始的阅读顺序

1、海尼曼GK、牛津树stage1和培生幼儿英语预备级(第一辑、第二辑)、还有兰登ready to read1,i can read-my first 系列,外研社的丽声妙想英文绘本第一级等都可以同时进行,先从图配词入手,这个培生幼儿预备级pink和兰登ready to read1基本可以满足,然后逐渐向一页一句话一幅图的海尼曼GK、牛津树1侧重,相当于牙牙学语。就是读给孩子听、指给他看,如果还是不明其意,可以用母语说给他,重复几次后,就可以抽掉母语了。搭配短动画、听英语儿歌、亲子互动,调动孩子的兴趣,让他体会到乐趣。

2、如果第一阶段——识词、入耳顺利通过,这时候孩子就不会排斥了,能逐渐体会到读英语书看英语动画听英文歌曲的乐趣了,这时候就可以适当加入故事性稍强、句子稍长、难度稍大的内容了。如海尼曼G1的A-F级别基本上都可以引入,牛津树stage2、牛津树stage3,还有培生幼儿英语基础级的黄星、蓝星乃至绿星都可以,看自己情况。同时,还可以穿插着把以前看过的内容再复习复习,孩子因为有了新高度,再看从前的感觉很简单,就特别容易建立自信心,同时,也更能准确地掌握内容含义了。

另外还推荐培生儿童英语1-3级,比较简单。这些书都是国内很容易买到的,培生的书比较便宜,是引进版;第一图书馆也可以拿来看。我们同时还看的有哈考特入门级,外研社引进的小怪物双语第一级,体验英语第一级,也都比较简单。这些相互补充,相得益彰。

3、如果能同时搭配些英文绘本,对启蒙帮助更好(我们是以分级为主,毕竟这个比较系统,而且简单、便宜)。如rosie’s walk、goodnight gorilla、the very hungry caterpillar、i am a bunny、brown bear brown bear what do you see、an elephant and piggie book(小猪小象系列)、my dad、my mum等都很容易,属于低幼读物,作为初始入门最好。

再向后还有five little monkeys、curious George、the gruffalo (双语,外研社出版,可当原版看的),play with me、inch by inch、you are all my favorite,还有小怪物系列的等等,这些是我家有的书,当然网上还有很多书单,如果经济条件适合,父母英语水平可以,完全可以搭配着多看看。

三、同步配合动画、音频

网上资源很多,一搜一大把。我们用的几乎都是网上搜罗的,刚开始看的母鸡萝丝去散步、晚安大猩猩、你的妈妈是羊驼吗,都是很简单很有趣的动画,在最初的启蒙阶段那真是百看不厌。后来陆续给他“欣赏”玛丽有只小羊羔、row row row your boat、rain rain go away(儿歌视频),还有鹅妈妈童谣(mother goose club),光脚丫童书歌谣视频,看视频听儿歌,时间久了居然能哼出来。

系列动画看的主要有peppa pig、托马斯小火车、火车宝宝、查理和罗拉、小考拉等。

peppa pig这个最流行,每集5分钟,是男孩女孩都很爱看的,日常生活很有意思,刚开始看可以多重复,学到的句子还可以用到生活中。比如我们看hide and seek,就学会了close your eyes,and start counting.  ready or not?Here i come.这个喜欢玩捉迷藏的男孩(从两岁左右开始玩这个游戏,到现在还乐此不疲)从此就学会了用英文说捉迷藏,用英文计数,还总喜欢听我反复寻找他时拖着声音说:where are you?Where can he be?Where did he go?Oh where?Where can he be?这些句子是从培生幼儿英语基础级where is little bo peep和儿歌where has my little dog gone综合来的,用在捉迷藏里面非常合适。

火车宝宝这个每集10分钟,难度比较大,但是对于爱火车的孩子来讲,这个绝对首选。不要怕孩子看不懂,只要坚持配合亲子阅读,时间久了,孩子就会自己内化这些东西。比如看过zephie’s  zoom around后,儿子和我在外面玩耍时,故意跌倒在地,弹着四肢大叫:

“help!Help!I'm stuck.”

我立即明了他这是开启表演模式了,赶快配合:“What's happened?”

儿子很快回应我,“I fell over and I can't get up.”其实我自己都没有听明白的内容,他可能看的次数多了,知道我问他的意思,然后就按原句回答我了。然而,还没结束,还在继续:

我假装自己是felix,在手上装作按电话的样子说:“Don't worry. I'll get help.”

小家伙很有礼貌地补了一句:“thank you.”(原剧没有,完全自己发挥)

至此,我们的小剧场算是告了一个段落。但是没一会儿,他又跌倒了,弹着四肢大叫:“help!Help!I'm stuck.”新一轮的表演又开始了。

就在外面玩的不到一个小时功夫,我们就重复表演这一段至少四、五次。通过这样的看、说、玩,就连我这样忘性大的也都记住了,更别说精力充沛的孩子们了。

音频的话,前期以儿歌为主,后面放的是粉红猪、火车宝宝,就是他曾经看过的动画音频,这样重复输入,容易理解。不过我们听得不太多,更多的是看动画片和看书。

四、英语——日常生活+做游戏

一切孩子感兴趣的游戏,都可以搭配英语进行。前面提到和儿子经常玩捉迷藏的游戏,这个时候就会用学来的关于寻找、关于闭眼、关于计数等英语句子。

我们还经常分角色“演戏”,根据孩子的喜欢,有条件的话可以使用玩偶、手偶或者戏服什么的,更能调动孩子的积极性,让他们觉得这就是一个有趣的游戏,在玩中学,在学中玩,不亦乐乎!

还有一个我们偶尔玩的是利用英语名词卡片,玩买卖游戏。这套卡片是培生儿童英语1-3级附带的,基本上是名词,这样很直观地让孩子明白英语名词与物的关系,尤其是读过这几套书后再配合卡片,帮助孩子复习记忆,非常有趣。说起来我们的玩法也没多复杂,就是把卡片都摆好,一个买一个卖,大部分时候都是儿子卖我买,这样我就用英语表达,孩子要做的就是把“我要的商品”准确的挑出来,这样我就会给他“钱”,如果拿错了,我就会摇头说“no 、no、no,i want a book”什么的,小家伙就察言观色,接着挑,直到正确为止。这样他容易有成就感。

还有很多妈妈们制作的什么桌游啦、绘画啦,或者是读完某本书后的专项游戏啦,都是结合自己宝宝的特点开展的,简言之就是“投其所好”。我家宝贝这方面游戏不太多,但在他自己玩耍的过程中,他会要求我和他互动,有时候也会使用简单的英语。于我自己来讲,就是所有场合,能想到的简单的英语,我都会尽量跟他说一说。刚开始也会不好意思(现在还有点不好意思,有人的时候我就小声,儿子依然很大声呢),但是想一想我们能大声说“byebye”,为什么不能说其他的呢?

Ps:从我们看过的书来说,很多英语故事都有重复的,像姜饼人,培生儿童英语、海尼曼、还有牛津树都有改编;很著名的三只小猪,光海尼曼同一套系就有两个版本。三只熊、小红母鸡、狮子和老鼠等等,更是改编的非常多,同一个故事,从最开始的最简单到最后原汁原味都有相应的版本,这样孩子就非常容易理解了。

我们已读过的英语书单:

(一)套系书

1、培生幼儿英语预备级第一辑、第二辑(每辑35本)

2、培生幼儿英语 基础级第一辑、第二辑(每辑42本)

3、海尼曼GK(70本)

4、牛津树stage 1(90+)  刚开始不是很喜欢,后来竟然爱上这套书了

5、外研社英语分级阅读丽声妙想英文绘本第一级(6本)

6、Magic School Bus Phonics Fun Set 神奇校车自然拼读法套装 (12本,当做简单的读物看了,没有开始拼读的学习)

7、Biscuit:Phonics Fun-My First I Can read (12本,当做简单的读物看了,没有开始拼读的学习)

8、培生儿童英语Level 1(20本)

9、培生儿童英语Level 2(20本)

10、培生儿童英语Level 3(20本)

11、体验少儿英语一级setA(10本)

12、体验少儿英语一级setB(10本)

13、体验少儿英语一级setE(6本)

14、体验少儿英语一级setC(6本)

15、哈考特入门级(21本)

16、海尼曼G1(110本)除了后面级别偏高有不到10本没有读,其余或多或少都读过,但个人认为幼儿园中班的孩子读到F级别可以暂停,同时开展其他阅读,拓展宽度

17、粉红猪小妹Peppa Pig第一季点读版(52本)没有完全读完,读了大约五分之四,就不再感兴趣了,更愿意看电视

18、体验少儿英语二级setA(10本)

19、体验少儿英语二级setB(10本)

20、体验少儿英语二级setC(6本)

21、体验少儿英语二级setD(10本)

22、体验少儿英语二级setE(6本)

23、体验少儿英语二级setF(6本)

体验二级的除了文学性较强的A、E系列及比较有趣的B系列外,其余系列阅读的频度不够,明显不受小家伙欢迎,可能跟理解力有关,再等等看

24、牛津树stage 2(42本)非常喜欢,最近正在反复阅读

25、咕噜牛-双语套装 (6本) 目前英语部分只看了咕噜牛和小妞妞两本,配合着动画看的,单看书的话感觉有难度

26、苏斯博士双语系列(10本) 看了有5本左右,尤其喜欢green eggs and ham,配合动画看更有意思

27、贝贝熊“I Can Read!”双语(12本) 很有意思的一套书,但因为双语,故对英语兴趣不大,要是能两种语言分开印会更好

28、my first reading library(50本) 刚开始引入阅读,大约读了不到10本

29、What the Ladybird Heard and Other Stories(8本) 有难度,才阅读3本

30、少儿彩图英语词典 有我一本足够用(套装共2册)

31、少儿彩图英语情景对话 有我一本足够用(套装共3册)

32、轻松英语名作欣赏-小学版 第一级 正在阅读

(二)散本(含绘本),有的是套系内散本

1、I Am a Bunny

2、Rosie's Walk

3、Good night,gorilla(晚安,大猩猩)

4、The very hungery caterpillar(好饿的毛毛虫)

前四本是经典

5、When the winds stops  (风到哪儿去了)

6、Giraffes can't dance (长颈鹿不会跳舞)

7、Mr gumpy's motor car(和甘伯伯开车去兜风)

8、You're All My Favourites

9、Good night OWL (晚安猫头鹰)

10、I am the biggest in the ocean

11、The Three Little Pigs

12、Five Little Monkeys Storybook Treasury

13、I Just Forgot

14、Just Shopping With Mom

15、All by Myself

16、Bug, A Bear, A Boy (Step into Reading, Step 1)

17、Dancing Dinos at the Beach (Step into Reading, Step 1)

18、Robot, Go Bot! (Step into Reading,ready to read)

19、Handa's Surprise: Read and Share

20、Ready To Read Mighty Machines

21、Ready To Read On The Road

22、mine’s the best(i can read book)

23、National Geographic Readers: Trains,

24、Postcards from Buster: Buster and the Giant Pumpkin (L1)

25、Two Crazy Pigs (level 2)

26、the gingerbread man

27、the ugly duckling

28、puss in the boots

29、the three billy goats


回应147 收藏1459 举报
4年前
用心的妈妈总能静待花开!宝贝的英语学习路线清晰实用,学习并收藏了!🌹
4年前
很棒,收藏……
4年前
可以指点下读绘本方法吗?要不要娃娃跟读复述出来?请教分级读物和绘本具体操作法,谢谢
4年前
很好的学习英语方法
4年前
落梅如雪儿 用心的妈妈总能静待花开!宝贝的英语学习路线清晰实用,学习并收藏了!🌹
谢谢鼓励!说实话,自己并没有很清楚的目标,因此路线也并不一定科学,但是是我和孩子共同实践的,可能会适合那些和我们类似的家长和孩子,因此和大家分享出来,如果能起到一星半点作用,或者能帮助宝妈们建立信心,那我的初心就达到了。有
4年前
墨墨妈妈Emma 很棒,收藏……
谢谢肯定!😀
4年前
Ruby195 可以指点下读绘本方法吗?要不要娃娃跟读复述出来?请教分级读物和绘本具体操作法...
不敢当“请教”二字。说说我们是怎么读书的,我们看的几乎都是分级读物,绘本毕竟偏贵,另外语言难度大(对我而言),所以就避难就易只看分级,那几本又经典又低幼容易理解的念一念就好了。我们读分级,包括最近正在看的牛津2都是我读,孩子不太愿意看书听音频,就是大声读,然后指图,他看,没有跟读没有复述,也就是说单向劳动,对孩子没有任何要求,就像给他读母语图书一样,只要听了就好了。孩子感兴趣就会要求反复读,象听故事,这样时间久了他能听懂了,可以简单问个问题,能用英语问就英语,要不母语也行,答不答上都无所谓,告诉他答案。反正就是大量重复输入,时间久了,他自己会有说的欲望。我们牛津2看了半个多月,我大声读,孩子自己会小声复读,象学说话时的自言自语一般,原来这样的情况比较少。个人认为,孩子适应了习惯了就会自然转化到他自己的频道上了,该说说该听听,懂了能说了就更自信了。说了这么多,其实就一个字:读!两个字,多读!三个字,反复读!不知能否帮到您🙂
4年前
兔小兔2017 很好的学习英语方法
谢谢赞扬!😊
4年前
明月来相照 不敢当“请教”二字。说说我们是怎么读书的,我们看的几乎都是分级读物,绘本毕竟...
好感动亲码了这么多字给我🌹🌹🌹我家海尼曼刷了一百本左右了,现在上了丽声系列绘本,很迷惑要不要让娃娃复述,经你一指点,豁然开朗,读,多读,反复读!
4年前
正版娃的路线,而且完全没走弯路,太厉害了。佩服!
4年前
谢谢收藏下来好好思考
4年前
太棒了宝妈非常感谢宝妈提供这么详细的启蒙方法
4年前
每天应该要花很多时间读英语吧?看的书真的很多耶。
4年前
看来分级读物必须囤很多啊!本来还纠结牛津树,兰登图书馆和海尼曼等是否都需要,哎……谢谢分享
4年前
好系统的启蒙进程,向宝妈学习
4年前
差不多大的娃,差不多的启蒙时间,但是比我家读的英文多多了……
4年前
很详细!收藏了!用用看
4年前
妈妈的小计,哈哈,好厉害啊,学习了,书目和资源都列得好齐全啊
4年前
一年多刷了这么多书啊?
4年前
好棒!收藏了,谢谢分享
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