萌山妈妈：可以对付错别字问题的大宝藏就藏在你家书架上

错别字问题，说大不大，似乎人人都可能犯，处处都能见；说小不小，不管大小考试，扣分标准统一，一字一分，让人心惊肉跳。我走上寻找消除错别字之路很偶然，起因是2016年三年级的大萌同学被学校选派参加教委组织的“听写大赛”。学校没有安排组织专门学习，机构也没人做字词方面的专项辅导，我只能硬着头皮自己上。

最初我还是很乐观的：我家大萌日常热爱阅读，阅读数量和深度远远高于同龄人，我觉着辅导她写写字词应该是很轻松的事儿。但是，我忽略了汉字的特点，阅读中不熟悉的汉字并不影响孩子正常理解，阅读到所得的新字词，落实到纸面，孩子未必能写对。当我找到网上听写大赛真题给娃一试，各种天马行空的错字别字，简直惨不忍睹，看得我想崩了“不打骂孩子”的人设。

娃闹心不怕，咱心里要时刻冷静。我把整个错误分了分类，发现了错别字的大体类型。错别字其实是两类，一类是错字，就是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错，这种错误小朋友们最爱犯；一类是别字，就是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这种错误大人孩子都爱犯。接下来，我收集整理了大量听写大赛真题啊，中考高考易错字啊，常见错别字啊，做成各种文档，给娃一点一点练，效果明显啊，当年就拿下了一等奖。

当我自我感觉良好时，三年级下学期开始的大量习作练习又打了我的脸：萌同学的作文里有错别字！每次批改作文，要先过修改错别字的感觉，真痛。再锦绣的文章，有了错别字，就像癞蛤蟆身上的斑点，就是亲妈滤镜都掩饰不住。痛定思痛，我又开始琢磨，练了这么多专项练习，咋还是不解决问题呢？后来我无意间读到2013年吉林文科状元刘恒宇 的语文学习方法，大受启发。

利用好现有的工具书啊，最新版（11版）《新华字典》和各种专项字典词典，就静静的躺在书架上，它就是我找的解决错别字问题的大宝藏。从此，我开启了带着大萌同学听写字典的路。从开始的每天最多弄一页到后来假期每天能过5页，大萌同学的进步神速，关键是这个听写字典的过程让萌养成了对字形词义格外敏感的习惯，在日常阅读里遇到的字词也成了良性的积累，进入了她自己的字库里。

这个消灭错别字方法的效果，突出呈现在萌升入高年级后的历次考试成绩里，接近满分的语文分数里，“没有错别字”的贡献很大。只是我把听写《新华字典》的经验分享给好友时，遇到的统一问题都是：低年级的小娃弄不了，毕竟会写的字太少了；高年级的大娃没空弄，课业负担加重后的高年级，实在没时间滚基础。后来，随着我家小山上学，我又开始动脑筋，怎么能把字典听写的方法更好利用呢？我跑到书店，挨个对比，终于找到一本适合低年级小朋友开启听写之路的《小学生多功能字典》

现在，我和很多志同道合的妈妈聚在一起，带着低年级的孩子走上了给字词打基础的听写之路，大家互相分忧作伴，互相鼓励前行。他们建议我，将我的经验总结整理成《字典听写指导手册》系列，写成系列公号文，如今我正一点点整理，如果你也感兴趣，就请关注我的公号 萌山妈妈