我给儿子的三堂情商课

2015
2013
2017-6-10 14:42 原创

在儿子两三岁的时候,但凡在人较多的广场玩儿的时候,他总是独自玩或者光看不玩的那一个。那时候,我总是把这一点归结为他性格内向。一直抱持的是”包容接纳“的态度,直到今年,儿子已经四周岁,无论是在幼儿园还是在自由玩耍的小广场上,仍旧表现得”不合群“。

于是,作为妈妈,不仅开始反思。如果儿子最后长成了那种不善交际的IT男,好吗?我的答案是,我可以接受。但是,我不允许自己还没有努力过,就放弃孩子的另一种可能。毕竟,这世界上大部分的普通问题都能通过努力解决。

”孩子不愿意跟别人玩儿“这件事,归根结底就是情商教育缺失了。孩子的情商教育,包括社交能力、处理冲突能力、自我认同感等。是啊,在平常的教育中,情商这一块被我忽视了。有些”别人家的孩子“,似乎不用教,就能学会如何与别人打交道。但这并不代表,情商不需要后天培养。

想通了这些,我就开始把”情商教育“提上了日程。在看完一圈”情商训练营“后,发现这种培训班不仅巨贵,而且离家远,果断放弃。无奈,只能当妈的硬着头皮上。于是,就有了如下的三堂,我给儿子的情商课。

第一堂课:心情不好怎么办?

儿子有时有起床气,尤其是被吵醒而非自然醒后。这时,他通常的做法是,消极而且极其矫情地去做事,比如,从楼梯口到餐桌的几步路,非要奶奶去牵他过去;比如,挑剔早餐,这也不要吃,那也不要吃。用各种方法闹得大家不开心,直到最后他被逼去罚站,哭一会儿,哭完整个事件才消停。而且哭完立马心情好,就跟没事儿人似的。

于是,我给孩子的第一堂情商课,就从如何处理心情不好的问题开始。

首先,告诉孩子,妈妈也会有心情不好的时候,这时候,妈妈就会安静地坐一会儿,找首歌听一听,一会儿心情就能好了。如果这个时候有人打扰妈妈,妈妈就会说”我现在心情不好,我想静静地听会儿歌“。

然后,引导孩子去感受和思考,以及表达。去感受当自己心情不好的时候是种什么滋味;去思考如何能让自己心情好起来;去表达自己的感受和思路。

最后,再简单分析下,心情不好的时候乱发脾气的害处,不仅自己心情会更糟,而且会破坏别人的心情,”两败俱伤“的事情没有意义。

tips:孩子心情不好的时候,千万不要问他为什么心情不好(一半的小娃娃答不上来或不愿意回答这问题),而着重于引导他思考并说出来,怎么样才能让自己的心情好起来。这也是侧面给孩子一种”正面积极“处理问题的思路,不要纠结于为什么,而要着重于解决方案。

第二堂课:说话的语气比内容重要

这里简单地给孩子示范了”命令“和”商量“两种语气。

”你的玩具给我玩。这是商量的语气吗?“

”不是“

”你的玩具借给我玩一下,好吗?这是商量的语气吗?“

”是“

”同样的一句话,你愿意别人用商量的语气还是命令的语气呢?“

孩子能够自己得出结论:在求助别人的时候,用”商量“的语气,别人比较乐意提供帮助。孩子总是比我们想象得聪明,一点就通。父母要做的就是那关键的”一点“。

第三堂课:情景分析与演练

这堂课,我们采取过家家的方式。拿几个布娃娃来模拟在广场自由玩耍的情景,儿子玩的不亦乐乎。大概给孩子讲了如下几点。

1,出借玩具时,要尊重内心的想法。

我一直跟孩子强调要尊重自己内心的想法。不要迫于压力,去做违心的事。

在实际生活中,真的有些孩子会很违心地出借玩具(原因很多,或许是受不了别人死缠烂打,或许是不懂拒绝),然后还会不情愿地跟父母抱怨。我不愿意孩子成为那样的人,不希望他长大后受到太多的道德绑架,而活得不开怀。

所以,一定要尊重自己内心的想法。如果借了玩具,心里会不舒服,那就坚决不借。

2,如何要回借出的玩具?

有一次,我观察到,儿子在向一个大班小朋友要玩具时要不到,总是请求父母去要回玩具。我发现儿子的问题是,沟通时眼神飘忽,别人根本就没有在听他。

于是,开始针对那次的问题,跟儿子简单讲了讲,怎样的沟通才是有效沟通。首先,眼神交流,确认别人有在听。其次,说话音量不能太小。最后,态度坚定。

当然,有这些概念,还是远远不够的,重在实践。于是我陪着孩子,一遍遍地练习”这个玩具是我的,请你还给我“。别说,练习还真是有用。最开始是小心翼翼地说,最后能坚定而大声地说了。

3,如何借别的小朋友的玩具?

这个问题,往大了说就是谈判。成人世界当然都懂”双赢“的概念,可孩子不一定能悟出来。我让儿子先站在别人的角度感受问题(培养孩子站在别人角度思考问题的好习惯),让儿子体会”徒手去借“和”换玩具玩“的不同心情。最后孩子能悟到,互换玩具的成功率会比较高。

4,遇到不讲理的小朋友,怎么办?

一般孩子遇到不讲理的小朋友,要么是打起来,要么会让自己的爸爸妈妈帮忙。我问儿子,还有没有别的办法?在我丢出这个问题的时候,我暗示儿子,要找出问题的根本,才能找出最好的解决方案。

”问题在于那个小朋友不讲理,对吗?“

”是的。“

”那谁能管住那个小朋友?“

”他的爸爸妈妈“

”所以...最好的办法是找那个小朋友的爸爸妈妈帮忙。“

没错,以上这些芝麻绿豆的小事,大人可能觉得根本不是问题,但如果大人不说,有些孩子可能就是无法理解。

虽然以前也带孩子读过情商的绘本,但实际情况总是比绘本描述的复杂得多,光靠绘本是不够的。当然,情商课,还得持续地给儿子上。很庆幸自己没有把”儿子不善交际“的行为固化地看成是性格使然,而是抱持着”成长型思维“,找出问题,让儿子能通过学习来改善自我,实现自我能力的螺旋上升。

总之,情商无小事。只要够细心,生活处处是课堂。


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7年前
妈妈好用心👍
7年前
学习了~
7年前
好用心的妈妈 👍👍👍
7年前
我儿子也是这个样子的,三岁多了,从小就是胆小不善交际的,现在大一点和小朋友玩的还好一点
7年前
我觉得你第二个小课堂的例子特别好 不过我想到了自己的父母在帮助我照顾孩子的时候还经常是命令的语气呢
7年前
好用'心的妈妈,参考学习了
7年前
学习了 最近也在引导情商呢
7年前
👍👍👍
7年前
这是个长期的过程,各种细节都考验家长的耐心和细心程度!共勉,加油!
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