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花生团
Eric的英语学习之路
原创 , 图片4
2021-2-5 15:36

主人公:Eric 大班小朋友,9月份就要上小学了。以牛津树为主线开始的原版阅读路线。目前牛津树9结束,Raz K 结束。

 话说他的英语启蒙也是通过摸索尝试的,家长英语水平一般,深知英语学习要趁早的道理。所以三岁前进行了一些儿歌和绘本的启蒙。之后转战线下机构,三岁八个月报名线上vipkid。

线下机构学习真是让老母亲操碎了心,与同龄小朋友一起内容简单又很慢;跳级和二年级左右孩子一起上课,认知水平和反应还是有差距的,老师用中文讲语法简直就是懵圈状态。什么主谓宾,完全听不懂。2020年初取消了线下机构学习,全部线上机构Vipkid和贝达两个机构共同学习。最重要的是阅读一直坚持。

 起初阅读并不系统,海尼曼,牛津树,I can read等分级开始都读过,最终选择牛津树为主线,之后Raz同步进行。分级资源越来越多,其实并不需要所有全读过,以孩子有兴趣的分级读物为主线更有助于开始。

    选好主线听整个级别的音频,我个人不推荐让孩子自己使用点读笔。首先亲子阅读阶段,这个阶段最重要是给孩子补认知,词汇对于启蒙早的小朋友不是最着急的。通过亲子阅读解决他不理解的意思,这个意思不是词汇的本意,而是引申意思。举个例子:牛津树中的一本Two left feet,这本书主要讲的是爸爸手脚不协调,不擅长跳舞。读这本时我们做了一个小游戏,告诉孩子什么是顺撇,这个俚语是形容人身体不协调。越是读高级别的书,小娃认知上越跟不上。家长可以利用各种资源帮助小朋友理解。另一方面,音频循环播放整个级别,按照阅读频率更换音频。最后,就是检验是否对文章理解,这个最好方法是根据文字提问,有练习册的做练习册。错误率高回读,这一步不能省。整个下来每一本基本过了三遍,面对大量分级读物这个量我认为足够了。通过这些我们从亲自阅读顺利过渡到自主阅读。

 从2019年7月15日开始正式系统阅读牛津树1,到2020年11月19日牛津树9结束。为了增加词汇量2020年2月开始同步对Raz C,到现在Raz K 结束。RAZ同步练习册正确率在80%以上。相信很多花生里面比我们厉害的大有人在,孩子的学习按照家长的规划完成就可以了,不需要焦虑和急躁。



 经常有朋友问我孩子学习英语的方法,对于我们而言是:多听,多读,多上课。说的很简单,很少人做到。每周听力音频没有固定;阅读每天制定阅读计划,按照计划完成即可。如果经常完不成,那需要减少阅读量来调整;上课要有频率,目前我们一周2节Vipkid,4-5节贝达(开学后3节固定)。Vipkid现在是Level 4 U4(2年5个月,271节课)贝达Advanced1U5(7个月88节课)

听力先行,听的要比现在读的书难一个级别。使用什么设备不重要,重要的是要听起来。目前,我们听完了神奇树屋一二季,读完了14本,平时听出章节《Nate the Great》、《Junie B Jones》。通过上课和外教沟通会聊到书中内容,也帮助了他对文章的理解。

每个孩子的背后都有家长的辛勤付出,你懒惰孩子就停摆。家长英语不行一样可以培养出英语牛娃。


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2月前
小朋友的英语进阶很科学呀,方便把细节补充一下么?可以上公众号副篇哦~~
2月前
花生英语编辑小冰 小朋友的英语进阶很科学呀,方便把细节补充一下么?可以上公众号副篇哦~~
感谢提醒,已经更新
2月前
圣诞宝宝Eric 感谢提醒,已经更新
好的好的~~ 收到!
2月前
你好!我想问下文中提到的牛津树为主线,同时刷Raz分级是怎么安排时间?会每天固定几个牛津故事、几本Raz吗?
2月前
无忧1425794561 你好!我想问下文中提到的牛津树为主线,同时刷Raz分级是怎么安排时间?会每天固...
最先亲子阅读,听音频,朗读录音(牛津树5以前一天3本左右)读完每个停一下只听音频,raz gk一天3本吧,现在g2也就一天一本左右,放假多一些。如果孩子小真没有必要刷进度,认知不足能读但不理解也没意义。慢慢来孩子大学会自己选择读物。
1月前
无忧1425794561 你好!我想问下文中提到的牛津树为主线,同时刷Raz分级是怎么安排时间?会每天固...
非常感谢你!
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