4个月RAZ K~Q，稳稳中章（大童拉升）

超长寒假里三年级的娃经历了一把英语的硬拉升。果然如同盖老师说的，大伙猛攻，成果就是显而易见的。

因为之前过度相信机构，没有太多的带娃学英语的经验，所以白白浪费了一年级以前的黄金时间。可喜的是，妈妈的觉悟来的不算晚，到了二年级终于看到了RAZ的介绍，磨磨蹭蹭的让娃从G level开始读。其实当时娃就可以读K以上级别了，只是老目前觉得娃的时态学的实在差，放低姿态从G开始刷。由于上学的娃校内功课多，所以RAZ也是有一搭没一搭的读着，根本做不到什么每天连续读多少本的节奏，现在回想真的是再难都要挤出时间每天听读。

没想到超长寒假的降临，给了我们一个追赶英语的大好时机。

在G2 level，我要求娃每天不低于5本的阅读，听1、读（录）1、quiz，抄写书后单词，老母亲不陪读，全部放手娃自己来，我只帮忙批quiz。

每天早上读一遍抄写的左右单词及含义，虽然没有默写，但还好娃是视觉型的，多看几遍差不多也会拼写了。单词意思都能记住，再读下面的书时拦路虎越来越少，效果也就越来越好。中午和晚上吃饭时播放当前level下的音频，反复巩固。RAZ上我没有选择做超前的听，因为毕竟也只读了一遍，脑子里有了一遍印象，在来听几遍的话会加深对内容的印象和理解，对于大童来说理解这一点要比小童来的事半功倍。

RAZ的基础为fiction的书打开了一扇大门。老母亲囤的大堆的故事书终于有了用武之地。让我插播一段故事书：

孩子的进步是肉眼可见的，试想我们再二年级时听一个frog and toad还有点磕磕绊绊，更不用说我一放Junie B. Jones时，娃默默低头的表情。为了不打击娃，到了M level我才拿出了JBJ，那天中午，我一放音频，娃惊喜的跟我说，妈妈我全能听懂！之后就是迫不及待的拿起书和ipad，自己跟着音频去声情并茂的录音了。那段时间对JBJ迷的一塌糊涂，朗读技巧也好感情也好，都因为JBJ有了很大的飞跃，这里也是要感激那位配音演员能在这本书上用声音给予那么多的感情，带领孩子爱上阅读。

在JBJ还剩几本时，娃被我硬拉着断档去读了树屋。没读了几本后，虽然quiz都是满分，但我觉得娃兴致没有对JBJ那么高后，再一次虎头蛇尾选在弃读了。这次直接上了Charlotte's Web，还是得感谢音频，做的真是好，勾起了娃阅读得欲望，同时我让线上得老师配合帮忙做了这本书得精度。一个星期4~5个chapter，加上单词和阅读理解得quiz，同时我还给娃看了电影，很顺利，虽然花了1个月的时间，但真的很值得。因为后一本就是Wonder。相比Charlotte，这是一本连插图都没有的书，音频的表现形式也不同于其他的书，但也因为Charlotte让娃有了很好的接受，又因为这本书是近年才写的，所以在用词等方便更让易懂易读。读完这本，又该用哪本书再去勾引下娃呢？嘻嘻...

言归正传，RAZ依然是主菜，G3开始每天2~3本必读，quiz必做。而且的确也能看到孩子越做越好，也代表了孩子的理解力，对于题型的习惯程度越来越高。此外national geography、ladders、explore reading都是很好的辅助阅读书，RAZ里出现过的内容，这些书里也都会出现，当作复习和新学都可以。

4个月中我只在前期做过一次AR测试，从之前特别对分值焦虑的我，到现在的我却不再多纠结于孩子到底多少分值。RAZ的分级合理，对于大童来讲真的是最合适的阅读书。个人认为，non-fiction的积累就是为了能让娃有选择阅读不同类型书的权利。G3 level一旦站稳，必然你会发现孩子能读的书越来越多了，所有的事情都没有”一定“之说，选择最合适孩子的才是最正确的。

写在最后，大童的妈妈们要相信，不论什么时候开始只要花时间，专注去听去读，孩子的刷新速度一定会震撼到你。相信孩子，相信自己，我们一同加油！