英语分级阅读书籍介绍（一） —— 分级阅读书籍的选择方法

本周开始，我将带着大家，一起来看看市面上常见的几套分级阅读的书。它们的大名相信你听说或见过几个的：牛津树、海尼曼、RAZ、培生英语、红火箭……

不知你是否也像我一样，遇到过如下的问题：

1、市面上的分级读物那么多？该选哪套？

2、我的孩子0基础（ or  有基础），分级读物该从哪个级别入手？

3、听说XXX的分级很好，但我不知道它是否适合我的孩子？

……

对于完全没有研究过分级阅读的书籍，没做过亲子阅读方面培训的宝爸宝妈们来说，会出现这些问题，太正常不过了。它们到底有什么区别，有什么特点，到底是否适合我家的孩子呢？让我一点点、一篇篇来讲述这些问题。

首先，让我们来思考下：孩子阅读（共读或自主阅读）的动力是什么？兴趣！其实不仅仅是孩子，对于成人也一样，喜欢看、听自己感兴趣的事物。无论哪套书籍，从数量上都是“庞大”的，那么，想让孩子能够坚持1年至多年的逐级而上，一步步读完，"投其所好”的选择书籍，是必要的。但是，并不是说只能选孩子感兴趣的分级书。别忘记，分级阅读本身的目的：通过加大阅读量，而增加孩子对单词、句子的认识，增强文字阅读力、理解力，逐步由共读而转为自主阅读。因此，最终的结论将是：选择孩子感兴趣的一套分级阅读书为主干，进行重点阅读。而同时，备选1-2套其他的分级读物，做为扩展阅读的书籍。

其次，该从哪个级别的书籍入手呢？这里，我个人的建议是：需要结合孩子当前已有的水平。几种情况：

1、如果孩子是4-5岁，刚刚启蒙1年，学过字母，听过韵文儿歌，会一些简单的单词输出。那么，从最低级别入手完全没问题。

2、如果孩子虽然是刚启蒙，但已经6岁以上了，此时就需要考虑孩子对低级别的书籍是否还会接纳了。虽然，孩子英文是刚启蒙的，但是认知已经到了大孩子的水平，再让其去读低幼的书籍，不一定会接纳。而且，大孩子学习的效率比低龄孩子要快很多。26个字母，3岁以下的孩子也许学1、2个月都学不完，而6岁的孩子学不了1、2个星期就都记住，且能书写了。所以，此时是可以稍稍跳级下的，但不要跳太多，仅高1-2级是可以的。

3、已经阅读过其他分级读物，算是有基础了，主干读物读到一定的级别，难度太大刷不动了，想选择其他分级读物做为扩展阅读。这种情况下，新读物的级别，可以回退1个级别进行购买。不过要注意的是：不同分级书籍的级别划分是不一样的。所以，你需要先搞清楚它们之间级别的划分规则，才能准确找到目标级别。

讲到这里，估计大家看出来了，之前我提出的三个问题我是倒着回答了的。后两个问题已说完，该讲第一个问题的答案了吧？哈哈，要想把第一个问题将清楚，那可需要我一个一个分级的读物逐个详细的介绍才行了。

“有口碑的资源，都是有价值的”，从某种角度来说，这些“大牌”的书，各有千秋，各有特色，都是很多人十几年甚至几十年的心血逐步积累而成，才有了我们今天的受益。

让我们一起期待后续的逐个详细介绍吧~