推荐一套书, 讲一个考进清华的故事: 我们缺的不是聪明和努力, 而是方法论!

2015
2019-7-17 20:34 原创 · 图片131

花生君:今天要给大家介绍一套书。不过介绍之前,我得先和大家分享一则“个人好消息”  :我姑姑的儿子以北京高考位列前25名(内)的成绩考进清华了!

这件事,和这套书,是有关系的,怎么回事呢?
 

2019年春节,我在北京的姑姑家,遇到她正在读高三的儿子小M;小M在校成绩不错,大概处于公立重点学校偏上游水平。这样的孩子对自己的期望,当然也比较高,他很想读清华,但自觉英语还差口气,主要是在阅读理解和写作上,感觉总也不开窍,做了很多很多练习,也不能本质上提升成绩。

回来上班后,我给他寄了几套专门针对“阅读理解、写作”的英美原版简易教材;当时也有点犹豫:这种“洋方法”能解决中国孩子的应试问题么?

小M收到书后,不久就和我在微信上聊了起来。他说他之前从没有接触过这种类型的书;做了几个单元后,自己的感觉,可以用语文课上背的一首宋朝朱熹的诗来总结(呵呵,高考前,一个人zui有文化):

昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,此日中流自在行。

什么意思呢?就是过去费了很大力气,但无成效;现在具备了一些条件,做起来不费吹灰之力。

为什么会这样呢?小M的回答,大致这样,说在点子上了:

第一,我从这些书中学到了基本的阅读理解方法、写作方法过去自己做题,好像在做徒手搏斗,现在感觉有了工具、有了思维框架。

 

第二,这些方法,学校里也零零碎碎接触过一些,但从来没有系统学过练过感觉上是模模糊糊的,不会用,也想不到用。
 

 

第三,这些方法,对英文阅读理解、写作有用,对语文也有帮助;中文的阅读理解、写作,道理也是相通的。

 

总结:要是早些接触这些方法、工具,我就不用白做那么多题了!

小M的话,当时给我很大鼓舞。合适的原版书,用得好,不光不会“水土不服”,还能对国内外升学考试有帮助,相信小M的例子,不会是孤例。

好,熟悉花生君的花友当然知道了,下面就要介绍“书”了。

今天的这套书,正是我给小M推荐的那类书 --- 专门针对“阅读理解、写作、听力和表达”的英美原版简易教材;这类书,经常被称为“Skill Books” (技能训练书),这套书的名称叫 Oxford Inside Series  (以下简称“Inside”

Inside 这套书,和平时学校、培训班的“听说读写”英文书大不一样,主要在于这几点:

针对小学高年级到高中,分5个级别,每个级别,分别学习和练习阅读、写作、听说中重要的10项基础技能 - Reading, Writing, Listening and Speaking Skills

 

所有素材都是“学术”的 - Academic Content,内容按各种文理学科展开,用的是学科正式语言

 

非常重视对“学术词汇”的掌握和应用 - Academic Vocabulary,也就是英语中在课本、研究、论文、学术交流中zui常使用的词汇。

此外,Inside 结构清晰简单、配套资源非常丰富,适合自学。无论是应对国内外考试,还是为今后国际化的学习和工作做准备(语言准备、思维方法准备、知识面准备),都是目前市场上的一个优选,属于比较稀缺的资源。

下面,我来和大家仔细介绍一下。如果哪个孩子用了,考了好成绩,进了好学校,不要忘了给花生君我送“锦旗”哦!

一、我们缺的不是聪明和努力,而是方法论

这些年我接触了大量的英美原版中小学教材教辅。和国内相比,尤其在语言类教材上,zui大的感受是:

中国教材就跟国画一样,非常“写意” --- 学得好不好,真得靠孩子悟性;

而国外教材就跟“写实油画”或者“说明书”一样,把规律总结出来了,还手把手带你一步步去理解、去实践 --- 再复杂抽象的事儿,经过分步拆解,都能“大困难化小,小困难化了”,让一个普通孩子也能学到个七八成。

这里的差异,就跟中外名画中的“美女”一样,对比鲜明 ...

回到“学英语”和“英语考试”这个话题上,相比之下,我们缺的不是聪明、努力,我们缺的是“方法论”和“工具”,无论是在理解、写作、表达上,都是如此。

现在,和大家分享一些书中的例子,一起感受下 Inside 这套书提供的“方法论”学习和训练是啥样 ... 

首先,来看一张表,这是 Inside 系列第2级三册书的内容结构。这张表里有第2级别三册书每个单元的内容、技能学习项目,很能说明问题,大家可以点开放大看:

Inside Series 每个级别分别有三册书:Reading, Writing, Listening & Speaking,每册书分别有10个单元。三册书的单元科目主题是对应的,比如,《阅读》《写作》《听和说》的第一单元的科目主题都是 Engineering,所用素材都和这个科目有关。




下面,我们就来看看《阅读》《写作》《听和说》中的一些具体例子,感受会更形象一些 ...  

比如《阅读》的一项基础技能:Scanning(快速浏览),如果你没时间整篇细读一篇文章,可以在浏览中通过抓“信号词”(signals),比如人名、地名、事件、关键词等,快速定位你关心的内容,加速阅读。

这项技能在阅读考试中尤其管用。比如,考题往往会问学生一个文章中的细节,有这项技能,考生就能快速找到这个细节,而不是又把文章读一遍 --- 题目又做不完了!

这里,必须提到这套书设置上的一个好处。你看,针对每一项 Skill,会有学习 Learn 的部分,也就是上图的简要解释。

还有应用 Apply 的部分,让学生通过简单练习去实际使用这个技能,从而走向理解和掌握。

比如,另一项基础阅读技能,就是读图表 Reading Charts and Graphs;图表里往往蕴藏无数关系,可以推导出许多有价值信息。怎么有逻辑有层次地“读懂”图表信息,不管今后从事文科、理科,这项能力都是必须的。
 


比如,读文章的时候,怎么做标记?划下划线 Highlighting,在页边空白处做笔记  Annotation,怎么操作zui科学?标记做得好,能大大推进阅读理解进程;而很多学生考试时,阅读卷子上划了一大堆,做题时还是抓不住要点,和不懂“笔记方法”很有关系 ...

再来看几个《写作》的例子。比如,一个我们很陌生的概念,就是写作的时候怎么把握“行文风格”  Correct Register;如果要写一篇新闻报道,行文一般就要客观、正式,但要避免学究气十足、晦涩难懂 ...

还有特别实用的技能,怎么应付考试中的“作文题”部分 Responding to a Test Question;考试中写作文,有很多约束条件,除了考题要求外,还要综合考虑时间预算、步骤、效率等,当然,还要想想“评分”标准。所以,这里要学的是 “应付作文考试的策略”... 

以及,怎么在写作中“放诱饵、吊胃口” Writing a Good Hook --- 引起别人阅读兴趣,而且一直想读完。这招在写入学申请的《个人陈述书》 Personal Statements 时,特别管用!
 

zui后,来看看《听说》。这里的听、说,可不是一般的日常对话,而是听学术内容(如上课听讲)、在学术环境下交流表达(如展开学科讨论)。
 

比如,无论是“听”还是“说”,做提纲很重要。听的时候,怎么做提纲式笔记 Outlining Notes,把握内容要点;做口头总结 Oral Summary 的时候,如何用提纲组织 presentation 要点、顺序、内容... 


进一步,怎么做康奈尔式课堂笔记The Cornell Method to Take Notes,高效率做学霸 ...

还有,听讲的时候,不要忘了用思维导图 Mind Maps,一边听,一边梳理信息、理清思路 ...

以及很多时候,怎么和其它人进行建设性交流 ...

比如,做项目式学习时,怎么提出方案,怎么对别人的方案给出恰当反馈,语气到底应该“坚决”,还是“温柔” ... Listening, giving and responding to Proposals 好多沟通技巧在里面啊!


或者,在未来大量的学术或职场交流中,如何体现自己的说服力,让人感觉你很有理还有礼,Being Persuasive in Academic Discussions


这些方法,系统学一下,应该能让孩子少走很多弯路,少花很多无用功,而且对长远的学业和事业发展都有帮助。但愿有更多的孩子像我姑姑的儿子一样,借助好的方法实现“人生小飞跃”!

二、按学科走,内容很“学术”

Inside 从不同学科领域选取素材,通过听说读写各个方面,带孩子接触富有知识和思辨的学科内容。整套书涉及30个学科话题,来自四个领域:科学技术、生物地理、人文艺术和社会生活。

科学技术方向 ...

Technology 科技

Engineering 工程

Science 科学

Robotics 机器人

比如,第三级,Physics of Fun 摩天轮的物理原理 ...
 

基础级,蒙古乌兰巴托的“冰原工程”是怎么回事...
 

生物地理方向 ... 

Meteorology 气象学

Geography 地理学

Biology 生物学

Neuroscience 神经科学

Physiology 生理学

Psychology 心理学

Oceanography 海洋学

Medicine 医药学

比如,第三级,神经科学领域,人的过往经历和回忆之间,是什么关系?

第四级,生理学领域,身体在极端情况下如何实现自我防御...
 

人文艺术方向 ... 

Literature 文学

Architecture 建筑学

Film Studies 电影

Music 音乐

比如,第三级,建筑学,“再生建筑”是怎么回事...

电影学,摄影技术的发展历史...

zui后,社会生活方向 ... 

Urban Planning 城市规划

Public Health 公共健康

Nutrition 营养

Journalism 新闻学

Marketing 市场学

Economics 经济

Sociology 社会学

Business 商业

Anthropology 人类学

比如,第二级,营养学在生活中的应用...

时尚行业背后的商业逻辑...
 

通过阅读、写作、听说,

从多个角度深化对一个主题的认知

除了颇具广度的话题,Inside 也在素材的内容深度上做了拓展。孩子会在同一话题下训练“阅读、写作、听说”技能,从不同角度增强认知。

比如,第四级,有经济学 Economics,阅读中会了解 Boom and Bust 济的繁荣与萧条,经济周期 ...
 

写作时,探索日常生活中的经济原理  Everyday Economics,写个简单的分析报告;
 

听说训练时,会听到很多具有时代焦点色彩的社会新闻素材,比如 Micro Approach, Macro Improvement 经济社会中用微观方法带来宏观改进...

把学英语提升到分析、理解、思考的层面,让语言成为载体,提升对世界的认知,是我们这个时代英语学习的潮流,希望每个孩子都能多少跟上这个潮流,让英语学习插上翅膀,把孩子带到我们不曾到达的地方。
 

三、学科词汇,系统学习!

这套书培养孩子学术英语能力的另一个方面,体现在高度重视对孩子学术表达能力的培养,特别是学术词汇(Academic Vocabulary )的训练。所谓学术词汇, 就是那些在学科学习、教材、学术资料中频频出现的词。

为什么要学“学术词汇”,简单来说,就是要用专业的语言去说专业的事情。比起日常英文词汇(Basic Vocabulary),学术词汇往往涵义精准,用法讲究。

比如, Argue(争论)就是一个学术词汇,孩子们需要知道这不是吵来吵去,而是要“给出赞成或反对的原因”;

此外,Cite(引用)是让你从文章或书里找出支持你观点的内容;而 Consider(考虑)包含了“做决定前要仔细过脑”这层意思。

Argue: to give reasons in favor of or against something

Cite: to mention an idea from a text to support your opinion

Consider: to think about something carefully in order to make a decision

 Inside 1-5级覆盖了全部“学术词汇表”(AWL)的学习。

学术词汇表( AWL: Academic Word List ) 来自一位声名显赫的语言学教授 Averil Coxhead 她追踪了近些年英语世界主流媒体和学术类文章,收集了3500万字的学术文献,内容涉及艺术、商业、法律、科学四大学术领域中28个不同的专业,经过统计后得出出现频率zui高的570个英语单词。

AWL大约涵盖了学术文章中出现的10%词汇。也就是说,掌握这些学术词汇,对读文章、听新闻、写报告、考试,都大有裨益!

每项技能进入正式学习前,都会先带孩子预习这节课的重点学术词汇,引导孩子做自我测试。

测试分为6档

从来没见过

见过但不确定什么意思

见过也明确知道含义

用过但又不确定用的对不对

表达或者写作中可以自信地使用

无论表达还是写作都能自信地使用

测试后,开始训练,大致分为两个步骤:

Step1:Word Level

在词汇层面上学习

Step2:Sentence Level

在句子层面上学习

词汇层面的训练,熟悉词汇含义、基本用法。比如,找同义词 ...
 


然后,是句子层面的训练 ... 在句子中把握学术词汇的精准用法。
 


另外要强调的是,这套书中的例句都来自著名的“牛津英语语料库”
 

由牛津英语词典的制作者和牛津大学出版社的语言研究项目使用,它是同类中zui大的语料库,包含近21亿个单词。它包括来自英国,美国,爱尔兰,澳大利亚,新西兰,加勒比海,加拿大,印度,新加坡和南非的语言。

书中所使用的语言都是真实的、在使用的英语,所学即能所用。
 

四、阅读、写作、听说:学习过程

跟大家说说这套书的结构。这套书一共五个级别,每个级别都会带孩子学习“听说读写”四个方面的学术技能。其中读(Reading)、写(Writing)、听和说(Listening & Speaking)各一册,也就是每个级别有3册书。
 

下面,我就以第一级(Level1)为例,展示每册书中一个单元的学习过程 ...

阅读 Reading

先来看“阅读”部分。这个单元的主题是Success Story 成功故事,带孩子接触“心理学”(psychology)领域的话题。

单元开头,总结了这个单元需要孩子掌握的重要知识点,非常清晰:

话题内容:阅读两篇有关“成功”的文章,理解成功的元素和一个成功人士需要具备的个性特征;

阅读技能:复习如何提炼文章核心主旨(main idea),学习如何理解文章中的“定义”(definition)

学术词汇:重点学习15个目标词汇。

开始阅读前,有一个 Outside the Reading 的准备工作,通过一小段视频,引入本单元话题。

接着,就是正式阅读部分了。第一篇文章 What is Success?关于成功的含义,课文都有原版音频(具体获取方式下文会详细说明)
 

国外阅读类的教材都会引导孩子遵循科学的阅读过程:

阅读前:借助问题引发思考;

阅读中:关注文章核心主旨和重要细节,同时注意重点词句;

阅读后:检查孩子的理解情况,做简单的阅读理解题目。

阅读完成后,会进入到本单元的两个重点学习项目:
 

  • 阅读技能 Reading Skill
  • 词汇练习 Vocabulary Activities

第一项,阅读技能:本单元是教孩子如何运用上下文找到生词的定义。比如,有些词在相邻段落中有解释,或者在相近的句子中有同义词,等等。
 

学习(learn)到这个技能之后,书中会提出几个词汇让孩子练习,重复阅读文章,应用(apply)在实际中。

第二项,词汇练习。

每个单元孩子会接触到两篇文章,每篇文章的学习思路相同。每单元zui后,书中会给出几个帮孩子练习写作的主题,引导孩子从输入到输出,为后面的写作训练做好准备。

写作 Writing

有了阅读输入和词汇积累,然后就要进入“写作”的输出阶段,也就是如何做好书面表达。

每个单元围绕一个话题展开,比如这节课的主题是 Building a Future 建设未来,书中会提供相应的写作素材,带孩子锻炼写作技能、语法和学术词汇

进入正式写作训练之前,会带孩子做好“写作准备”。建立背景知识,更重要的,则是给出两篇“范文”(writing model),带孩子感受。
 

好,接下来就要真刀真枪去写了。每个单元的写作训练分为两个部分:
 

第一,训练语言表达

特别会强调学术词汇和语法的使用:比如本单元主要学Descriptive Language,也就是如何表达得更生动,内容更丰富;

第二,训练逻辑思维

比如本单元主要学Basic Paragraph Structure,如何构建基础的段落架构,也就是怎么组织自己的思路。

不得不感叹这套书的编排之精妙,两项技能加在一起,让孩子知道写什么、怎么写,有法可循!

来看看具体是怎么学的吧。第一部分,训练语言表达技能时,会先讲解,然后引导孩子使用...
 

理解这项技能之后,会引导孩子通过大量练习 Vocabulary Activities,掌握学术词汇的使用。和“阅读”书目一样,词汇训练同样分为两个步骤,但重点则是强调在写作中如何使用。

每个单元还有专门的“语法”版块,目的并不是背语法规则更不是刷题,而且帮孩子把文章写得更标准、合规。
 

第二部分,训练逻辑思维。每项技能都有非常详细的讲解,并且给出具体的做法,让孩子能够真正运用在写作中。

孩子做自主写作时,书中也会给出基础的框架,引导孩子学会思考的方式,从而理清思路。

zui后,会带孩子学习如何做修改和编辑,保证文章流畅、规范。
 

听和说 Listening & Speaking

听说技能训练中,每个单元主要练到三项内容,以这个单元 Green Design 绿色设计为例,重点学习:
 

听力技能:如何边听边做笔记,抓住听力中的关键信息;

表达技能:如何参与群组沟通;

发音技能:打招呼中的语音语调。
 

每项技能训练时,都充分融入学术词汇的练习,引导孩子在实际场景中去运用。
 

听力部分,会先带孩子练习本单元核心词汇 ...
 

接着会进入听力训练,引导孩子边听边理解,然后学习本单元核心技能...

 

表达技能的学习过程也类似,从词汇训练进入技能学习...

 

zui后,则是发音训练,练习在不同会话场景中如何说得更地道...

五、丰富的配套资源

作为一套教辅学练型教材,这套书的编排和设计确实非常清晰、好用。除此之外,这套书另一个打动我的地方是,配套非常充足!每册书都有便于使用的资源,孩子在家里就能跟着这套书的步骤大致走下来。

阅读:配套原版音频和部分视频,以及阅读理解练习题;

写作:配套相关话题的写作模板,相当于提供了一个框架,帮助孩子自主去练习;

听和说:配套在线资源原版音频和互动练习,孩子边听边练就能学下来。

下面,我来简单介绍下每册书配套的资源和获取方式,方便大家拿到书之后去使用。

1、阅读 Reading

每一级的阅读书,都配有视频、音频、和每一课的阅读理解练习题,获取方式非常简单!首先你需要登录下面这个网站:https://elt.oup.com/student

你需要输入的用户名和验证码:
 

用户名:OUP
密码:EltOUP8521

选择对应的级数,就可以看到视频、音频、阅读练习题的资源啦,其中阅读练习题花生君已经为大家整理在网盘啦,非常方便,直接就可以打印使用!

2、写作 Writing

关于写作书的资源,共有两类:
 

写作模板  

Writing Model Comprehension Worksheets

了解更多关于写作所涵盖的体裁

About the Genre Worksheets

每一本书,每一单元都有对应的两套练习,关于写作的练习题就有足足100套,资源非常的完整和丰富!
 

写作方面的Worksheet,花生君也为大家整理好啦,通过百度网盘就可以轻松下载下来!是不是超贴心的~
 

3、听和说  Listening & Speaking

听说的资源获取方法写在每一本书的封面背后,因为需要输入CODE,相对会麻烦一点点,不要担心,花生君一步步给大家指导一下!
 

第一步,登录网址,点击Register:

www.insidelisteningandspeaking.com
 

第二步:同意协议,点击I Agree

第三步:撕开封面背后黑色的塑胶模,将CODE输入

第四步:注册信息,输入你的姓名、邮箱、密码
 

第五步(很重要):选择对应的书目!

CODE不能重复使用,选错了这一级的资源就获取不到了
 

第六步:登录,点击封面,就可以使用配套资源了!

注意!

解锁资源后,下一次使用就可以直接登录账号,不需要点击register

线上资源在解锁成功后,使用期限是12个月
 

六、级别对应和内页展示

这套书对应的英语学习水平,参照了欧盟标准CEFR。作为英语非母语国家的人,如果我们达到了CEFR相应的等级,说明英语已经达到这个水平上的“国际标准”。CEFR从低到高分为3层水准、6个等级:

A1, A2级 - 基础英文水平

一般中国小孩小学毕业,应该达到A2水平

B1, B2级 - 独立使用水平

一般中国小孩中学毕业,应该达到B2水平

C1, C2级 - 熟练运用水平

一般中国小孩子大学毕业,应该达到C2水平

可以点开这张图,仔细看学英语各种标准的对应关系。

牛津Inside这套书共有五个级别,对应的欧盟标准中A1到C1级别。作为一套学术英语能力的专项训练教材,这套书的难度要比普通的英语学习书目高一些。因此,每个级别对应的难度以及适合的孩子年龄大概是这样的:

基础级(Intro):A1,推荐给小学高年级左右;

第一级(Level 1):A2,推荐给初中低年级左右;

第二级(Level 2):B1,推荐给初中高年级左右;

第三级(Level 3):B2,推荐给高中低年级左右;

第四级(Level 4):C1,推荐给高中高年级到大学生左右。

总之,作为一整套学术英语技能的训练教材,从小学高年级有一定英语基础开始,一直用到高中毕业,甚至爸爸妈妈作为参考,都是可以的。

下面,我来展示下每个级别的部分目录和代表性内页(点开大图可看高清图片)。大家在选购时,一定参考内页的文字量和练习难度进行选择。

基础级(Intro)

A1,推荐给小学高年级左右


阅读 目录


阅读 内页


写作 目录


写作 内页

听和说 目录


听和说 内页

第一级(Level 1)

A2,推荐给初中低年级左右


阅读 目录


阅读 内页


写作 目录


写作 内页


听和说 目录


听和说 内页

第二级(Level 2)

B1,推荐给初中高年级左右


阅读 目录


阅读 内页


写作 目录


写作 内页


听和说 目录


听和说 内页

第三级(Level 3)
 

B2,推荐给高中低年级左右


阅读 目录


阅读 内页


写作 目录


写作 内页


听和说 目录
 


听和说 内页

第四级(Level 4)
 

C1,推荐给高中高年级到大学生左右


阅读 目录


阅读 内页


写作 目录


写作 内页


听和说 目录


听和说 内页


回应3 举报
赞105
收藏1038
3年前
这么牛逼,热心了,但跨度这么大,必须成套买吗?
1年前
我想自己先学习一下。
1月前
这些方法,系统学一下,应该能让孩子少走很多弯路,少花很多无用功,而且对长远的学业和事业发展都有帮助。先自学
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