4.5-5.5岁，2022年娃无痛读RAZ（G-L），顺利上桥梁！

一 背景介绍

先介绍下背景，娃目前5岁半，从3岁半开始正式启蒙，也就是开始分级亲子阅读，每天半小时，不跟读不做题，纯当听故事，目前刚好两年，亲子阅读或裸听到RAZ L和桥梁，自读大约在J。因为认知高度不够，目前停留在RAZ L，横向阅读其他书籍作为过渡。两年的启蒙经历，也是亲子阅读的经历，写下来作为纪念，也可以给需要的人作为参考。

二 为什么选择RAZ？

其实一开始，我们并不是用的RAZ。低幼时只是听儿歌+低幼绘本阅读+日常用语 +少量动画片，重点在培养娃对英语的兴趣。三岁半正式开始启蒙，一开始为了摸清娃的兴趣喜好我们用了多套分级，但是没有在低级别停留太久，都是交叉进行的，所以进阶比较顺利。在选择RAZ为主线前用过的主要分级包括：

培生幼儿英语，

悠游成长计划，

海尼曼GK+G1，

National Geographic Kid，

I can read的一些经典系列比如Biscuit+Little Critter+Pete the Cat+Little Bear+ Frog and Toad等，

培生儿童英语阅读，

图书馆系列，

牛津树，

以及各种绘本系列。

通过第一年杂七杂八的分级阅读（3.5-4.5岁），我终于摸清了娃的喜好：非虚构，尤其是关于科学的内容。所以启蒙第二年我们选择了以RAZ为主线，一是因为RAZ非虚构的比例高（娃感兴趣），而且越到高阶内容越丰富，可以顺便提高娃的认知；二是RAZ内容庞杂，包容万象，可以减轻老母亲挑书的负担。另外，因为读RAZ前已经启蒙了一年，所以我们是从F级读起的，读了几天发现太简单，又升到了G级，后面基本上是2个月左右一级，同时读其他同级的分级和绘本。慢悠悠地读，纯当听故事，一起讨论故事内容，一年也从G读到了L。

三 我们是怎么读RAZ的？

基本上每天都读，但是我们是当故事书读的，亲子阅读，不跟读不做题，每天大概半小时。一开始级别低，内容简单，可拓展的也不多，一天可以讲3-5本。到了J级别以上，基本每天只讲一本。娃喜欢讲故事的时候（尤其非虚构），把相关的书都挑出来一起对照参考，所以经常一本讲完就得大半个小时。

四 辅助RAZ阅读的读物

在读过的非虚构里，我们觉得能很好地辅助RAZ阅读的主要有：

科一科二（画风美，科普讲得通俗易懂又吸引人，蓝思值大部分在400-800，跨度比较大，可以看很久，是我们娃超爱的一套书）

I wonder why（字大图美，蓝思值700-900，推荐）

I am（适合低幼，萌萌的画风，简单的科普）

National Geographic Kid（高清国家地理的图片，共4级，推荐）

beginner science（字大图美，推荐，尤其适合喜欢宇宙的小朋友，蓝思值600-700）

神奇校车（大家都知道的一套书，我就不用说了）

太空百科全书（内容全面，适合5岁以上）

儿童百科全书（内容全面，适合5岁以上）

身边的科学（生活中的科学，适合5岁以上）

46亿年的奇迹（图片精美，内容详尽，适合5岁以上，娃超爱，就是价格有点贵）

另外， 除了阅读，我们每天碎片时间都会听音频，一般是动画片和故事类的音频。5岁之前裸听得少，一般是听讲过的绘本故事和看过的动画片。5岁以后裸听能力增强，而且娃嫌动画片看起来费时间（因为音频可以碎片时间听，不耽误他玩），所以后来只看几集熟悉下人物和情境，然后就光听音频。看过听过的动画片就不一一列举了，感兴趣的可以参见日志。    
 

不跟读不做题，每天半小时，3.5-5.5岁两年读到RAZ L（桥梁）的经历（附书单）

故事类的主要有牛津树，Fly guy，Henry and Mudge，Ick and Crud，Magic school bus，Nate the Great等等。    
 

五 最后，分享几点RAZ阅读心得

1.低级别枯燥的问题

根据花友的经验，RAZ的低级别比较枯燥，而我们刚好因为读了其他分级而绕过了RAZ前面几级，所以娃一直都觉得RAZ挺有意思的。启蒙初期的小朋友如果不喜欢RAZ，也完全可以用其他分级替代。兴趣第一，有兴趣才能持之以恒地读下去。

2.如果卡在某一级怎么办

RAZ已经算是分级里面最大而全的了，然后进阶过程中还是会出现卡壳的情况，卡壳的原因一般有两种：第一种是进阶太快，基础不够扎实。这种情况一般建议退一级多刷几遍，或者多听多看同级别的其他分级以巩固基础；第二种是认知跟不上，尤其小童更容易出现。这种情况建议放慢速度，扩大阅读的广度，包括中英文，等认知跟上来后再继续。再此期间可以先把重点放在别处，但注意英语保温。我们娃出现了第二种情况，分别在H级和L级出现了卡壳，第一次我们停了4个月，然后大量阅读中英文，比如I can read系列，主要是L1&L2，第一第二图书馆，培生提高级，National Geographic Kid L1，还有很多其他的绘本。中文主要以非虚构为主，就不列举书单了。第二次也就是现在，卡在了L级，想着娃的听力词汇已经有三千左右，于是干脆开始学phonics，目前已经基本学完了，等再过一两个月才试试能否继续回归RAZ。

3.是否跟读和做quiz

做quiz是为了检验娃是否读懂，我们一直是亲子读（娃拒绝听音频，因为音频很多是机器读的听起来干巴巴），是否读懂从互动以及讨论中能很清楚地看出来。等后期完全由娃自主阅读，再考虑是否做quiz。至于是否跟读，我们一直没有要求，但是有时候老母亲读累了（或假装读累了），会让他读给我听，娃觉得能帮我所以读得还挺开心的。学phonics之前，RAZ J级别娃读起来还比较流利。

总之，RAZ分级是一套非常不错的读物，而且可以节约老母亲挑书的精力，不过如果你们娃不喜欢RAZ的风格也没事。分级那么多，路有千万条，不管选了什么，坚持读下去才是最重要的。