对A3000兰斯1260 AR体系IRL8.2 后如何继续提升的思考

前期，靠着大量的听力输入带动阅读来学习，按照兰斯值和AR值拾级而上的规划好听力资源，无痛拉升听力，提高理解力，后来加入难度自适应的A3000补充阅读理解，目前六年级的M，A3000兰斯1260，GE11.5，IRL8.2， FCE成绩165。

短期小升初，有想法备考录取率只有10%的武汉外初，现在保持每天A3000一篇，默写初中单词40个，泛读二十一世纪英文报和时文，假期看章节书，日常听高章书和播客音频。 
 

长线高考，受微信公号小风吹的启发，想要实现高考阅读理解自由，比较保险的做法是达到 1400L / AR 11+，接近通关的阅读能力，按照M的2024年3月IRL 4.3到2026年2月IRL 8.2的情况测算，增速是平均年涨1.95，月涨0.16，如果目标是IRL 12，则大概还需要2年时间，那么高中阶段才是英语的保温期，同学仍需努力呀！

对是否用华理时文为主线的建议，这个材料比较有挑战的地方在于，基于不太难的文本，设计有难度的题目。这也符合中高考的筛选逻辑（不仅仅是考语言，也考逻辑、细心程度、熟练度）。但是从这个角度说，刷中高考真题，是不是更直接？只有当近年中考真题都刷完了，依然有很多漏洞时，才需要华理时文来补充题量。 
 

时文另一个比较有价值的地方是“讲好中国故事”和“贴近时下热点”这一类的专业术语曝光度比较高。但是这个优点不足以让它成为主线，倒是适合寒暑假泛读，把这些专业术语混个脸熟。

至于“押题准”这个标签，则跟咱六年级孩子关系不大，这是八九年级才要关心的事情。

RAZ 阅读通关之后，可以衔接 RE 3~5，然后是 A3000/Read Theory/Commonlit，然后是小托福/FCE/高考真题、CAE 真题、托福/雅思真题……
 

综上，后续的学习可以以A3000 为主线，刷到1600L，然后转中高考真题为主线，如果想考 CAE 也可以探索这条主线。周末深度背单词（落实到英文释义的理解，也就是完整的长释义；落实到一词多义，以及每个词义下的造句；落实好拼写）。寒暑假泛读华理时文（重点看中国故事和热点话题）和 AR 9+ 的原版书（小说+非虚构）。

另外，结合在写作方面的短板，可以考虑下市面上讲 Unlock 的机构/个人，老师在批改上的参与度比较重要。GW 和 Unlock 都可以，Unlock 可以匹配3-4级。

所以，大体上我们没有跑偏，那就定定心，继续坚持积累，不慌不忙慢慢来！