一场因海外探亲而引发的被homeschool之旅……

心情如题。

时至今日依旧在延续的生活状态。

原本是一场有计划的春节海外探亲之行，却没料被迅速蔓延的疫情打个措手不及，至今滞留未归。在一次又一次焦急的等待与无奈当中，莫测的现实无情的考验着我们，几乎看不到尽头……可是老母亲琢磨着，就算一切按下了暂停键，耽误了啥也不能耽误娃的教育啊～于是干脆撸起袖子，全力承担起娃宅家的学习辅导工作，谁让我们又刚好赶上幼升小这么一个重要的节骨眼呢，哎。顺便也趁机对几个月以来娃的成长做一番回顾和总结，时刻抱着美好的期待，相信越努力越幸运吧。

先说一下背景知识😂。我们现在所处的中美洲小国巴拿马，大家最熟悉的莫过于被誉为“世界桥梁”的巴拿马运河吧。其实除了重要的交通要塞，这里一年四季景色宜人，新城的摩登现代与殖民时期老城的复古怀旧彼此交融，多样性的动植物及海洋资源与人类的生产生活和谐共生，独特的火山地貌孕育的肥沃土壤是世界上最著名的精品咖啡瑰夏的主要产区……如果不是因为疫情，我一定强烈推荐来加勒比旅行的你不要错过这一站。                 

然鹅，疫情期间我最关心的当然还是教育资源的丰富性和可取性。这次探亲本来只打算小住个三五十天，孩子的学习资料只带了《四五快读故事集》和钢琴考级教材两本书，后来营业场所关闭，赶在琴行停业之前入了一台电钢。随着居家时间越来越长，过度用眼也成了我的一块心病，继而惊奇的发现当地竟然没有一家网上书店。。忍无可忍的我终于在美亚上割肉买了几套英文章节书，仍在途，这里也特别感谢一下无私借书给我们的华人朋友。

那么孩子的情况如何呢？女儿6岁1个月，下半年上小学。在这样极其有限的资源条件下，经过4个月的homeschool，目前各门功课的幼小衔接做得都还不错，无论是兴趣的培养、习惯的养成，还是学习方法的掌握等都有着清晰的自发意识。各方面的学习能力和学习水平大致如下：

1、中文：认读汉字1200字以上，自主流畅阅读校园日记《米小圈上学记》等内容；熟练掌握汉语拼音的发音和拼读规则，做到见音能读、听音会写；熟练背诵小学语文新课标要求的75首古诗词，并理解其含义，目前已背诵到90首。

2、数学：熟练掌握100以内的加减法，包括20以内的口算和100以内的竖式计算法则；掌握基本的排列组合规律，方位、测量、图表的相关知识，时钟的正确读法，以及货币换算及其相关应用问题。新加坡数学全英文练习册自主读题作答无障碍。

3、英文：自主流畅阅读《牛津树9》，RAZ-M等分级读物（书目有限，实际阅读水平在Lexile550-650之间）；阅读词汇量6000以上；系统学习并掌握了自然拼读的发音规律，包括元音字母、字母组合、多个音节的发音规则等；无障碍听懂与阅读水平相当的音频资料（高于阅读材料的没试过，准备尝试裸听章节书），基本能听懂《神奇校车》动画片，能与外教老师就日常生活话题顺畅交流。

除此以外，在疫情蔓延到海外之前，小家伙还轻松get了滑雪和游泳。疫情期间在家坚持锻炼，跳绳也达到150次/分，自己都说自己很厉害：）从年初就开始准备的钢琴3级考试，在条件不具备只有电钢的情况下，也一直在努力练习，希望8月份的考试能有好成绩。然后就是托Ana阿姨的福，宅家做了一大推的手工作品，有机会的话给大家一一展示。哦对了，还顺带学了那么一点点Spanish～

学习成果汇报完毕，下面我就来详细说说各科的学习过程、学习材料以及一些方法的总结。鉴于中文和数学的情况基本算是达成幼小衔接目标，只简单作一小结，英文部分我会重点说说，也是这段时间我们花费精力最多的一块，其中如果有哪一部分大家感兴趣的话可以留言给我，以后我会再重点写写相关的内容。                
 

 #中文#

先说识字。从幼儿园中班暑假起我们开始借助《四五快读》有意识的学习汉字。虽然大家对这套书的评价褒贬不一，不过作为一套完整、规范的学前识字书，每课配以长度适宜、难度适中的小文章作为阅读辅助，这点我还是很喜欢的。毕竟，无论中英文的识字都应该建立在阅读的基础之上，而汉字具有的表意文字的特性，决定了它不同于英文这种表音文字的学习方法，难度也更高，字形、结构、笔画等就成为了认读甚至是以后写字的关键。

这里特别表扬下第七册的内容。在前六册掌握552个常用汉字的基础上，第七册特别按照部首、字族法等归纳已学汉字并扩展出新汉字，让孩子逐渐掌握汉字的造字规律，部首表义，字族表音，由同一个独体字组成的不同汉字读音基本相同，但声调不同。这样当孩子再遇到一个陌生的汉字时，就可以根据这一规律猜测新字的大概意思和读音。学完前七册共可掌握近千个汉字，再使用《故事集》反复阅读巩固，学前实现自我阅读完全不是梦。

我们除了扎实全部学完这套教材之外，还配以《悟空识字》辅助练习。也有朋友推荐《洪恩识字》《麦田识字》，我们没用过所以没啥发言权。选孙猴子主要是因为女儿太喜欢《西游记》了！宅家期间，86版西游记、西游记续集、钱爸《超级西游记》、还有现在的英文版动画片统统看或听了一遍，师徒四人走到哪遇到啥妖怪又被谁给救了简直门清儿！也因为兴趣驱使，APP上的常用汉字1200字很快就刷完了，再加上之前的教材，识字量应该远超于1200了。

再说拼音。大班上学期我们基本学习完了声母、韵母和整体认读音节的拼读和写法。本打算寒假探亲结束后买一套《魔法拼音国》巩固一下。结果计划赶不上变化。后来她自己读《米小圈小学记》注音版时，偶尔遇到不认识的字也都能很顺畅的拼读出来，看来掌握得还不错。不过，中间一度出现点小问题，大概也是很多娃都会遇到的，就是在系统的学完自然拼读之后，有那么一段时间比较容易将拼音和英文混淆起来，尤其是复韵母中带u和ü的，不过也就仅仅持续很短的时间，孩子自己会在反复的注音阅读中确认、熟悉直到牢固记忆。

最后谈谈背古诗。大概在女儿小班暑假的时候，我们就用《凯叔小诗仙随手听》背诵过几十首古诗，后来也忘掉不少。为了做好幼小衔接，这个漫长的假期我们根据小学语文新课标要求的《小学生必备古诗词75+80首》，开始每日一篇的例行背诵。我要求女儿，不是简单的背过，而是要试着去吟诵，去体会诗人在其中倾注的感情。这就要求孩子需要了解诗词的含义甚至是作者的写作背景。同时我还利用一些辅助资源帮助她的记忆，比如“婷婷唱古文”，画啦啦“100节唐诗国学”，还有一个《120首古诗词解析视频课》是按照诗词主题进行分类讲解的，如景物篇、送别思乡篇、边塞战争篇等等，不仅有助于孩子进行分类记忆，还能引导他们学会横向比较，深刻体会多样的表现手法和诗作风格。

最要命的来了～身边的过来人都提醒我，小学之前让孩子练练字儿啊。这不，从真正的暑假开始，我们也加入了写字大军的行列。不练不知道，一练吓一跳！可算是提前体会到写字难难于上青天的窘境了～一个字写一分钟，这都不叫夸张，反复的写了擦擦了写，再算上中间端详和愣神儿的劲儿，真是分分钟想摔本子的节奏啊。不过半个月过去，在各种软硬兼施威逼利诱之下算是走上正轨，终于好歹写出点样子来了。不带犹豫的，二年级乖乖的写毛笔字去吧！

#数学# 

女儿的数学启蒙应该算比较晚的。在同龄人已经开始校外学而思培优时，从中班开始的连着三个寒暑假我们都在海外探亲……之前作为亲子阅读，我给她读过《Mathstart数学启蒙》系列绘本，不过个人觉得翻译版丧失了很多英文原版的韵味，对于3、4岁的孩子来说很难体会到其中的乐趣。中班暑假我们做完了新加坡数学《Learning maths》N-K共3册，大班开始我们利用《学前七大能力课堂》同步在家进行思维拓展，孩子比较喜欢这套练习。再然后，我入了大部头《汉声数学》准备大班下学期开始逐步引入。

海外宅家无奈之下开始搜索网络资源，没想到真被我惊喜的找到了《Learning Mathematics》全英文练习册！总算可以数学英文两不误了。这套练习册近两年广受欢迎，最近好像还出了中文版，它引入的CPA和Model Drawing等教学理念被看作是培养数学思维和提高数学应用能力的核心，而且它的知识点基本对应国内课标，难度适中，同时还能提升英文水平，可以看作是一套优质的“中西合璧”的课外辅导练习册。之前做过学前的三本孩子很喜欢。

一年级从最基本的认识10以内的数字及比大小开始，逐渐过渡到10以内、20以内甚至是100以内的加减法，其中10以内数的分解组成、10以上数的数位拆分等思维训练贯穿始终，为孩子做好基础口算和将来掌握凑十法、破十法甚至竖式计算打好牢固基础。在数感训练之外，其他知识点还包括认识排列组合规律、平面图形的位置关系、测量概念的引入、图表统计学的初步知识、时钟读表还有货币换算相关应用问题。最后还简单引入了乘除法的相关知识。特别强调一下，新加坡数学的word problems无疑是这套书的亮点。 

孩子现在做完了整本一年级，对这套练习册真的很认可，目前我们已经开始学习二年级的内容，开篇就是1000以内的数和加减法。

#英文# 

熟悉我们的花友们都知道，女儿的英文启蒙算是比较早的，两年前我还专门写过一篇文章分享我们的经验 《本着“三要三不要”原则，英文启蒙两年，这是3岁女儿最爱的英文原版书TOP10》，得到大家的广泛认可和鼓励，目前收藏量已经快2000了。

不过让我有些懊悔的是，和之前足够的启蒙初期相比，这两年因为种种原因没能完全利用好学前外语学习的关键期，稍有松懈了，尤其表现在听说这一块。到了大班开始狠抓英文时，由于听力输入的量积累得不够，导致阅读能力提升缓慢，那时明显体会到”听力领先，阅读跟上”的重要性。无奈之下只好将之前亲子共读过的牛津树3-5，大猫1-4等拿出来重新自我阅读，再辅以<The Little Princess><Curious George><Andy Woods>等绘本材料反复听读，弥补听力缺口，终于到了大班寒假，算是基本达成阶段性的学习目标了。 

教训是苦痛的，语言学习贵在坚持，投入的时间和精力才是最好的证明。       
 

另外让我感到很幸运的是，寒假之前拜读了盖兆泉老师的新书《做孩子最好的英语学习规划师2——懒人解决方案》，受益匪浅，趁热打铁将《规划师1》一并读完。对于我们这种启蒙初期充分、中间步伐缓慢、而后奋起直追的“小中童”来说，盖老师分别针对小童和中大童的不同解决方案犹如及时雨，平复了内心的焦虑，具有十分重要的指导意义。她的“脑中有理论，心中有目标，手中有资源，脚下有路线”再次坚定了作为小中童过渡阶段的我们的信心，如何根据孩子的身心发展水平和学习方式的不同制定出高效的学习方法，成为下一阶段提升英文能力的关键。 

本来我的计划是大班第二学期开始，继续稳固推进牛津树和大猫，通过优质的动画资源和分级听力材料以听带读，逐渐实现更高级别的自我阅读，进而过渡到章节书。没想到这次外出一去不复返，不过真心要感谢现代发达的互联网，我们才得以真正享受到“知识无国界”带来的红利。找对好的资源，付诸坚定不移的行动，女儿的英文水平在这几个月取得了显著的进步，这是最最令我欣慰的一件事了！下面我就来仔细说说。 

这几个月我们以RAZ为主线，真心感叹相见恨晚！从D开始读到目前的L，累计学习150天，阅读量715本，词汇量139657。每天我们至少会拿出1.5-2个小时来精读这套分级，单词预习、绘本阅读和跟读、趣味测试三个环节逐步推进，稳扎稳打，女儿从一开始读得磕磕绊绊、需要借助中文来作答课后测试，到现在完全自主流畅阅读、独立完成10题quiz且正确率都在95%以上。同时，每天滚动播放已读内容1小时左右，（RAZ的内容相对枯燥，以提升词汇量和反复操练句型为主，因此我们采取的是先读后听的方式），随着文章变长，比如F级别大约一小时可听40本，到现在L级别只能听15本左右，但至少保证每本书听5遍以上。也是因为反复精听的缘故，女儿的英文发音地道，语感也培养得不错，对于定语从句、完成时、被动语态、主语从句等都能比较好的掌握。 

RAZ体量巨大，题材广泛，分级细致，进阶缓慢，真的是一座宝藏。很多人都十分认可它，尤其是其中涉及的大量自然、科学、社会等non-fiction内容，是其他任何一套分级所无法比拟的。但对有些人来说也相应带来一些困扰——娃就是不喜欢怎么办！当然相较牛津树更贴合生活化的故事性内容，RAZ确实没法第一时间吸引孩子的目光，但其实作为家长的我们只要稍加留心，有很多方法可以帮助孩子们爱上这套“营养丰富且均衡的原汁大餐”。比如，手工益智类的像<How to Make a Drum><How to Make a Airplane>等可以和孩子一起动手做一做，再比如，自然科普类的像<The Spider's Web><Leap! A Salmon's Story>等可以结合优秀的纪录片、科普类动画片让孩子从感官上有一个全方位的体验，这样做还能加强对知识本身的融会贯通能力，一举两得……有趣的方法真的不少。关于RAZ怎么读，如何读起来更有趣，怎样高效实现词汇的累计和阅读能力的提升，我打算单独详细再写一篇。 

自从寒假之前复盘了牛津树3-5，宅家期间一时也没能找到后续的电子阅读资源，干脆配套音频先听起来，正好也同步检测一下RAZ的听力成果同时以听带读。没想到基本读到J级别时，女儿已经可以完全裸听牛9无障碍，之后我又翻出花友们总结的各分级对应表格，想确定下娃目前的阅读水平。表格显示，牛9对应RAZ-P级别，可同步阅读树屋，兰斯在601-650之间，相当于美国小学二年级末的水平。后来我们从当地朋友家借来牛津树7-9共计43本娃半个月就读完了，每本基本只有5个以内不认识的单词，可以说十分享受的跟着magic key体验了一场又一场的穿越之旅。但同时，我们读到的L级别已经明显感觉比牛9难度要大。究其原因，个人分析或许从句法来说二者基本持平，但就词汇的丰富度、句型的复杂程度来说，明显RAZ更胜一筹。这也能解释为什么读完RAZ之后完全可以零压力裸听、及自我阅读同级别甚至更高级别的牛津树。 

既然听读都已经达到牛9，给娃及时补充更高级别的听力和阅读材料刻不容缓。按照听力难度高于阅读1-2个级别的原则，其实早在阅读牛6-9之前，我们已经开始尝试裸看《神奇校车》英文版动画片，不过因为过多的科普词汇、相对复杂而又较长的句子，还有动画片比较快的语速，孩子一开始并不适应，也听不太懂。后来在网上找到其中20本左右的配套电子书，先读书再看动画片，娃一下就爱上了，适应了动画片的节奏和对话风格之后，现在已经能听懂80-90%的内容，可以说听力上了一个大台阶。再者，老母亲再也按耐不住赶紧在美亚下给娃下单了几套桥梁书和初章书，现在就坐等收货给娃填补精神食粮吧。 

接下来重要的一个板块——自然拼读的学习。我带女儿在今年4月，每天抽出1小时，用了整整一个月的时间系统学习了自然拼读规则。说来也是一个小契机让我将其提上日程，在读了一段时间RAZ之后，她开始有写作的欲望，时不时的自己写点小故事，兴致勃勃的拿给我看，结果里面各种错别字，十分影响阅读体验～。由于手头没有合适的教材，便开始浏览花生论坛寻求帮助，没料真被我找到一个花友推荐的好资源，免费在线学习自然拼读的网站readingbear，强烈推荐！这里不仅有学习自然拼读的基本步骤（如先认识字母、再了解音名、最后学习发音规则），还有真人外教示范字母及字母组合的口型、发音，以及例句的重点标注朗读音频等，同时还配有不同的学习模式可供选择，整个网站画面简单、朴素，10个单元共计50课内容，基本覆盖了自然拼读的全部内容。 

关于自然拼读的相关内容，我本打算回国之后通过具体的练习册检验完毕再来分享完整内容，比如学习它的必要性、学习的方法还有如何评测学习效果等等，目前看来还得往后拖一拖。不过“见字会读，听音能写”是其核心目的，在大量的阅读和写作中反复操练、自觉形成规律的记忆，同时还有助于孩子掌握一定的词汇策略，为将来阅读能力的提升打好基础。建议大家可以利用这个网站先学起来，我做了一个粗略的统计，学完全部50课，也就是50组发音规则，可以至少学会1250个单词，掌握元音及元音组合、辅音及辅音组合、元音和辅音组合、多音节词、不发音的字母等大部分规则。再辅以一些动画片，如<Alphablocks><Leap Frog><Super Why>等等，或是一些练习拼写的小游戏，让孩子轻松摆脱传统意义上低效“背单词”的困境。后面说词汇部分的时候我会再提到。    
 

最后谈下词汇。6月份的时候给女儿做了阅读词汇量测试，结果显示6000+，毫不意外。近一年来，她读了上千本分级，可以说这是她认读词汇的扎实基础。每日至少1.5-2小时以上的听力输入，结合系统学完自然拼读这个“解码工具”，让她可以在阅读中将至少60-70%的听力生词顺利转化为阅读词汇，这也在一定程度上提升了词汇的累积。坦诚的说，女儿从来没有背过单词，或是刻意去上所谓的词汇课，一切都是在充分阅读的基础上自然而然水到渠成。当然，不得不说的是，会读不代表会写，能准确清晰拼写出一个单词除了掌握规则也需要一定的反复练习。 

以上，就是这几个月以来女儿英文学习的总结。经过这段时间的努力，她的听说读写都取得了很大的进步，相较而言下一阶段仍需重点提升口语表达能力。另外就是加快初章书的阅读节奏，提供尽可能丰富的听力素材继续“以听带读”。再者就是加强英文书写的规范度。9月份打算给她做一次STAR测试，评测一下各方面的阅读能力用以查漏补缺。 

#其他# 

说起宅家期间除了语数外之外花费时间最多的事儿，定要属练琴莫属了。庆幸的是这次还带了本考级的书过来。本想隔三差五的去当地的琴行练练，手别生了就行，毕竟是打算暑假的时候报考钢琴三级考试的，结果被滞留了不说，练琴的地儿也泡汤了，还好坚定不移的在营业场所关门之前入了一台电钢，这几个月全指望它。

其实女儿从中班才开始学琴，至今满打满算不到两年时间，再扣除中间的寒暑假，真正上课的时间也就一年多，一周一次课。老师说她学琴的速度算快的，也是比较有灵性的娃，我个人也是考虑希望能在上小学之前给孩子的学琴路一个阶段性的肯定，同时也算“以考促学”，挖掘一下她的潜力。跟老师商量并评测了娃的水平以后，去年12月底我们就树立了今年暑假报考钢琴三级的目标，也赶在年初出发之前跟老师沟通好了基本练习和后三首乐曲的练习方法和技巧。不过电钢终究还是有许多不近如人意之处，刚开始练了一段时间后手型、支撑度、强弱起伏的把握都退步不少，万分着急。这里要特别感谢一下我们的钢琴老师，之后一直通过视频网课对娃进行细致耐心的指导，避免了自己盲目练习可能会走的许多弯路。眼看考试临近，今年最新的政策要抽考六组音阶和琶音，目前我们每天都在和各种大调小调做着艰苦卓绝的斗争，希望孩子的一番努力和坚持能够得到相应的回报。 

其实我特别想写一篇关于音乐启蒙和女儿练琴的文章跟大家分享。除了有那么一点个人的经验之外，这也是我特别感兴趣的一个话题。这几个月要说我个人最大的成长，就是从一个古典音乐的门外汉，开始一点点被它所追求的平衡、形式美、甚至深刻的艺术内涵所打动和吸引，上音副教授田艺苗老师的两档王牌音频节目《古典音乐很难吗》《给孩子们的音乐课》为我开启了这扇大门，我自己还做了上万字的听课笔记。不得不说，因为孩子，我得以遇见一个更美妙的世界！ 

说了这么多，最后娱乐一下，给大家看点轻松好玩的吧。文章最开始提到的Ana阿姨，大家肯定都很好奇她是谁。其实，她是委内瑞拉人，在巴拿马这边帮我们打理家务等日常琐事。她温柔善良，勤劳体贴，完全没有一般印象中拉美人懒散的生活作风，而特别让我感激的是，她很爱孩子，宅家期间在我有心无力应对娃提出的各种陪玩要求时，她总是能变着花样的讨娃欢心，小到一张爱心贺卡、一根编制手链，大到一个巨型纸质龙舟，甚至把客厅的沙发垫垒起做了一个小型足球场，每次都带给我们满满的惊喜和深深的感动。特别是女儿6岁生日那天还策划了家庭生日会的现场惊喜，为我们全家都留下了难忘的回忆。Gracias, Ana！啥都不说了，必须单独写一篇记录一下美丽善良的她和带给娃的点点滴滴：） 

哦对了，女儿这几个月的观影记录也顺便一同整理在这里，也算是留个纪念吧。 

中文动画片：《螺丝钉》 

英文动画片：《神奇校车》《西游记》《斑斑和莉莉的小王国》 

动画电影：《花木兰》《人猿泰山》《爱丽丝梦游仙境》《昆虫总动员》《玩具总动员》 

电影：《哈利波特》系列1-5 

日本纪录片：《啊！设计》《毕达哥拉斯装置》《像乌鸦一样思考》 

BBC纪录片：《七个世界一个星球》《蓝色星球2》《生命》 

结束语 

洋洋洒洒写了一大篇，也算是给重度拖延症的我一个交代。也许对于女儿来说，以上哪一项单拎出来都不算足够出色，但，能够竭尽所能做到全面兼顾并平衡好当下的各项任务也绝非易事，尤其是在2020年这样一个交织着混乱与未知的特殊时期，在人人都迫于相对封闭的生活环境而感到沮丧和焦虑之时，我教会了女儿，不负光阴，逆风前行。 

我想告诉女儿，无论外界如何风云变换，一个高度自信且自律的人，永远可以畅游在属于自己的道路上！ 

终将有一天，待所有阴霾散去，阳光与希望重新播洒大地，这些一直在努力的可爱的人儿啊，定会再次开启他们无尽的美好的旅程～